初二的學(xué)習(xí)計(jì)劃

初二是孩子學(xué)習(xí)兩級(jí)分化最大的一年，也是孩子初中階段的過渡期。初二的學(xué)習(xí)難度加深，知識(shí)范圍變廣。所以隨著孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)變重，孩子的學(xué)習(xí)也會(huì)特別累。如果孩子對(duì)于學(xué)習(xí)比較迷茫的話，說(shuō)明孩子還沒有制定好初二的學(xué)習(xí)計(jì)劃。下面就來(lái)簡(jiǎn)單介紹下初二的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子從學(xué)習(xí)方面得到啟示。

初二的學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、根據(jù)生活合理安排

通常早晨是人的記性最好的時(shí)分，建議孩子讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習(xí)課最好組織給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)分解題的效率高一些。其它的時(shí)刻學(xué)習(xí)孩子就要留給語(yǔ)文了，能夠多讀些課外書，遇到好文章和好的語(yǔ)段，就抄下來(lái)以積累素材，這樣孩子考試時(shí)候?qū)懫鹱魑膩?lái)就輕松多了。

2、主次分明，把握重點(diǎn)學(xué)科

孩子在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來(lái)組織學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。他20%的時(shí)刻留給其他的科目。初二時(shí)，每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。

3、帶著目的聽課

孩子需要根據(jù)課程表的組織，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，當(dāng)孩子預(yù)習(xí)時(shí)要澄清下一節(jié)課的內(nèi)容，由此確定出聽課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講常識(shí)的框架，然后做有關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。

4、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子要克服以前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如一些男生比較粗心、對(duì)簡(jiǎn)單問題過分輕視、學(xué)習(xí)熱情不能長(zhǎng)期保持等等，一些女生的學(xué)習(xí)上容易分心、不專心等問題。另外平時(shí)準(zhǔn)備錯(cuò)誤集錦本，遇到容易出錯(cuò)的問題就及時(shí)記下來(lái)。初中抓學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，當(dāng)孩子有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)候，就相對(duì)容易沖刺上去。

5、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)時(shí)間

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后一定要嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃上的目的進(jìn)行執(zhí)行，同時(shí)能夠科學(xué)的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，使用科學(xué)的時(shí)間來(lái)達(dá)到提高成績(jī)的目的。孩子每一個(gè)計(jì)劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個(gè)階段，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。通過檢查后，再修訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。孩子每天寫日記時(shí)，一定要把一天學(xué)習(xí)計(jì)劃完成的情況認(rèn)真記錄下來(lái)，以利改進(jìn)。

家長(zhǎng)應(yīng)該要與孩子以平等的態(tài)度去商量，并協(xié)助孩子梳理好自己的人生規(guī)劃，家長(zhǎng)不要把自己的想法灌輸在孩子身上，應(yīng)該具體的溝通，去做一些梳理。父母其實(shí)是做好孩子第一任人生規(guī)劃師的主要引領(lǐng)者，而不是指導(dǎo)者。