小學(xué)學(xué)不好初中還有救嗎

小學(xué)階段的知識(shí)比較簡(jiǎn)單，在小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)時(shí)間也比較充裕，孩子一旦接觸到初中的學(xué)習(xí)，會(huì)有畏難情緒，有的孩子在小學(xué)學(xué)不好，初中就會(huì)灰心，其實(shí)家長(zhǎng)需要幫助孩子做出改變。

小學(xué)學(xué)不好初中還有救嗎

是有的，小學(xué)只是初中的基礎(chǔ)，包括一些題型設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)方法各方面都是不同的，小學(xué)學(xué)的東西只是相對(duì)而言最基本的東西。

孩子小學(xué)的時(shí)候成績(jī)一般，甚至幾門(mén)功課，考試成績(jī)都是平平。家長(zhǎng)非常擔(dān)心孩子上了初中之后會(huì)不會(huì)跟不上。其實(shí)孩子進(jìn)了初中之后，只要努力的去學(xué)習(xí)，成績(jī)一定是可以趕上的。初中所學(xué)習(xí)的知識(shí)相對(duì)具有結(jié)構(gòu)性，比如數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面，只要孩子能夠跟著老師的步伐走，一定可以將成績(jī)快速的提升上來(lái)。

進(jìn)入初中階段，所學(xué)習(xí)的知識(shí)是中等教育范疇，這一階段的支持雖然是九年義務(wù)教育范圍內(nèi)的，但是這類知識(shí)是向高中過(guò)渡的，一起進(jìn)入初中的所有學(xué)生都是同處于一條起跑線上面的，并且在初中的三年時(shí)間內(nèi)，只要上課做好筆記，下課之后認(rèn)真的去復(fù)習(xí)，同時(shí)定期的做好規(guī)劃，是可以將成績(jī)迎頭趕上的。

有哪些辦法可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

1、重視記筆記的作用，隨堂筆記是很關(guān)鍵的。很多老師不僅在講書(shū)本上的知識(shí)，同時(shí)也會(huì)把多年來(lái)積累的經(jīng)驗(yàn)、技巧一并在課堂上告訴孩子。所以不要小看這課堂上的45分鐘，這里面的內(nèi)容量是很多的，如果孩子不會(huì)記筆記或是不懂如何做筆記就會(huì)丟掉很多寶貴的知識(shí)點(diǎn)。

2、培養(yǎng)提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。由于學(xué)前教育不均衡，剛?cè)雽W(xué)的孩子學(xué)習(xí)的起點(diǎn)參差不齊。幫助學(xué)習(xí)“暫時(shí)落后“的孩子迅速趕上去的最佳途徑是預(yù)習(xí)。通過(guò)預(yù)習(xí)，不但可以縮短孩子在學(xué)習(xí)上的差距，使他在課堂上顯得更自信，更有勇氣。

3、孩子們放學(xué)回家后，經(jīng)常被要求要先寫(xiě)作業(yè)。所以在孩子的習(xí)慣意識(shí)中，就是回家就寫(xiě)作業(yè)，如果知識(shí)點(diǎn)掌握得不熟練，孩子就會(huì)邊翻書(shū)邊寫(xiě)作業(yè)。這樣知識(shí)的連貫性沒(méi)有得到整體掌握，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是，可以復(fù)習(xí)一科寫(xiě)一科作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)都是當(dāng)天所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)檢驗(yàn)。對(duì)于新學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，往往會(huì)存留在孩子的淺層記憶中，若能在短時(shí)間內(nèi)得到復(fù)習(xí)就會(huì)得到鞏固。

初中孩子提高成績(jī)？讓孩子的學(xué)習(xí)之路更加光明

1、提高學(xué)習(xí)積極性，根源就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣培養(yǎng)終歸需要一個(gè)過(guò)程，要讓孩子有意識(shí)的樹(shù)立目標(biāo)，如：學(xué)期目標(biāo)或者以某人為超越目標(biāo)，再為之努力。

2、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有著重要的影響。家長(zhǎng)要為孩子提供一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間。確保孩子有一個(gè)專注學(xué)習(xí)的環(huán)境，避免干擾和噪音。

3、家長(zhǎng)要為孩子提供必要的學(xué)習(xí)資源。購(gòu)買適合孩子年齡和學(xué)科的學(xué)習(xí)資料，如教輔書(shū)籍、練習(xí)冊(cè)等，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。此外，還要鼓勵(lì)孩子與優(yōu)秀的同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相促進(jìn)進(jìn)步。