初中孩子怎樣學(xué)好文言文

孩子學(xué)習(xí)語文的時候，最頭疼的就是文言文，老是搞不清楚里面的意思，這也導(dǎo)致成績一直上不去。其實想學(xué)好文言文，就要先把文本內(nèi)容根據(jù)自己能力朗讀10到20遍，然后再分段背誦，最后結(jié)合就好。

初中孩子怎樣學(xué)好文言文

1、要出聲地朗讀

就像小學(xué)生高聲朗讀課文那樣。一篇文言文至少要讀兩遍，只讀一遍沒用。讀的時候要慢一點，不能讀得太快。古本的文言文是沒有標點符號的，但句子的節(jié)奏很清晰，它就是靠節(jié)奏來斷句的，否則，連古人自己都讀不懂。所以，一篇文言文，一定要多讀幾遍，讀出它的語言節(jié)奏，只有這樣，才能培養(yǎng)文言文的語感。

2、研究課文的意思

學(xué)文言文要不放過任何一個字或詞，別管是學(xué)過的還是沒學(xué)的，都要認真研究，做到完全理解。只要發(fā)現(xiàn)某個字或詞在某句話中不理解，馬上查字典。讓孩子學(xué)會自己查字典，別什么事都問老師，要培養(yǎng)自學(xué)能力。買一本現(xiàn)代漢語詞典，中學(xué)生夠用了。

3、多讀多說

文言文，涉及的知識比較多，字、詞、句、篇等，比如通假字，多意字，代詞，虛詞，詞字活用，倒裝句等，理解這些，首先要多讀，好說“書讀百遍其義自見”，初步了解文章概況，再細讀，品讀，具體到文章的字詞句，認真聽老師分析，掌握具體的文言知識，慢慢的就會自己分析一些簡單的文言文了，也就提高了欣賞古文的能力。

4、充分利用課下注釋。

文言文都有比較多而詳細的注釋，包括課文的出處、作者簡介、時代背景、重點難點詞語解釋、重點疑難句子的翻譯等等，學(xué)習(xí)文言文一定要反復(fù)閱讀、識記這些東西，因為這是最基本的內(nèi)容之一，是理解課文的基礎(chǔ)和前提。例如：【兩狼之并驅(qū)如故】兩只狼像原來一樣一起追趕。并，一起。驅(qū)，追隨、追趕。如故，像原來一樣。

5、虛詞規(guī)律

文言虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和代詞。虛詞的詞匯意義比較抽象，但是，它有表達語氣、組織實詞等多種語法功能。文言虛詞，特別是常用虛詞在文言中出現(xiàn)的頻率比較高，用法比較靈活。閱讀文言文，要善于辨析虛詞的意義和作用，才能更好地理解文章內(nèi)容和作者的思想感情。

文言文一定要多讀，讀——了解文章，讀懂作者，讀——形成語感，提升能力。所以，學(xué)好文言文，多讀是關(guān)鍵。讀書貴在虛靜，文言文學(xué)習(xí)必須高度專一凝神聚思，讀書思考領(lǐng)悟始終如一。

初中文言文難懂 ，那是因為沒有正確的方法

1、常言道：“讀書百遍，其義自見”。文言文都是很經(jīng)典的古文，在理解每句話的意思上將其背下，就會明白很多字句在古文中的用法，下次遇到類似就能夠理解出來。拿到一篇新的文言文，讀通是關(guān)鍵。

2、加強積累，才能掌握知識。學(xué)習(xí)文言文，初中生一定要熟練掌握課本中所出現(xiàn)的知識點：字音，包括多音字和異讀字。詞義，包括古今異義、一詞多義、詞類活用。文言句式，包括特殊句式等。學(xué)好文言文是重在積累，看得多了，自然就會明白文言文的意思。

3、拓展閱讀，才能舉一反三。初中生除了教材上的文言文之外，也可以多買幾本文言文進行拓展，特別像是《史記》、《資治通鑒》等歷史類的文言文，這類文章不僅可以幫助學(xué)生提升文化歷史修養(yǎng)，而且在考試中考到的可能性也很高。初中生進行文言文閱讀的時候，可以先看全文再看注釋，一點點理解記憶。

4、古為今用，才能融會貫通。初中生需要明白學(xué)習(xí)文言文的目的就是“古為今用”，不是為了掌握幾個詞匯、會幾句古詩詞。古代典籍里有太多太多的精華，我們今天所有的成就和文明都源于此、賴于此。所以，初中生學(xué)習(xí)文言文，必須擦亮眼睛，取其精華、去其糟粕。

初中文言文的學(xué)習(xí)方法，一共有四個步驟

第一步：反復(fù)誦讀。初高中的學(xué)習(xí)，要想提升應(yīng)試成績。首先要抓牢課本知識，比如字、詞、句、義要掌握好。而要想學(xué)習(xí)好文言文最簡單，最有效的學(xué)習(xí)方法就是熟讀成誦。

第二步：字詞積累。學(xué)習(xí)文言文要像學(xué)外語一樣，大量背單詞，因為沒有足夠的詞匯量，其它都是紙上談兵。所以說學(xué)習(xí)文言文也一樣，字詞的積累就是學(xué)好文言文的基礎(chǔ)。

第三步：培養(yǎng)興趣。做好前兩步會讓學(xué)習(xí)文言文容易很多，但要想真正學(xué)好文言文，還需要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)孩子的語文文言文興趣其實很簡單，平時可以讓孩子多看一些經(jīng)典名著和一些歷史書。

第四步：整理歸納。有了平常字詞、書籍等的積累，再針對應(yīng)試考試的要求，周末有空的時候刷一些類似的題型，刷題的過程就是熟悉應(yīng)用字和句的過程，同時通過刷題后進行歸納總結(jié)，積累不熟悉的字、詞和句子，總結(jié)自己不懂的問題，慢慢就會經(jīng)驗越來越豐富。