初三英語(yǔ)零基礎(chǔ)逆襲法

初三階段，對(duì)于也要基礎(chǔ)差的孩子而言，要想學(xué)好英語(yǔ)，必須要制定一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)英語(yǔ)，在學(xué)習(xí)計(jì)劃中規(guī)定好英語(yǔ)每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間。對(duì)于初三的孩子來(lái)說(shuō)，按課本上的學(xué)習(xí)內(nèi)容去學(xué)，加上平時(shí)家長(zhǎng)多鼓勵(lì)，多督促。

初三英語(yǔ)零基礎(chǔ)逆襲法

1、從音標(biāo)入手

學(xué)音標(biāo)，這非常重要，一定要學(xué)好，學(xué)透，因?yàn)檎_的英語(yǔ)發(fā)音，能夠給孩子帶來(lái)很大的成就感和自信。所以到初三依舊零基礎(chǔ)的孩子一定要把英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)準(zhǔn)了，自信是成功的一半，掌握了音標(biāo)，再根據(jù)音標(biāo)去記單詞，就比較容易了。

2、把單詞讀標(biāo)準(zhǔn)，把詞匯積累好

引導(dǎo)孩子讀單詞對(duì)后續(xù)孩子背單詞有很大幫助。根據(jù)音節(jié)背，比死記硬背單個(gè)字母的效果好，背得快，也不容易忘。接著說(shuō)說(shuō)詞匯，從小學(xué)，初中到大學(xué)，孩子學(xué)習(xí)詞匯的方法都是一樣的，讀寫背，殊不知，對(duì)于大多數(shù)智商平均，記憶力普通的人而言，只簡(jiǎn)單的讀寫背，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到將生詞從大腦短期記憶變成長(zhǎng)期記憶的。

說(shuō)起英語(yǔ)這個(gè)科目，很多同學(xué)像是如臨大敵一樣。但英語(yǔ)是一個(gè)世界語(yǔ)言，大部分國(guó)家都在學(xué)習(xí)，成為了世界中的普通話。特別是進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)科目變多，相對(duì)分配在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的時(shí)間變少了，導(dǎo)致孩子的英語(yǔ)成績(jī)停滯不前，無(wú)法提高。家長(zhǎng)對(duì)于孩子的英語(yǔ)成績(jī)也是憂心忡忡。那么，英語(yǔ)基礎(chǔ)差初三怎樣逆襲？

英語(yǔ)基礎(chǔ)差初三怎樣逆襲

1、樹立自信心

對(duì)于一個(gè)基礎(chǔ)差的孩子來(lái)說(shuō)，想要提升成績(jī)，不是一件很容易的事情，但最重要的一點(diǎn)是信心。首先家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待孩子的要求，不忽視孩子的要求，家長(zhǎng)的忽視會(huì)讓孩子陷入自我懷疑的態(tài)度，從而缺乏自信心。平時(shí)可以從孩子需要購(gòu)買東西的時(shí)候體現(xiàn)，給孩子自己選擇的機(jī)會(huì)，讓孩子感覺(jué)自己被需要，這樣可以幫組孩子學(xué)會(huì)自主思考，樹立自身的自信心。所以家長(zhǎng)一定要重視孩子的要求。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

首先無(wú)論做什么事情都要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，家長(zhǎng)和孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，得到孩子的認(rèn)可才會(huì)更容易執(zhí)行。制定時(shí)目標(biāo)是切實(shí)可行的，既不能高不可攀也不能毫無(wú)吸引力。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都不放松。過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，讓孩子在成功的喜悅里學(xué)習(xí)。在孩子遇到困難時(shí)鼓勵(lì)他，讓他勇敢面對(duì)困難，從而戰(zhàn)勝困難。

英語(yǔ)是一門分值非常大的學(xué)科，很多英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生到了初三非常著急，不知道怎樣才能在短期快速提高自己的英語(yǔ)成績(jī)。其實(shí)，在初三英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生一定要注意自己的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間讓成績(jī)有一個(gè)最大的提升。

初三英語(yǔ)基礎(chǔ)差怎么快速提高

1.堅(jiān)持背單詞

英語(yǔ)成績(jī)不好，與積累的詞組少有很大的關(guān)聯(lián)?，F(xiàn)在英語(yǔ)考試加大了閱讀的比重，只有積累足夠的詞組，才能應(yīng)對(duì)大量的閱讀習(xí)題，建議同學(xué)們多積累詞組，可以用專門的本子抄寫，每天抽出時(shí)間，反復(fù)背誦和練習(xí)。堅(jiān)持一個(gè)月，閱讀水平會(huì)大有提高。

2.養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

預(yù)習(xí)對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是有很大幫助的。首先，預(yù)習(xí)可以使聽課時(shí)精力能很快集中到新知識(shí)上面來(lái)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。思路開拓得好，聽課效率就提高。其次，預(yù)習(xí)能增強(qiáng)記憶效果。預(yù)習(xí)時(shí)無(wú)論對(duì)看得懂的知識(shí)還是看不懂的知識(shí)，都經(jīng)過(guò)了獨(dú)立思考，有了初步的印象，加上課上老師的講解、分析和學(xué)生自己進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，理解更為深刻了。理解了的知識(shí)是容易記住的。

很多孩子初一、初二和小學(xué)對(duì)于英語(yǔ)不重視，導(dǎo)致英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，這也就直接造成了孩子總體成績(jī)上不去。英語(yǔ)基礎(chǔ)差的初三孩子一定要注意在剩下來(lái)的時(shí)間盡快將自己的成績(jī)提高上去，不要讓英語(yǔ)這一學(xué)科拉了自己的后腿。

初三英語(yǔ)基礎(chǔ)太差怎么補(bǔ)救

1、背誦單詞

單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，那么單詞的背誦則是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法中最為重要的一步。單詞的背誦切忌單純的背，沒(méi)有方法的背。大多數(shù)的初中生背單詞都只是在死記硬背，并沒(méi)有學(xué)會(huì)把單詞放入一個(gè)語(yǔ)境當(dāng)中，這種方法背誦單詞會(huì)很吃力，也會(huì)比較容易忘記。所以孩子要試著把單詞放入語(yǔ)境，熟悉發(fā)音規(guī)則的去背單詞，雖然在這種方法的使用前期，會(huì)花費(fèi)孩子大量的精力以及時(shí)間，但是越熟悉后面就會(huì)越順暢，一定要先養(yǎng)成良好的單詞背誦習(xí)慣，才能制定一份滿分的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。

2、加大閱讀訓(xùn)練力度

閱讀是非常重要的能力，也是不能突擊的能力之一，是孩子在平時(shí)的一點(diǎn)一滴訓(xùn)練中不斷培養(yǎng)起來(lái)的。初三學(xué)段中的孩子不能忽略閱讀重要性。除了課內(nèi)課本的閱讀，孩子應(yīng)該有意識(shí)地進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練。為了獲得閱讀的樂(lè)趣而讀，孩子完全可以選擇自己感興趣的雜志，小說(shuō)等讀物，進(jìn)行不同體裁，不同題材話題的閱讀。盡量享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。

很多孩子初三了英語(yǔ)基礎(chǔ)還沒(méi)有打好，在初三面對(duì)總復(fù)習(xí)時(shí)，感到英語(yǔ)最難學(xué)，其實(shí)在初三想要把英語(yǔ)補(bǔ)好還是不晚的，畢竟還有一年的時(shí)間，努力為時(shí)不晚。

初三英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救

1、堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)。英語(yǔ)成績(jī)差的同學(xué)們必須在中考前堅(jiān)持每天至少花一小時(shí)自主學(xué)習(xí)，也就是要在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，額外花時(shí)間背誦單詞、詞組、語(yǔ)法、刷題。無(wú)論是周末還是節(jié)假日，孩子都必須要求自己不折不扣地完成任務(wù)，只有這樣才能盡快老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，穩(wěn)步提高成績(jī)。

2、理解應(yīng)用語(yǔ)法。初中不外乎那幾種常用時(shí)態(tài)，一定要結(jié)合生活記憶，不能枯燥講解背誦。比如，我去過(guò)北京，知道了故宮博物院，看見了天安門。這個(gè)用現(xiàn)在完成時(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)在的影響，對(duì)北京有所了解了。再比如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，就是說(shuō)此時(shí)此刻正進(jìn)行的活動(dòng)，不是以前不是以后。

3、利用音節(jié)分解單詞。千萬(wàn)不要單獨(dú)背單詞，在文章中背單詞才是最有效的方式。因?yàn)橹皇怯洃浺粋€(gè)獨(dú)立的單詞會(huì)迅速遺忘，而且很容易與別的單詞意思混淆。

而在文章中，孩子可以聯(lián)系上下文的語(yǔ)境更好地理解單詞意思，加深對(duì)它的印象，背起來(lái)也更形象生動(dòng)。初中英語(yǔ)只要背會(huì)了單詞，那么同時(shí)選擇題會(huì)了，語(yǔ)法會(huì)了，閱讀理解會(huì)了，作文也會(huì)了。

有些孩子初一、初二的時(shí)候總想著玩，導(dǎo)致大量時(shí)間被浪費(fèi)掉，不會(huì)的知識(shí)越來(lái)越多，面對(duì)困難的學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了放棄的念頭，但是進(jìn)入初三之后，如果想要進(jìn)入一所比較好的高中就必須從頭開始，很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子能不能完成“逆襲”。那么，零基礎(chǔ)初三還有機(jī)會(huì)逆襲嗎？

零基礎(chǔ)初三還有機(jī)會(huì)逆襲嗎

想要完成逆襲也不是不可能，但是基礎(chǔ)太差就要付出比別人幾倍甚至幾十倍的努力，才能將之前落下的東西重新?lián)炱饋?lái)。學(xué)習(xí)效率就是一個(gè)關(guān)鍵的因素，高效的學(xué)習(xí)方法再加上自身堅(jiān)持不懈的努力，零基礎(chǔ)在初三完成逆襲不是夢(mèng)。

零基礎(chǔ)初三如何逆襲

1、回歸課本

初三學(xué)生要對(duì)課本里的知識(shí)要點(diǎn)加以回顧，總結(jié)，該背過(guò)的必須背過(guò)?？傊?，書本是給學(xué)生奠定基礎(chǔ)，就好比蓋樓房，只有地基牢固，才可以有百層大廈。當(dāng)學(xué)生在回顧書本的時(shí)候，對(duì)其中的一些概念，公式?jīng)]有掌握，就要趕快掃清障礙。就比如天平永遠(yuǎn)傾斜于比較重的一側(cè)。

初三，是人生重要的分水嶺，決定著高中三年的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)氛圍，但同時(shí)也給那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生帶來(lái)了困惑，想努力考上好的高中，又擔(dān)心時(shí)間短任務(wù)重，自己做不到， 無(wú)從下手。那么，基礎(chǔ)不好初三還能逆襲嗎？

基礎(chǔ)不好初三還能逆襲嗎

對(duì)于基礎(chǔ)不好的初三孩子來(lái)說(shuō)，乾坤未定，你我皆是黑馬，只要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并朝著那個(gè)方向去努力，一切都是來(lái)得及的。

1、提升基礎(chǔ)知識(shí)

對(duì)于基礎(chǔ)較差的孩子，建議先縮短反饋周期，降低學(xué)習(xí)難度。先練習(xí)基礎(chǔ)題，在充分掌握了基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)之后，再花時(shí)間去攻克難題。只要掌握了知識(shí)點(diǎn)一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，既提高了成績(jī)，又增加了自信。

2、找自己的不足，重點(diǎn)彌補(bǔ)