高三生不想上學(xué)怎么辦

高三是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的階段，孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象是很正常的，家長(zhǎng)要理解孩子的情緒和壓力，同時(shí)也要幫助孩子緩解壓力，減少對(duì)孩子的期望，引導(dǎo)孩子正確看待高考。

孩子高三不想上學(xué)了怎么辦

與孩子溝通，了解孩子真實(shí)的想法，孩子不想繼續(xù)讀書的原因，然后根據(jù)情況采取對(duì)應(yīng)的措施。在尊重孩子的基礎(chǔ)上，探究一下孩子是不是發(fā)生了什么事，或者和孩子好好溝通一下，找出問(wèn)題的所在，從而去想辦法找對(duì)策，從根本上解決問(wèn)題。

控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劇?/p>

舒緩壓力，高三階段學(xué)生面臨高考的壓力較大，家長(zhǎng)和老師要關(guān)注孩子的心理狀況，幫助他們舒緩壓力。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)自信心。

高三對(duì)于孩子的重要性相信每個(gè)家長(zhǎng)都知道，這個(gè)階段是孩子能不能升入理想大學(xué)的重要時(shí)期，這一年的狀態(tài)甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?。因此，高三常常?huì)有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，這使很多高三的孩子承受著極大的壓力。

高三女生不想上學(xué)怎么辦

1、孩子厭學(xué)叛逆，首先要分析原因，才可以有的放矢、對(duì)癥治療。是家長(zhǎng)忙于工作，對(duì)孩子的內(nèi)心缺乏正確的引導(dǎo)；還是對(duì)孩子過(guò)于重視滿足物質(zhì)需要，太過(guò)驕縱所致。

一般情況下，孩子的這種行為，和家長(zhǎng)的教育方法不恰當(dāng)有關(guān)系。什么樣的家庭教育環(huán)境造就什么樣的孩子，父母的思想和行為對(duì)孩子起著潛移默化的影響。

2、對(duì)待學(xué)習(xí)，不要逼迫他，要毫無(wú)怨言地親自耐心地幫助他。自己不會(huì)的，可以網(wǎng)絡(luò)搜索，或者求知他人。萬(wàn)不可簡(jiǎn)單地認(rèn)為學(xué)習(xí)是老師一個(gè)人負(fù)責(zé)的事情，和家長(zhǎng)無(wú)關(guān)；更不能無(wú)視孩子目前缺乏自制力需要關(guān)注的客觀事實(shí)，把學(xué)習(xí)推給孩子一個(gè)人，家長(zhǎng)置之不理。

3、簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，只能治標(biāo)不能治本，應(yīng)該用平等和藹的語(yǔ)氣，尊重孩子，多關(guān)注孩子的內(nèi)心世界。切忌，因?yàn)樽约阂粫r(shí)的不快，就把怒氣發(fā)泄到孩子頭上。這對(duì)他們不公平，還會(huì)影響孩子的心理健康成長(zhǎng)。

高三是孩子最重要的一年，因?yàn)樗麄儗⒂蛹磳⒌絹?lái)的高考，步入自己理想的大學(xué)。但是在這個(gè)階段，卻有很多學(xué)生出現(xiàn)了消極的情緒，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也變得非常散漫，甚至還有一部分孩子直接放棄了學(xué)習(xí)。

女孩高三不想上學(xué)怎么辦

1、孩子厭學(xué)叛逆，首先要分析原因，才可以有的放矢、對(duì)癥治療。是家長(zhǎng)忙于工作，對(duì)孩子的內(nèi)心缺乏正確的引導(dǎo)；還是對(duì)孩子過(guò)于重視滿足物質(zhì)需要，太過(guò)驕縱所致。

一般情況下，孩子的這種行為，和家長(zhǎng)的教育方法不恰當(dāng)有關(guān)系。什么樣的家庭教育環(huán)境造就什么樣的孩子，父母的思想和行為對(duì)孩子起著潛移默化的影響。

2、對(duì)待學(xué)習(xí)，不要逼迫他，要毫無(wú)怨言地親自耐心地幫助他。自己不會(huì)的，可以網(wǎng)絡(luò)搜索，或者求知他人。萬(wàn)不可簡(jiǎn)單地認(rèn)為學(xué)習(xí)是老師一個(gè)人負(fù)責(zé)的事情，和家長(zhǎng)無(wú)關(guān)；更不能無(wú)視孩子目前缺乏自制力需要關(guān)注的客觀事實(shí)，把學(xué)習(xí)推給孩子一個(gè)人，家長(zhǎng)置之不理。

3、簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，只能治標(biāo)不能治本，應(yīng)該用平等和藹的語(yǔ)氣，尊重孩子，多關(guān)注孩子的內(nèi)心世界。切忌，因?yàn)樽约阂粫r(shí)的不快，就把怒氣發(fā)泄到孩子頭上。這對(duì)他們不公平，還會(huì)影響孩子的心理健康成長(zhǎng)。

對(duì)于進(jìn)入高三的孩子來(lái)說(shuō)，心情一定是十分緊張，又有些彷徨的。越是高三，越是怕出問(wèn)題，尤其是怕出現(xiàn)厭學(xué)情緒。不論是高三還是高一高二，厭學(xué)情緒都會(huì)出現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該注重和給予更多的幫助。

高三孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法

1、孩子如果是學(xué)習(xí)壓力太大，家長(zhǎng)可以幫助孩子分擔(dān)壓力?？梢越o孩子減輕一些家務(wù)或者生活上的負(fù)擔(dān)，讓他有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和放松。同時(shí)，也可以幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，帶他找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2、家長(zhǎng)還可以給孩子提供一些學(xué)習(xí)上的幫助和支持。比如，可以請(qǐng)一些家教或者輔導(dǎo)老師幫助孩子解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，或者和同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。

3、家長(zhǎng)需要通過(guò)與孩子的深入交流，了解問(wèn)題的根源?？赡苁菍W(xué)業(yè)上的困難，也可能是心理上的壓力，甚至可能是人際關(guān)系的問(wèn)題。只有找準(zhǔn)問(wèn)題，才能有針對(duì)性地制定解決方案。

4、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法。有時(shí)候，孩子對(duì)學(xué)科的厭倦可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。通過(guò)了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)可以提供合適的指導(dǎo)和建議，幫助孩子更高效地學(xué)習(xí)。

高三是孩子最關(guān)鍵的一年，是孩子能不能升入理想大學(xué)的重要時(shí)期，這一年的狀態(tài)甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?。因此，高三常常?huì)有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，這使很多高三的孩子承受著極大的壓力，當(dāng)孩子承受不住這份壓力的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的情緒。

孩子高三不想上學(xué)怎么辦最好的方法

1.定期與孩子溝通：家長(zhǎng)和老師要定期與孩子溝通，了解他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并引導(dǎo)。

2.舒緩壓力：高三階段學(xué)生面臨高考的壓力較大，家長(zhǎng)和老師要關(guān)注孩子的心理狀況，幫助他們舒緩壓力。

3.關(guān)注心理健康：關(guān)注孩子的心理健康，適時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助他們度過(guò)高三階段的困境。

4.調(diào)整期望值：合理調(diào)整對(duì)孩子的期望值，讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)上感受到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

很多的家長(zhǎng)表示，高三的孩子總會(huì)有一些自己的想法，另外這個(gè)階段的孩子處于叛逆期，叛逆期的孩子往往比較自我，厭學(xué)，這也是高三孩子的特點(diǎn)，作為父母應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子重新愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？

高三的孩子不想上學(xué)了怎么辦

1、給孩子一點(diǎn)休息時(shí)間，有些家長(zhǎng)在孩子新學(xué)期開(kāi)始之后，就給孩子安排好很多的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如學(xué)習(xí)成績(jī)往前提高多少，休禮拜的時(shí)候要參加學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，孩子放學(xué)回家之后，也要給孩子買上很多的考試資料讓孩子看、讀、做，這樣一來(lái)，孩子會(huì)很快產(chǎn)生厭學(xué)的。所以說(shuō)，適當(dāng)?shù)慕o孩子一點(diǎn)休息的時(shí)間，讓孩子循序漸進(jìn)的融入進(jìn)新學(xué)期的學(xué)習(xí)氛圍里。

2、引導(dǎo)孩子收回玩心，孩子在新學(xué)期開(kāi)學(xué)一段時(shí)間之后出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，和孩子的玩心重有很大關(guān)系，那么作為父母就要及時(shí)的幫助孩子收回玩心，把孩子往學(xué)習(xí)方面引導(dǎo)。比如孩子放學(xué)之后，家長(zhǎng)把家里的電器做好關(guān)閉，電視、電腦、手機(jī)統(tǒng)統(tǒng)關(guān)閉，自己不接觸也不讓孩子接觸，就算孩子寫完作業(yè)了，那么可以一起陪孩子看看書，聊聊天，這樣孩子的玩心會(huì)漸漸收回來(lái)的。

3、給孩子合理建議，不管是孩子的作息時(shí)間，還是孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，亦或是每天回家之后寫作業(yè)的時(shí)間安排，家長(zhǎng)可以不動(dòng)聲色的觀察孩子，然后根據(jù)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，進(jìn)行一個(gè)合理的建議。有些孩子新學(xué)期厭學(xué)可能是因?yàn)橐琅f沉浸在過(guò)去一段時(shí)間的假期生活里，所以家長(zhǎng)這時(shí)候要是能夠給予合理的學(xué)習(xí)建議的話，會(huì)對(duì)孩子有所幫助的。

高三的孩子不想上學(xué)的原因

高三是孩子最重要的一年，因?yàn)樗麄儗⒂蛹磳⒌絹?lái)的高考，步入自己理想的大學(xué)。但是在這個(gè)階段，卻有很多學(xué)生出現(xiàn)了消極的情緒，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也變得非常散漫，甚至還有一部分孩子直接放棄了學(xué)習(xí)。那么，高三生不想上學(xué)怎么辦？

高三生不想上學(xué)怎么辦

1、打開(kāi)心門說(shuō)亮話。厭學(xué)的孩子孩子通常有自己獨(dú)特的想法，沒(méi)有人會(huì)無(wú)緣無(wú)故地厭倦學(xué)習(xí)。此時(shí)，家長(zhǎng)和老師不能責(zé)罵，但應(yīng)該放下老師的架子和家長(zhǎng)的尊嚴(yán)，與孩子溝通。只有這樣才能知道孩子在想什么，擔(dān)心什么，為什么有厭倦學(xué)習(xí)的想法。當(dāng)你理解他的真實(shí)想法，對(duì)癥下藥，通過(guò)一定的手段讓他們重新學(xué)習(xí)。

2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。有時(shí)候孩子厭學(xué)不是完全因?yàn)閷W(xué)習(xí)，而是因?yàn)榧彝?、學(xué)校、社會(huì)等外部因素。無(wú)論如何，我們都應(yīng)該幫助孩子們協(xié)調(diào)人際關(guān)系。在家里，父母的和諧反映了家庭的溫暖。在學(xué)校里，教師有責(zé)任幫助消除學(xué)生之間的摩擦和疏遠(yuǎn)，并有義務(wù)促進(jìn)班級(jí)集體的和諧。

在社會(huì)上，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該了解孩子的情況，知道他們交什么樣的朋友，避免孩子被社會(huì)上的物質(zhì)生活所迷惑，但也要避免孩子被社會(huì)上的人所恐嚇和欺負(fù)。這些生活圈，只要有一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有很好的聯(lián)系，就很容易導(dǎo)致孩子們厭學(xué)。

3、給孩子設(shè)定目標(biāo)。說(shuō)白了，家長(zhǎng)或老師一定要注意加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的目的性教育。很多厭學(xué)的孩子每天都呆在學(xué)校里，可能是因?yàn)榛A(chǔ)差，看不到學(xué)習(xí)的距離，所以放棄了自己。厭學(xué)是因?yàn)樗麄儧](méi)有目的和動(dòng)力，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子規(guī)劃未來(lái)，老師要給孩子明確學(xué)習(xí)的目的。