初中生語(yǔ)文差怎么提高

孩子在進(jìn)入初中以后，連語(yǔ)文的學(xué)習(xí)難度都提高了一個(gè)層次，所以家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，這樣才能學(xué)好語(yǔ)文，提高成績(jī)。

初中生語(yǔ)文差怎么提高

多讀多背

這里的讀書不是指多讀課本，要多讀課外書，因?yàn)楝F(xiàn)在的初中語(yǔ)文考試都考得比較靈活，而書本只是老師們講課時(shí)的例子而已，如果僅僅局限于課本，而不養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，理解能力或閱讀思維速度都無法跟上。而閱讀中的“文言文”閱讀考的是記憶力和理解力！所以這需要實(shí)記背誦！

成語(yǔ)積累要深入

成語(yǔ)是初中語(yǔ)文考試中的重要一環(huán)，不只是語(yǔ)文基礎(chǔ)部分，還涉及到古詩(shī)文賞析、閱讀理解以及文章的寫作。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)中國(guó)成語(yǔ)有三萬多條，每一條的背后都是-一個(gè)歷史典故，孩子在積累成語(yǔ)同時(shí)更要注意對(duì)其背后的內(nèi)涵進(jìn)行深入挖掘。

做好文言文閱讀

不管是初二還是初一凡是初中語(yǔ)文成績(jī)差的，大都是文言文閱讀或現(xiàn)代文閱讀題答的不好。小編覺得，應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)不斷的做練習(xí)題。并且對(duì)照正確答案，讓學(xué)生體會(huì)為什么錯(cuò)了，如何組織回答問題的語(yǔ)言。同時(shí)，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)問題在原文中尋找相應(yīng)的語(yǔ)句，然后加以提煉，一般這個(gè)問題就能回答了。

提高寫作水平

要想寫好作文，首先要積累足夠的素材。這就要求學(xué)生要多讀、多積累，這樣在寫作文時(shí)才不會(huì)沒有內(nèi)容可寫。其次要多寫多練。只有多寫多練才能提高寫作水平，但多寫多練不是盲目的多寫多練，而是應(yīng)該抓住各種文體的特，點(diǎn)多寫多練才能有效果。

再次要注重作文的修改。修改作文可以讓學(xué)生的作文水平得到很大的提高。所以可以選擇學(xué)生寫的一篇文章，重點(diǎn)進(jìn)行修改訓(xùn)練，從中教會(huì)學(xué)生寫作文的一一些基本方法和套路。除此以外，還可以通過讀滿分作文來幫助孩子掌握作文技巧?？傊寣W(xué)生積累并掌握寫作素材和得分套路，能夠讓學(xué)生的作文水平得到很大的提高。

擴(kuò)大閱讀量

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)離不開豐富的知識(shí)體系，擴(kuò)大閱讀量可以有效地提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果。在課堂之外，讓孩子養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣，每天堅(jiān)持讀書，可以從幾頁(yè)開始，然后再逐步增大閱讀量，最后達(dá)到每周閱讀一本書的效率。在多閱讀的基礎(chǔ)之上，可以加強(qiáng)孩子的閱讀理解能力、寫作能力，這些都是初一“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。

初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)差怎么提高

1、提前要預(yù)習(xí)

也就是說在老師上課之前，先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問 題，把不懂的問題記下來，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。上課時(shí)要專心聽講，勤記筆記，課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明 白了。課后認(rèn)真完成作業(yè)，自覺復(fù)習(xí)，溫故而知新。

2、注意課外積累，提高閱讀能力

進(jìn)入了初中緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，“腹有詩(shī)書氣自華”。孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，要培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，要多思。通過看一些文學(xué)名著，或是報(bào)刊雜志，可以培養(yǎng)語(yǔ)感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí)，以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn)。

3、做好筆記，加強(qiáng)練習(xí)

明確語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求，有目的地認(rèn)真聽好課，做好筆記。爭(zhēng)取課堂多發(fā)言，整理思路和筆記，寫寫學(xué)習(xí)心得。進(jìn)入初三需要記憶的知識(shí)很多，一定要按照老師的要求去背誦，不能怕苦為難。對(duì)平時(shí)練習(xí)中經(jīng)常失分的題目，學(xué)生需要加強(qiáng)練習(xí)?，F(xiàn)代文部分薄弱的學(xué)生，可以參閱教輔書上的習(xí)題，反復(fù)訓(xùn)練。

4、認(rèn)真對(duì)待作業(yè)

無論課堂作業(yè)還是課外作業(yè)，都是對(duì)課上教學(xué)的有效延伸，是學(xué)習(xí)的鞏固和深化，是學(xué)生課外學(xué)習(xí)的重要手段。對(duì)學(xué)生來說，通過作業(yè)，首先，可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解，有利于將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)；其次，可以及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，以便及時(shí)補(bǔ)救；第三，通過做作業(yè)，促使同學(xué)們積極思考，培養(yǎng)分析、解決問題的能力；第四，做作業(yè)可以累積資料，為了全面復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。