初中英語(yǔ)成績(jī)差怎么才能提高

有家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常憂(yōu)愁，英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要，不管是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是將來(lái)的生活和工作，都有著重大的影響，可以說(shuō)，隨著生活水平的提升，英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言越來(lái)越平民化，家長(zhǎng)們也非常重視孩子的英語(yǔ)培養(yǎng)。

孩子初中英語(yǔ)成績(jī)差怎么才能提高

1.英語(yǔ)基礎(chǔ)是關(guān)鍵

首先，平時(shí)常念常寫(xiě)常背誦單詞。讀音，詞義，字母組合切記勿忘。再者常用語(yǔ)也得會(huì)說(shuō)會(huì)用，還有英語(yǔ)語(yǔ)法句式得記牢，比如現(xiàn)在時(shí)，過(guò)去時(shí)，將來(lái)時(shí)得分得清記得牢。學(xué)英語(yǔ)靠得是苦功，努力學(xué)習(xí)，不是一兩天就能學(xué)完學(xué)會(huì)的，需要的是堅(jiān)持，恒久地學(xué)習(xí)。平時(shí)一字，一詞，一詞組一定要會(huì)寫(xiě)會(huì)用，還要能背誦。學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，只有刻苦勤奮的人，并有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持不懈努力去讀，去記，去找方法。

2.掌握學(xué)習(xí)方法

以最好的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到事半功倍的效果。以不懈努力，求得突飛猛進(jìn)的成績(jī)。學(xué)習(xí)不但要有天份，更要靠后天的努力，當(dāng)然也離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)方法，有人摸索出了好的學(xué)習(xí)方法，它就是我們的老師，一套好的學(xué)習(xí)方法，真的會(huì)讓一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)翻倍的增長(zhǎng)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都是不一樣的，不能生搬硬套，需要自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷摸索和總結(jié)，還可以與同學(xué)們多交流交流，相互分享經(jīng)驗(yàn)，也能成長(zhǎng)的更快。

3.要具備認(rèn)真聽(tīng)課的素質(zhì)

課堂聽(tīng)講做到集中精神，專(zhuān)心聽(tīng)講，并做到認(rèn)真聽(tīng)其他同學(xué)回答問(wèn)題，一邊聽(tīng)一邊思考，同時(shí)最好把老師、同學(xué)和自己的想法進(jìn)行類(lèi)比，尋找最優(yōu)解法。

4.要把預(yù)習(xí)工作做好

在這里，我首先要向?qū)W生和家長(zhǎng)們說(shuō)一點(diǎn)，就是學(xué)習(xí)不能人云亦云。班里那些成績(jī)好的學(xué)生可能不預(yù)習(xí)，人家比你成績(jī)好，的確是有不預(yù)習(xí)的資本的。你的基礎(chǔ)不好，就不能盲目追隨這些學(xué)霸們的學(xué)習(xí)方法，而要探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

預(yù)習(xí)課文，必須基于對(duì)單詞的預(yù)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)先把詞匯看幾遍，通過(guò)通讀課文，找出比較難理解的句子來(lái)分析。請(qǐng)注意，并不是每句話都要分析，而是分析那些比較長(zhǎng)、難理解的句子。這樣，慢慢地，孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感就會(huì)有所提升。

孩子學(xué)英語(yǔ)記不住怎么辦

1、家長(zhǎng)要注意，不要把英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成任務(wù)式的，命令式的學(xué)習(xí)，這樣只會(huì)削弱孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。我們可以把英語(yǔ)的學(xué)習(xí)分解成一個(gè)個(gè)小的任務(wù)。比如每天約定好背五個(gè)單詞。只要小朋友能夠完成這個(gè)任務(wù)，就給一定的獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的正向激勵(lì)，小朋友就會(huì)把注意力和興趣轉(zhuǎn)移到英語(yǔ)上面來(lái)，他就會(huì)越學(xué)越輕松，越學(xué)越帶勁。

2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)記不牢，主要是平時(shí)不用。只是為了學(xué)而學(xué)，被動(dòng)又效率低。學(xué)而勤習(xí)之，既能保衛(wèi)學(xué)習(xí)成果，也能感受到學(xué)習(xí)成就，提高學(xué)習(xí)興趣。所以，一定要讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)以致用，學(xué)東西就是為了用，不能只會(huì)紙上談兵，知識(shí)就是在不斷運(yùn)用的過(guò)程中得到強(qiáng)化的。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有練習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境，也很不好，需要家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)設(shè)一定的語(yǔ)言環(huán)境，平常和孩子多用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

3、在相對(duì)安靜的環(huán)境下讀背英語(yǔ)，保持專(zhuān)注，記憶效果會(huì)更好。這個(gè)時(shí)候，就需要家長(zhǎng)在家里不要大聲講話，可以給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，讓孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠保持專(zhuān)注，不被打擾，不去干擾孩子，孩子就能把英語(yǔ)知識(shí)記憶得很好。

4、學(xué)習(xí)英語(yǔ)，需要記憶的大多是英語(yǔ)單詞。背單詞時(shí)，不要死記硬背，而是要巧記活背，運(yùn)用一定的方法，加速記憶，加深記憶。因此背單詞要有一定的技巧。我總結(jié)了一些方法，分享給你們：

1）諧音法。比如tremble發(fā)音類(lèi)似：穿薄--穿得太薄，當(dāng)然容易發(fā)抖。那么tremble就是發(fā)抖的意思。

2）象形法：比如chill像不像高高的hill上掛著一輪半月（C），是不是有寒冷的感覺(jué)？chill就是冷的意思。

3）詞根法。比如spect就是看的意思，那么inspect是向里面看，也就是檢查的意思。

通過(guò)以上方法的聯(lián)合使用，可以提高背單詞效率。最好孩子背單詞的過(guò)程中，自己去摸索一些記憶的方法，這樣也會(huì)運(yùn)用得更好。

孩子怎么才能學(xué)好英語(yǔ)

1.給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境

濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望，也會(huì)不知不覺(jué)對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶來(lái)積極的影響，這就需要家長(zhǎng)在家里有意識(shí)地用英語(yǔ)和孩子對(duì)話，帶動(dòng)孩子說(shuō)英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)，那如果家長(zhǎng)的英語(yǔ)水平不是很高，家長(zhǎng)也可以讓孩子平常聽(tīng)一些英文歌曲，學(xué)一些英文歌曲，或者看看英語(yǔ)電影，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)興趣。

2.給予孩子鼓勵(lì)

許多孩子希望自己能夠得到爸爸媽媽的稱(chēng)贊，所以當(dāng)孩子表現(xiàn)良好時(shí)，當(dāng)他英語(yǔ)進(jìn)步時(shí)，孩子內(nèi)心都會(huì)渴望得到別人尤其是家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，所以，平常家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予孩子適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)，這樣孩子也會(huì)更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。當(dāng)您孩子的英語(yǔ)水平下降或者進(jìn)步速度緩慢時(shí)，家長(zhǎng)也不要責(zé)怪孩子，你應(yīng)該鼓勵(lì)你的孩子，這樣孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)才沒(méi)有那么多的壓力。孩子英語(yǔ)的進(jìn)步，得益于父母的關(guān)注和鼓勵(lì)。

3.有計(jì)劃的背單詞

說(shuō)到背單詞，很多人都只是單純的死記硬背，一個(gè)一個(gè)背，我不建議這樣，最好在閱讀英語(yǔ)材料當(dāng)中去學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，因?yàn)樵陂喿x過(guò)程中，孩子就可以把自己不認(rèn)識(shí)的生詞圈出、勾畫(huà)詞組或者摘抄出來(lái)，過(guò)后自己再利用空余時(shí)間去查漢英詞典，這樣孩子也會(huì)更有成就感，在腦子里留下深刻的印象。

一旦孩子對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)有了需求，然后通過(guò)背誦經(jīng)典例句，讓自己能通過(guò)語(yǔ)境，從文章中了解單詞實(shí)際使用方法和詞性，這樣記憶的效果就會(huì)更好。

4.興趣

孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，主要靠的是興趣，所以3年級(jí)之前的孩子，家長(zhǎng)首先要引導(dǎo)孩子愛(ài)上英語(yǔ)，比如，可以在家里和孩子玩游戲，通過(guò)英語(yǔ)互動(dòng)，使孩子置身于英語(yǔ)情景當(dāng)中，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)好英語(yǔ)，這樣孩子學(xué)起來(lái)也會(huì)更加輕松愉快，這種有趣的方式也不會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)感到有壓力。