初三語文學(xué)習(xí)計(jì)劃
初三孩子的語文學(xué)習(xí)想要提升成績,屬實(shí)有些難,因?yàn)檎Z文的學(xué)習(xí)重在平時(shí)的積累,短時(shí)間里的學(xué)習(xí)對(duì)分?jǐn)?shù)的提高沒有多大用處,變化不太明顯,語文分?jǐn)?shù)最難提高了,但是如果孩子在學(xué)習(xí)時(shí),做好計(jì)劃,善于總結(jié)和反思,結(jié)果就不一樣了。
初三語文學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、進(jìn)入初三復(fù)習(xí)階段,不要慌,不要忙,按照模塊進(jìn)行復(fù)習(xí)。首先進(jìn)行詩詞文言文的復(fù)習(xí)。把六冊(cè)語文書詩詞,按照考綱要求進(jìn)行復(fù)習(xí)。基本上一到兩周就可以復(fù)習(xí)完所有的考綱要考的詩詞。
文言文考綱要考的重點(diǎn)篇目也不是太多,重點(diǎn)復(fù)習(xí)文言詞語解釋和句子翻譯,在復(fù)習(xí)文言文的同時(shí),同時(shí)穿插詩詞的復(fù)習(xí),每天10到20分鐘即可。文言文的復(fù)習(xí),基本上在一個(gè)月左右全部復(fù)習(xí)完。
2、現(xiàn)代文閱讀在考試當(dāng)中占的比重非常大,是許多考生容易失分的地方。我們?cè)谄匠5挠?xùn)練過程中,做題不在于多,而是重點(diǎn)在于掌握做題的方法。記敘文,議論,說明和散文。每種文體都有自己的特點(diǎn)。在答題時(shí)要注意每種文體的答題方法。只是注意答題,要看清題目要求,按照要求去答題。
3、梳理知識(shí)點(diǎn)。把掌握的字詞以及成語俗語,還有要背誦的篇目整理到一起,這樣不僅能夠做到一目了然,又便于攜帶。我初三第一學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí),語文老師就給我梳理總結(jié)了知識(shí)點(diǎn),在老師的指導(dǎo)下,我還整理出古詩詞易錯(cuò)本、成語糾錯(cuò)本等。
4、語文需要積累,就近幾年的中高考題目來看,課外閱讀占很大比例,尤其是傳統(tǒng)文化部分。所以,如果孩子之前愛閱讀有積累,那就多刷刷歷年的真題。如果孩子之前積累量很少,現(xiàn)在補(bǔ)救已經(jīng)來不及了,建議與語文老師溝通,總結(jié)出回答各類閱讀題目的套路話術(shù),學(xué)會(huì)靈活套用,這只是應(yīng)急之法。為了孩子本身的發(fā)展,還是建議孩子平時(shí)多閱讀多思考。
5、深入理解,善于總結(jié)。我們不難發(fā)現(xiàn),許多同學(xué)做過了許多題,成績依然沒有提高。其原因就在于沒有真正動(dòng)腦學(xué)習(xí),用心學(xué)習(xí)。即使是基礎(chǔ)知識(shí)也需要理解,理解透徹了,就容易記憶了。
初三語文差怎么辦
1、語文的基礎(chǔ)知識(shí),特別是寫作水平,不是通過短時(shí)間的惡補(bǔ)就可以提高的,臨渴掘井所得的效果將甚微。
其實(shí),我們都知道,初三是一個(gè)比較重要的學(xué)年段,學(xué)生的中考成績,關(guān)系到學(xué)生上怎樣的高中,同時(shí)也關(guān)系到學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)。所以,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三的教學(xué)工作是比較重視的,會(huì)安排學(xué)校水平高、負(fù)責(zé)任的老師任教,家長不用過于擔(dān)心。
2、有目的的閱讀。當(dāng)自己需要寫一篇作文的時(shí)候,有目的地找出與此篇作文要求相同的三篇文章進(jìn)行閱讀。閱讀之后,再將這三篇作文中非常喜歡的詞語、句子摘抄出來。第三步,自己列一個(gè)思維導(dǎo)圖,將這些詞語和句子都放在相應(yīng)的位置,然后進(jìn)行框架的豐富和細(xì)節(jié)的補(bǔ)充。
3、基礎(chǔ)知識(shí)要記牢。初中語文必記的古詩文,需要保質(zhì)保量地記住,就是說會(huì)背還得會(huì)寫。而且古文還需會(huì)翻譯,尤其重點(diǎn)篇目,不得掉以輕心。除此之外,要積累重點(diǎn)字詞,這些都應(yīng)該在上課的同時(shí)牢牢掌握。
4、突破大作文,要分析當(dāng)?shù)厥曛锌嫉某鲱}特點(diǎn),把題型進(jìn)行分類,我曾多次強(qiáng)調(diào):中考大部分地區(qū)考記敘文,只要寫好兩篇萬能作文,一篇是以故鄉(xiāng)為話題,一篇是以讀書為話題。如果能提前準(zhǔn)備好,有一定變通能力,作文也能拿高分。
5、一份孩子的閱讀答卷,反饋的信息很多。我想再次提醒大家:不是刷題越多,學(xué)習(xí)越好。不是補(bǔ)課越多,學(xué)習(xí)越好。我們應(yīng)當(dāng)理性的看待學(xué)習(xí),理性看待補(bǔ)課,了解一些學(xué)習(xí)真相,找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法,用科學(xué)的方法指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),相信每個(gè)孩子都能考出好成績。
初三語文閱讀類的題怎么攻克
1、讀者首先需要辨識(shí)文章的文體是議論文,記敘文還是散文,這對(duì)學(xué)好并理解文章至關(guān)重要。然后需要通讀文章并把握文章整體脈絡(luò)構(gòu)思,答題時(shí)要看清出題者意圖并根據(jù)文章內(nèi)容作答。
2、其次,初中語文閱讀理解相對(duì)比較簡單,學(xué)生們需要認(rèn)真讀文章的首尾。一般情況下,作者想要闡述的感情都會(huì)在這兩個(gè)脈絡(luò)中表達(dá)清楚。
3、多讀是量的積累的過程,只有通過大量的,對(duì)各種不同題材作品的閱讀,如散文,詩歌,文言文,古詩文,小說名著等等,積累大量的語言詞匯,寫作素材,引經(jīng)用典,不同題材的文章所具備的不同要素等等,才會(huì)贏得質(zhì)的飛躍。
然后才能進(jìn)行綜合歸納,精準(zhǔn)分析,分門別類,對(duì)不同類型的問題,只有先進(jìn)行精準(zhǔn)分析,深刻理解,然后才能對(duì)癥下藥。