小孩四年級(jí)各科成績(jī)很差怎么辦
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現(xiàn)在小孩已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)了,已經(jīng)懂事了,我們教育孩子時(shí),不要再去一味批評(píng)指責(zé)孩子,而應(yīng)該有意識(shí)地引導(dǎo)孩子,以教育為主,懲罰為輔,小孩四年級(jí)各科成績(jī)很差怎么辦呢?
小孩四年級(jí)各科成績(jī)很差怎么辦
1、重新培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
最基礎(chǔ)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方式為:課前預(yù)習(xí),課中認(rèn)真聽(tīng)課,課后復(fù)習(xí)。在各科學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用上,數(shù)學(xué)多練,語(yǔ)文多讀,英語(yǔ)多寫,也可以相互運(yùn)用,學(xué)法交叉共用。磨刀不誤砍柴工,學(xué)好學(xué)習(xí)方法成績(jī)不會(huì)不提高。小學(xué)成績(jī)也很重要,要盡可能的重視,并想辦法幫孩子把成績(jī)提高,我認(rèn)為大部分孩子智力是沒(méi)有問(wèn)題的,著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在家多鼓勵(lì)孩子,少一些抱怨!
2、給予一定的幫助和輔導(dǎo)
四年級(jí)成績(jī)不好,知識(shí)的理解和積累等各方面都會(huì)落后于其他同學(xué),那么最好的做法就是想辦法給予一定的幫助和輔導(dǎo)。孩子學(xué)習(xí)總是很迷茫的,只有家長(zhǎng)和老師才知道孩子的缺點(diǎn)在哪里,成績(jī)不好的原因在哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。跟教師溝通,聽(tīng)教師建議,家長(zhǎng)想辦法根據(jù)教師的建議輔導(dǎo)孩子。
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厭學(xué)可以說(shuō)是很多小學(xué)生學(xué)習(xí)的普遍問(wèn)題,也是青少年最為常見(jiàn)的心理問(wèn)題之一,然而四五年級(jí)是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期,很多孩子開始厭學(xué),不寫作業(yè)就是這個(gè)時(shí)候開始的,那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助孩子脫離厭學(xué)情緒,回歸正常的學(xué)習(xí)生活呢?
小孩四年級(jí)厭學(xué)怎么辦
1、讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,除了生存與安全感外,人還有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。如果,在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求,自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。從行為主義的角度,如果在學(xué)習(xí)中,孩子能不斷的得到鼓勵(lì)或者其他各種形式的正強(qiáng)化,他就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情,厭學(xué)也就無(wú)從談起。
2、重視家庭環(huán)境影響,現(xiàn)在大部分家庭的孩子生活條件優(yōu)越,甚至飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手。孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)的目的很茫然,不知道為什么要學(xué)習(xí)?家長(zhǎng)的寵愛(ài)也難以讓孩子明確正確的學(xué)習(xí)理念。
因此家長(zhǎng)首先自己要端正態(tài)度,殊不知,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)的一言一行,一舉一動(dòng),都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。其次家長(zhǎng)要重視家庭環(huán)境對(duì)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的熏陶,自己在孩子面前,不論讀書看報(bào),還是家務(wù)勞動(dòng),都要專心致志、認(rèn)真努力做好。
3、給孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo),并為他制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)要切實(shí)可行,既不能高不可攀,也不要毫無(wú)吸引力。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以和孩子一起制定,得到孩子的認(rèn)同才會(huì)更容易執(zhí)行。當(dāng)然,孩子在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中肯定會(huì)遇到挫折,那么家長(zhǎng)要及時(shí)幫助化解。孩子進(jìn)步了,家長(zhǎng)也要跟進(jìn)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。這樣時(shí)間長(zhǎng)了孩子也增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
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孩子學(xué)會(huì)偷錢是非常不正確的行為,家長(zhǎng)一定要重視并干預(yù)孩子的這種行為,首先要了解孩子偷錢的原因,再給孩子講清楚偷錢的后果,讓孩子明白偷竊是要付出代價(jià)的。對(duì)于偷東西的孩子,要適當(dāng)懲罰,幫助孩子樹立正確的金錢觀。
四年級(jí)小孩偷別人東西怎么辦
1.先冷靜,不要反應(yīng)過(guò)度。雖然孩子發(fā)生了“偷竊”行為,但并不意味著他就變成了小偷。父母應(yīng)該保持冷靜,思考下是什么原因讓他這樣做?孩子想要什么?
2.及時(shí)與孩子溝通,讓孩子明白為什么該行為是不正確的,同時(shí)提醒他們?cè)撊绾翁幚碜约旱那榫w和行為,以及相關(guān)的負(fù)面后果。
3.讓孩子歸還物品和錢。如果孩子的東西是在外面商店或者別處拿的,事發(fā)后家長(zhǎng)必須監(jiān)督孩子或者陪他一起歸還物品并道歉,而且必須是當(dāng)面還,不能偷偷地放回去,這樣能讓孩子認(rèn)識(shí)到這一行為的性質(zhì)和相應(yīng)的后果。
4.幫助孩子形成所有權(quán)概念。孩子的東西我們一樣需要尊重,沒(méi)有經(jīng)過(guò)孩子的同意,我們也不能隨意地拿取。孩子恰恰是透過(guò)我們對(duì)他的物品的尊重來(lái)體驗(yàn)到尊重感、界限感,進(jìn)而才能夠去尊重別人的東西,不拿別人的東西。
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四年級(jí)的孩子正處于小學(xué)階段,這個(gè)階段的孩子正是不好管教的時(shí)候,會(huì)經(jīng)常做出一些讓家長(zhǎng)都苦惱的事情。當(dāng)四年級(jí)孩子叛逆不聽(tīng)話的時(shí)候,家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子,幫助孩子度過(guò)這個(gè)特殊的時(shí)期。
四年級(jí)小孩叛逆不聽(tīng)話怎么辦
1、向孩子傳遞信任。孩子是需要獲得信任的,如果你整天質(zhì)疑孩子上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)有沒(méi)有做完,功課復(fù)習(xí)完了沒(méi)有,孩子很容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸情緒。其實(shí)孩子是有責(zé)任心、自尊心的,當(dāng)父母?jìng)鬟f出信任和鼓勵(lì)的時(shí)候,孩子會(huì)愿意更加主動(dòng)的做好自己。
2、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。家長(zhǎng)平時(shí)可多和孩子在一起相處,和孩子一起吃飯或一起玩耍等,從生活實(shí)際出發(fā)幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣,如早睡早起、規(guī)律作息或按時(shí)進(jìn)餐、規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間等,從而促進(jìn)叛逆期的不良心理盡早恢復(fù)。
3、培養(yǎng)孩子控制情緒的能力。四年級(jí)是孩子情緒、情感的突變期,也是培養(yǎng)孩子控制自己情緒能力的關(guān)鍵期。這時(shí)候的孩子有了自己的想法,對(duì)是非、愛(ài)好有了明顯的分辨能力,然而他們的交流、溝通能力和方式有限,或者說(shuō)不會(huì)與父母溝通,而這恰恰是促使他們情緒惡化的原因。
4、多和孩子溝通交流。家長(zhǎng)在平時(shí)應(yīng)多和孩子進(jìn)行溝通交流,與孩子溝通時(shí)應(yīng)保持冷靜,避免態(tài)度過(guò)于強(qiáng)硬,避免以硬制硬,也不能夠強(qiáng)制執(zhí)行來(lái)解決問(wèn)題,鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子,逐漸改善孩子的叛逆心理。
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小學(xué)四年級(jí)孩子成績(jī)差,家長(zhǎng)不要過(guò)于擔(dān)心;此時(shí)的孩子還在小學(xué)階段,愛(ài)玩好動(dòng)是他們的天性,家長(zhǎng)要有耐心,幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能更好的幫助孩子快速提高成績(jī)。
小學(xué)四年級(jí)成績(jī)差怎么辦
1、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)課。課前要預(yù)習(xí),找出不懂的知識(shí)和問(wèn)題,帶著問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè),也更聽(tīng)得進(jìn)去,容易掌握;同時(shí)聽(tīng)課也需要參與交流互動(dòng),讓大腦活起來(lái);聽(tīng)課不能只靠耳朵,而是要“眼耳手腦”結(jié)合起來(lái)。
2、注重掌握學(xué)習(xí)方法和技巧。好多方法其實(shí)不僅僅是適用于初中,有些甚至可以從小學(xué)的時(shí)候開始,家長(zhǎng)們就可以教孩子去慢慢養(yǎng)成這一習(xí)慣。比如可以讓孩子專門準(zhǔn)備一個(gè)本子,專門用來(lái)整理做錯(cuò)的題目,不管是平時(shí)的作業(yè),還是試卷上的內(nèi)容,都要進(jìn)行記錄。而且不僅僅是記好就可以,平時(shí)也要反復(fù)進(jìn)行練習(xí)和鞏固。
3、讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事。很多父母在孩子的學(xué)習(xí)上花了大量的心思,但是容易讓孩子產(chǎn)生誤解:他是在為父母而學(xué)習(xí)。父母越是逼著孩子去認(rèn)真學(xué)習(xí),越可能給孩子創(chuàng)造了拒絕學(xué)習(xí)、反駁父母的機(jī)會(huì)。
4、父母不要太過(guò)嚴(yán)厲。四年級(jí)的孩子有了自己的思維能力,有了自我意識(shí),當(dāng)父母再像在低年級(jí)時(shí)那樣,嚴(yán)厲地要求他們?nèi)W(xué)習(xí)、再規(guī)定他們每次考試必須達(dá)到的名次時(shí),孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很苦的事情,從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。
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當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子上課總是走神時(shí),首先要做的就是將孩子與走神分開看待,走神不是孩子故意為之,而是被走神的狀態(tài)控制了。所以家長(zhǎng)需要跟孩子一起,找到孩子走神的真正原因,找到原因才能幫助孩子及時(shí)改正。
四年級(jí)小孩上課走神怎么辦
1、培養(yǎng)孩子的興趣。孩子不能長(zhǎng)時(shí)間保持專注,一是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,二是不善于保持注意力,三是精力過(guò)多。培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,就要主動(dòng)參與到孩子的學(xué)習(xí)中,引導(dǎo)孩子感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,讓他對(duì)某件事感興趣,并且長(zhǎng)時(shí)間集中注意力做好一件事情。鼓勵(lì)孩子多參加一些文體活動(dòng)、社交活動(dòng)等等,宣泄過(guò)剩的精力。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子上課容易走神,是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時(shí)要目不轉(zhuǎn)睛,一直盯著老師的表情及板書,并且勤筆記、多動(dòng)腦、多提問(wèn),嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽(tīng)課。遇到不懂的問(wèn)題,不要一直糾結(jié),而是馬上拿筆記下來(lái)后繼續(xù)聽(tīng)課,下課后再請(qǐng)教老師同學(xué)。孩子注意力不集中是普遍存在的現(xiàn)象,家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)科學(xué)的引導(dǎo)和訓(xùn)練,慢慢提高孩子的專注力。
3、有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的專注力。注意力就像一根橡皮筋,通過(guò)有效的訓(xùn)練可以適度的拉長(zhǎng)。所以家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子多做一些能提高注意力的活動(dòng)和游戲。低齡兒童可以通過(guò)涂鴉、做手工、涂色等活動(dòng)得到提升,高齡兒童可以培養(yǎng)興趣,如圍棋、樂(lè)器、羽毛球等競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。還有一項(xiàng)活動(dòng)也別忘記,就是讓孩子多做一些力所能及的家務(wù)。
4、家長(zhǎng)平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子,不干擾孩子做他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí),父母切記不要干擾孩子,而是耐心地等他把工作完成。要知道孩子沉浸于他的興趣同時(shí),就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力。
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作為家長(zhǎng),面對(duì)孩子不斷下滑的成績(jī),內(nèi)心的焦急可想而知。不過(guò)家長(zhǎng)也不必過(guò)于憂心,幫助孩子找準(zhǔn)成績(jī)下滑的原因,及時(shí)的查漏補(bǔ)缺,迎頭趕上,也是完全可以實(shí)現(xiàn)的。那么,四年級(jí)孩子成績(jī)退步怎么辦?
四年級(jí)孩子成績(jī)退步怎么辦
1、讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事情
很多父母花了大量的心思在孩子的學(xué)習(xí)上,這樣反而容易讓孩子產(chǎn)生誤解:他是在為父母而學(xué)習(xí)。父母越是逼著孩子去認(rèn)真學(xué)習(xí),越可能給孩子創(chuàng)造了拒絕學(xué)習(xí)、反駁父母的機(jī)會(huì)。
2、不過(guò)分關(guān)注孩子的成績(jī)
家長(zhǎng)們都應(yīng)該用平常心來(lái)看待孩子的成績(jī)。不要因?yàn)槌煽?jī)好而沾沾自喜,也不要因?yàn)槌煽?jī)差而大發(fā)雷霆。更不要用物質(zhì)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子。這些都會(huì)讓孩子有錯(cuò)覺(jué):學(xué)習(xí)是為了家長(zhǎng)而學(xué)習(xí)。