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如何引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

2022-11-101235閱讀量
  • 如何引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

    自從孩子上學(xué)之后,家長(zhǎng)要操心的問(wèn)題就越來(lái)越多,其中最讓父母的頭疼的就是,孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,總是需要家長(zhǎng)的催促。對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)就需要采取恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑤椭麄償[脫外界的依賴(lài),讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。那么,如何引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)呢?

    如何引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

    1.讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書(shū)學(xué)習(xí)是自己的事情。家長(zhǎng)不能過(guò)分督促孩子學(xué)習(xí),被督促著學(xué)習(xí),孩子就非常被動(dòng),時(shí)間一長(zhǎng)就失去了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。孩子就會(huì)認(rèn)為,我讀書(shū)就是在幫你們讀,因?yàn)?,是你們逼著我上學(xué)的。所以建議,督促孩子只能適當(dāng),而且要講究方法。心理學(xué)研究證明:老調(diào)重彈,反反復(fù)復(fù)說(shuō)同樣的話(huà),會(huì)讓人產(chǎn)生一種習(xí)慣性的模糊聽(tīng)覺(jué),也就是明明在聽(tīng),卻根本不入心里去。家長(zhǎng)應(yīng)該多利用一些認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),讓人欽佩、感人的故事,讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情,要獨(dú)立、認(rèn)真、扎實(shí)地做好學(xué)習(xí)中每件事情,以達(dá)到培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

    2.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師,這一句話(huà)一點(diǎn)也不假。只是很多家長(zhǎng)卻不以為然。大多數(shù)家長(zhǎng)為了孩子能夠?qū)P膶W(xué)習(xí),告訴孩子除了學(xué)習(xí),其他一切事情都不需要插手。在物質(zhì)上無(wú)條件滿(mǎn)足孩子,給孩子創(chuàng)造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)需求。殊不知,越是優(yōu)越的物質(zhì)條件,越容易導(dǎo)致孩子生活在滿(mǎn)足之中,反而對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,沒(méi)有學(xué)習(xí)追求。條件過(guò)于優(yōu)渥,學(xué)習(xí)沒(méi)有了動(dòng)力,失去興趣。孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,即便坐到了書(shū)桌前,學(xué)習(xí)效率也是極低的。所以,要想讓孩子有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,首先要讓其認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),學(xué)起來(lái)才有興趣和動(dòng)機(jī)。

    3.增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力。很多時(shí)候不是孩子不夠自覺(jué)學(xué)習(xí),而是自身學(xué)習(xí)力不足。孩子自我學(xué)習(xí)能力不足,一碰上學(xué)習(xí)有關(guān)的事情,就會(huì)打從內(nèi)心產(chǎn)生抗拒,更不會(huì)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。所以,想要孩子自主學(xué)習(xí),增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力是關(guān)鍵。即便是假期,每天也要要求孩子完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),寫(xiě)家庭作業(yè)或者做相關(guān)的練習(xí)。鞏固已學(xué)知識(shí)的同時(shí),也能讓孩子收獲到學(xué)習(xí)的喜悅心情。當(dāng)孩子完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),可以引導(dǎo)他們聽(tīng)音樂(lè)、學(xué)繪畫(huà)、練書(shū)法,或者讓他們做自己感興趣的事。只有孩子有相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)能力才能逐步提升。

    如何引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),除了以上方法之外,家長(zhǎng)還需要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子掌握學(xué)習(xí)的權(quán)利,多多陪伴孩子一起學(xué)習(xí)等等。

  • 家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

    對(duì)于一些學(xué)習(xí)興趣不高的孩子而言,他們的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)督促的,因?yàn)樗麄儽旧砭蜎](méi)有什么學(xué)習(xí)動(dòng)力,所以家長(zhǎng)在監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)時(shí),就更要多下功夫,只要讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,他們才會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)。那么家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)?

    家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

    1、有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍

    在輔導(dǎo)孩子的問(wèn)題上,絕對(duì)不能監(jiān)工式輔導(dǎo),這一點(diǎn)是很多家長(zhǎng)需要注意的。輔導(dǎo)不是給孩子施壓,不是一直盯著、監(jiān)督他,而是適時(shí)地來(lái)幫助孩子,和孩子一起來(lái)體驗(yàn)做題的樂(lè)趣,并用輕松愉快的心情影響孩子,有了好心情,孩子做作業(yè),會(huì)更好。如果孩子能處于一種友好、親昵、鼓勵(lì)的氣氛中去學(xué)習(xí),他不但會(huì)對(duì)父母有很強(qiáng)的信任感,學(xué)習(xí)的效果也會(huì)好得多。

    2、激發(fā)孩子的興趣和好奇心

    孩子的好奇心是他智力發(fā)展的動(dòng)力。他會(huì)因?yàn)楹闷妫粩嗟亟佑|新的事物,啟發(fā)他積極思考,而變得聰明;會(huì)因?yàn)樯朴诟兄率挛锒谌氤扇耸澜绲奈幕尘昂头諊S械母改笧榱伺囵B(yǎng)一個(gè)聽(tīng)話(huà)的兒子,而不惜扼殺他們的好奇心,束縛他們的手腳,結(jié)果是事與愿違,得不償失。請(qǐng)問(wèn),孩子如果什么都不好奇,只滿(mǎn)足做乖乖寶,他還會(huì)需求什么呢?

  • 如何提高孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

    現(xiàn)在的孩子大多都缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性,所以才需要家長(zhǎng)的輔助和監(jiān)督,因?yàn)榧热缓⒆訉W(xué)習(xí)不主動(dòng),家長(zhǎng)就要催著孩子學(xué)習(xí),不然的話(huà),孩子很快就是自暴自棄,放棄學(xué)習(xí),一心沉溺在玩耍里。那么如何提高孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性?

    如何提高孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

    1、幫孩子找到重要他人,提升內(nèi)驅(qū)力

    簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是幫助孩子找到老師的優(yōu)點(diǎn),讓孩子喜歡老師。當(dāng)孩子喜歡一個(gè)老師的時(shí)候,就會(huì)想要得到他的認(rèn)可和重視。在我小的時(shí)候,語(yǔ)文成績(jī)并不是很出色,后來(lái)?yè)Q了一個(gè)老師,上課很有趣,我很喜歡她,于是上語(yǔ)文課的時(shí)候,我就特別認(rèn)真,主動(dòng)舉手回答問(wèn)題,盡量寫(xiě)好作文,考好每一次試。希望得到她的喜歡和肯定。后來(lái)我用實(shí)際行動(dòng)吸引到了老師的目光,語(yǔ)文成績(jī)自然就越來(lái)越好。

    2、父母控制好情緒,密切親子關(guān)系

    孩子缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,父母首先要反省自己的教育方式和情緒,很多父母對(duì)孩子不是吼就是打,結(jié)果越打罵,教育效果越差。父母要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,用賞識(shí)的眼光去看待孩子的進(jìn)步。這樣父母與孩子間的關(guān)系才會(huì)融洽。

  • 如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

    在很多家長(zhǎng)眼里,只要是事關(guān)孩子學(xué)習(xí)的事,都不是什么小事,所以為了輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)費(fèi)心費(fèi)力,不敢有絲毫放松,但是孩子的學(xué)習(xí)依然沒(méi)有任何起色,讓家長(zhǎng)們著急不已。那么如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)呢?

    如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

    1、父母自己先對(duì)學(xué)習(xí)感興趣

    父母要經(jīng)常讀書(shū)、讀雜志、參加成人培訓(xùn)班,向孩子表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài);經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情:園藝、制作模型、天文或任何事情;與孩子一起唱歌,念韻律詩(shī)和歌謠;告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí);經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識(shí)。讓孩子感覺(jué)到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,他自己就會(huì)被感染。

    2、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事,直到發(fā)現(xiàn)興趣所在

    學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀(guān)察孩子的興趣是什么,從他感興趣的事入手,然后把興趣變成他生活中的一部分,這期間,家長(zhǎng)的參與也是必不可少的。例子:我女兒小時(shí)候喜歡唱歌,每天睡覺(jué)前唱或教我唱首歌再睡覺(jué),我之后又特意找有她會(huì)唱歌的歌詞寫(xiě)的故事書(shū),加到晚上睡前的活動(dòng)中,現(xiàn)在她也非常喜歡看書(shū)。

  • 如何提高孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

    很多家長(zhǎng)都說(shuō),自己的孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,一點(diǎn)都不積極,每天放學(xué)回來(lái)第一件事就是玩游戲,課本連看都不看,每次都得讓家長(zhǎng)在后面催好幾遍他才會(huì)拿起來(lái)看幾眼,但是心思卻一點(diǎn)都不在課本上,也不知道該怎么辦才好。那么我們?cè)撊绾翁岣吆⒆訉W(xué)習(xí)的主動(dòng)性呢?

    如何提高孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

    1.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

    興趣是最好的老師,這一句話(huà)一點(diǎn)也不假。只是很多家長(zhǎng)卻不以為然。大多數(shù)家長(zhǎng)為了孩子能夠?qū)P膶W(xué)習(xí),告訴孩子除了學(xué)習(xí),其他一切事情都不需要插手。在物質(zhì)上無(wú)條件滿(mǎn)足孩子,給孩子創(chuàng)造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)需求。殊不知,越是優(yōu)越的物質(zhì)條件,越容易導(dǎo)致孩子生活在滿(mǎn)足之中,反而對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,沒(méi)有學(xué)習(xí)追求。孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,即便坐到了書(shū)桌前,學(xué)習(xí)效率也是極低的。所以,要想讓孩子有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,首先要讓其認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),學(xué)起來(lái)才有興趣和動(dòng)機(jī)。

    2.增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力

    很多時(shí)候不是孩子不夠自覺(jué)學(xué)習(xí),而是自身學(xué)習(xí)力不足。孩子自我學(xué)習(xí)能力不足,一碰上學(xué)習(xí)有關(guān)的事情,就會(huì)打從內(nèi)心產(chǎn)生抗拒,更不會(huì)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。所以,想要孩子自主學(xué)習(xí),增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力是關(guān)鍵。即便是假期,每天也要要求孩子完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),寫(xiě)家庭作業(yè)或者做相關(guān)的練習(xí)。鞏固已學(xué)知識(shí)的同時(shí),也能讓孩子收獲到學(xué)習(xí)的喜悅心情。當(dāng)孩子完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),可以引導(dǎo)他們聽(tīng)音樂(lè)、學(xué)繪畫(huà)、練書(shū)法,或者讓他們做自己感興趣的事。只有孩子有相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)能力才能逐步提升。

  • 如何引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)

    最近有聽(tīng)到很多家長(zhǎng)吐槽說(shuō),自己的孩子特別喜歡玩,從來(lái)不主動(dòng)學(xué)習(xí),每次讓他去看書(shū)或者寫(xiě)作業(yè)都得催促好幾遍,因?yàn)檫@也批評(píng)過(guò)好幾次,但是都沒(méi)有起到什么效果,都不知道怎么辦才好。那么面對(duì)他們學(xué)習(xí)不主動(dòng),我們?cè)撊绾我龑?dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)呢?

    如何引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)

    1.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

    如果孩子對(duì)一件事感興趣,他肯定會(huì)樂(lè)此不疲地去做。同樣的,如果孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)很有趣味,他很可能就會(huì)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。我們要讓孩子看到每個(gè)科目的趣味性,讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)不只是枯燥的。例如數(shù)學(xué),可以給孩子看一些有趣的題目,或者講一些利用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的故事。又比如英語(yǔ),可以利用游戲的方式來(lái)學(xué)習(xí),來(lái)提起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)平時(shí)可以多點(diǎn)跟孩子一起學(xué)習(xí),一起互動(dòng),讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)也不是孤單的。

    2.抓住機(jī)會(huì),促成良性循環(huán)

    要讓孩子從厭學(xué)變到自覺(jué)學(xué)習(xí),并不是一蹴而就的事情,需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期的努力。在孩子厭學(xué)、學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的時(shí)候,要抓住能夠鼓勵(lì)孩子的機(jī)會(huì),給孩子學(xué)習(xí)的信心。在孩子學(xué)習(xí)有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,給孩子看一些學(xué)科有趣的內(nèi)容,增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在孩子成績(jī)好起來(lái)的時(shí)候,多給孩子空間,在旁邊觀(guān)察和引導(dǎo),讓孩子自動(dòng)養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  • 如何引導(dǎo)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)

    很多父母都想讓孩子好好學(xué)習(xí),考入一個(gè)理想的大學(xué),將來(lái)可以出人頭地,但是隨著科技的發(fā)展,影響孩子學(xué)習(xí)的因素也越來(lái)越多,導(dǎo)致孩子越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí),家長(zhǎng)為此也十分頭疼,那么我們?cè)撊绾我龑?dǎo)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)呢?

    如何引導(dǎo)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)

    1.不拿孩子做比較

    很多父母愛(ài)拿孩子做比較,目的是為了給自己家的孩子一個(gè)奮斗和努力的目標(biāo),激發(fā)孩子更大的潛力。其實(shí),這種教育方式是錯(cuò)誤的。這樣做不僅難以起到一種激勵(lì)的作用,還會(huì)損傷孩子的自尊心和上進(jìn)心,甚至讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。作為父母,切忌將自己的孩子和別人家的孩子去做比較。每一個(gè)孩子都有他的個(gè)性,每一個(gè)孩子也都應(yīng)該從他自己實(shí)際的基礎(chǔ)上發(fā)展。因此,孩子出了問(wèn)題或是學(xué)習(xí)成績(jī)差,應(yīng)從孩子實(shí)際的基礎(chǔ)出發(fā),尋找原因與差距,而不是拿孩子跟別人比較。如果非要比,那就讓孩子跟自己比,今天跟昨天比。

    2.幫孩子樹(shù)立自信心

    有項(xiàng)研究表明,現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好的因素有很多,學(xué)習(xí)自信心不足是一個(gè)重要因素。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),那么就要多鼓勵(lì)孩子,讓孩子樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。首先,根據(jù)孩子的實(shí)際情況,幫孩子設(shè)立一個(gè)簡(jiǎn)單的目標(biāo)。其次,設(shè)定目標(biāo)時(shí),可以從小目標(biāo)開(kāi)始,下次比這次考試提高2分或2名即可。然后,當(dāng)孩子做出好的表現(xiàn)的時(shí)候,要及時(shí)表?yè)P(yáng)他。最后,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)理解孩子,有同理心,不要讓孩子感覺(jué)到你只在乎成績(jī),而不關(guān)心他本人。讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí),就先給他信心。

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