孩子時(shí)間觀念差怎樣改變

孩子時(shí)間觀念差，幾乎是每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)遇到的問(wèn)題。很多孩子做事情都非常磨蹭、懶散、拖拖拉拉的，半小時(shí)可以完成的事情，孩子非要兩個(gè)小時(shí)才能完成。家長(zhǎng)對(duì)此感到十分頭疼，也不知道怎么幫助孩子樹(shù)立正確的時(shí)間觀念，讓孩子學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

孩子時(shí)間觀念差怎樣改變

1、給孩子更多自由支配的時(shí)間。孩子對(duì)時(shí)間的觀念是比較模糊的，因此父母需要幫助孩子建立一種一寸光陰一寸金的時(shí)間概念，每天可以將孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行制定，然后還要給孩子留下可支配的自由時(shí)間，這樣孩子就可以更好的利用這些時(shí)間來(lái)做自己想做的事。

2、制定任務(wù)表。不管是做作業(yè)還是干其他的事都需要有條理，父母可以幫助孩子制定相應(yīng)的計(jì)劃表，在規(guī)定范圍內(nèi)讓孩子做相應(yīng)的事，慢慢的孩子就會(huì)養(yǎng)成了有條理有計(jì)劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子對(duì)時(shí)間會(huì)更加珍惜。

3、獎(jiǎng)罰分明。孩子的時(shí)間觀念一般都是不強(qiáng)烈的，父母不妨可以和孩子先約法三章，如果孩子沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)，可以進(jìn)行相應(yīng)的懲罰；如果按時(shí)完成了任務(wù)要給予獎(jiǎng)勵(lì)，做到獎(jiǎng)罰分明。這樣對(duì)孩子建立時(shí)間觀念會(huì)起到很大的幫助作用。

4、營(yíng)造良好的環(huán)境，避免不必要的干擾。對(duì)于沒(méi)有時(shí)間觀念的孩子，爸爸媽媽要盡量不干擾他，家中不要有太多的噪聲，要給孩子提供相對(duì)安靜的環(huán)境。當(dāng)孩子能夠在一定時(shí)間內(nèi)做好事情后，爸媽?xiě)?yīng)該及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

俗話(huà)說(shuō)：一寸光陰一寸金，由此可見(jiàn)時(shí)間的重要性。時(shí)間觀念差，可以說(shuō)幾乎所有的孩子都有這個(gè)問(wèn)題。如果孩子不會(huì)管理時(shí)間，他就沒(méi)有時(shí)間觀念，寫(xiě)作業(yè)、做事磨蹭也就是自然而然的事了。只有當(dāng)孩子成為自己時(shí)間的主人，他才清楚自己不能浪費(fèi)時(shí)間。

孩子沒(méi)有時(shí)間觀念怎樣教育

1、提高動(dòng)手能力。動(dòng)手能力是對(duì)孩子智力發(fā)展的一個(gè)有益補(bǔ)充，是對(duì)孩子自立能力的訓(xùn)練，是孩子成長(zhǎng)的一項(xiàng)內(nèi)容。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)習(xí)“自己的事情自己做，大人的事情幫著做”。在孩子做不好時(shí)，父母不要急著幫忙或輕易責(zé)怪，以免孩子喪失自信，形成依賴(lài)感，而應(yīng)鼓勵(lì)孩子在不斷嘗試中學(xué)習(xí)、鍛煉、進(jìn)步。

2、增強(qiáng)時(shí)間觀念。孩子年齡小，時(shí)間對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常抽象，所以，家長(zhǎng)可以在平時(shí)與孩子交流時(shí)，明確的使用時(shí)間用語(yǔ)，幫孩子樹(shù)立對(duì)時(shí)間的初淺認(rèn)識(shí)；也可嘗試讓孩子在一分鐘內(nèi)做事，體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短，或與孩子一同游戲，并在規(guī)定的時(shí)間嘎然而止，訓(xùn)練孩子的時(shí)間行為，讓孩子意識(shí)到“規(guī)定的時(shí)間作規(guī)定的事”。

3、多與老師溝通。其實(shí)孩子時(shí)間觀念不強(qiáng)，難免是會(huì)出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象的，此時(shí)建議家長(zhǎng)與老師適當(dāng)溝通，這樣多方面地給孩子施加一些壓力，那么他們這樣的習(xí)慣也會(huì)適當(dāng)改變一些。

4、教孩子有效利用黃金時(shí)間。每個(gè)人都有生物節(jié)律，孩子也是如此。孩子常常會(huì)有這種感覺(jué)：在相同的時(shí)間段，心情好的時(shí)候?qū)W習(xí)效率就高，情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，學(xué)習(xí)效率就低。所以，家長(zhǎng)可以讓孩子注意觀察自己的特點(diǎn)，掌握孩子的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間，然后把重要的事情安排到最佳時(shí)間里去做。

有些孩子性格活潑開(kāi)朗，有些孩子內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話(huà)，這都是很正常的情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要覺(jué)得孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)就是不好的，孩子內(nèi)向有內(nèi)向的好處，身為家長(zhǎng)，要做的就是好好引導(dǎo)孩子。

孩子內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話(huà)怎樣改變

1、每個(gè)人的性格是天生的，很多家長(zhǎng)覺(jué)得內(nèi)向的孩子不好，所以希望孩子一直變外向，在日常的生活中可能也會(huì)一直抱怨孩子不說(shuō)話(huà)太內(nèi)向。但是家長(zhǎng)一定要樹(shù)立正確的觀念，每種特性的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。

家長(zhǎng)要從心里接受孩子的內(nèi)向，才能夠有效的去引導(dǎo)孩子說(shuō)話(huà)。家長(zhǎng)的接受才不會(huì)讓孩子產(chǎn)生太多的內(nèi)耗，這才能夠給孩子足夠的安全感。

2、孩子在小的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要幫助孩子樹(shù)立自信心，并且要保護(hù)孩子自信心。孩子雖然年紀(jì)小，但是自尊心是非常強(qiáng)的，所以家長(zhǎng)平時(shí)在照顧孩子的時(shí)候，看到孩子的性格內(nèi)向，不愿意說(shuō)話(huà)，一定要及時(shí)的注意到孩子的心理變化，在外人面前的時(shí)候不要去吐槽孩子的不適，也不要逼著孩子講話(huà)，更不要言語(yǔ)攻擊孩子，不然的話(huà)孩子的自信心就會(huì)受到打擊。

3、家長(zhǎng)平時(shí)要給孩子足夠的娛樂(lè)時(shí)間，讓孩子多出去和其他的小伙伴一起玩。相比于父母來(lái)說(shuō)，孩子和同齡人之間話(huà)題也比較多，玩起來(lái)也比較高興。

孩子拖拉磨蹭沒(méi)有時(shí)間觀念，家長(zhǎng)要認(rèn)真去培養(yǎng)，最好是做出榜樣來(lái)，以我們的言行來(lái)帶動(dòng)孩子做事的方式，引導(dǎo)孩子正確做事，幫助孩子樹(shù)立時(shí)間觀念，如果孩子磨蹭，不聽(tīng)管教，那我么家長(zhǎng)就放手，讓孩子承擔(dān)背后的后果，這樣孩子就會(huì)慢慢懂得節(jié)約時(shí)間。

孩子拖拉磨蹭沒(méi)有時(shí)間觀念怎么辦

1、正確引導(dǎo)孩子恰當(dāng)掌握、計(jì)劃明日。許多孩子的推遲磨磨蹭蹭，都是他們并沒(méi)有恰當(dāng)來(lái)了解時(shí)長(zhǎng)，在欠缺時(shí)間觀的情形下，孩子自然也是怎么舒服、如何好玩兒就怎樣來(lái)啦，要想孩子有一個(gè)陽(yáng)光向上的良好的習(xí)慣，那樣家長(zhǎng)首先就是要正確引導(dǎo)孩子恰當(dāng)掌握時(shí)長(zhǎng)，對(duì)時(shí)長(zhǎng)深入了解以后，他們才要帶著期待、帶上理想化去計(jì)劃明日。

家長(zhǎng)一定要讓他們?nèi)プ鲎约旱臅r(shí)間管理者，我們通過(guò)時(shí)長(zhǎng)計(jì)劃表、幸福的生活理想化作為支撐點(diǎn)，還可以通過(guò)睡覺(jué)前正確引導(dǎo)孩子計(jì)劃明日要做的事，需注意在孩子計(jì)劃的過(guò)程當(dāng)中，無(wú)論學(xué)習(xí)的計(jì)劃和發(fā)展目標(biāo)，家長(zhǎng)都別去干預(yù)，僅有計(jì)劃、實(shí)踐活動(dòng)了，才有成就感的結(jié)論發(fā)生，就算結(jié)果顯示槽糕也有實(shí)踐活動(dòng)積累的經(jīng)驗(yàn)，決定著日后充分發(fā)揮。

2、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。教孩子“四象限法則”?！八南笙薹▌t”，又叫做“十字法則”，顧名思義，就是用“十”字分成四個(gè)象限，把事情分別分為重要又緊急的，重要但不緊急的，不重要卻緊急的，不重要且不緊急的四個(gè)維度。

這樣可以很清晰地理清事情的輕重緩急，從而提高做事的效率。孩子往往分不清事情的重要程度，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子如何分析事情的輕重緩急，并根據(jù)事情的重要程度安排好做事的順序，讓孩子通過(guò)思考，少做一些“無(wú)用功”，提高做事效率。

身邊很多孩子都有做事沒(méi)有時(shí)間觀念，喜歡拖延，缺乏專(zhuān)注力的孩子，家長(zhǎng)在面對(duì)這樣的孩子時(shí)，也總是很無(wú)奈，更多是束手無(wú)策，不知道要怎么幫助孩子才能讓孩子糾正這種錯(cuò)誤行為，其實(shí)只要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，采取恰當(dāng)?shù)拇胧┚湍軒椭胶⒆印?/p>

孩子沒(méi)時(shí)間觀念做事特別慢怎么辦

1、讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，懂得超時(shí)要承擔(dān)的后果。作業(yè)沒(méi)按時(shí)完成能如何？遲到了又怎樣？孩子們沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)超時(shí)的后果，何談承擔(dān)？家長(zhǎng)要告訴孩子，學(xué)習(xí)是自己的事，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，如果沒(méi)能按時(shí)完成作業(yè)，自己跟老師解釋?zhuān)尯⒆映袚?dān)后果，這樣孩子才有機(jī)會(huì)反思并成長(zhǎng)。

2、正面理解孩子的拖拉行為。對(duì)于幼兒做事磨蹭，大人要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，因?yàn)橛變鹤鍪履ゲ湓谀承┏潭壬鲜悄挲g特征導(dǎo)致的，這一點(diǎn)無(wú)可避免，隨著年齡的增長(zhǎng)，這一情況會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)。

對(duì)于天生慢性子的幼兒，首先大人要認(rèn)識(shí)到并接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，急是急不來(lái)的，只能在平時(shí)多下功夫，改變需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。

3、讓孩子一次只做一件事，培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。很多孩子之所以會(huì)辦事拖拉，做事磨蹭除了跟孩子自身性格相關(guān)，還可能是家長(zhǎng)經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)狀況，就是總要求孩子同時(shí)做許多事情。

很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子睡懶覺(jué)不起床感到煩心不已，每天早上喊孩子上學(xué)，孩子就是不洗臉也不刷牙，匆匆趕趕的，一點(diǎn)時(shí)間觀念都沒(méi)有。對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，或許不懂時(shí)間是什么樣的概念，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子正確的引導(dǎo)。

孩子起床磨蹭沒(méi)有時(shí)間觀念怎么辦

1、提高孩子的時(shí)間觀念。孩子的時(shí)間觀念是比較弱的，所以家長(zhǎng)要注意幫助孩子建立較強(qiáng)的時(shí)間觀，讓孩子合理的規(guī)劃時(shí)間，明白拖沓只是在消耗時(shí)間，并不能夠改變某些既定事實(shí)。

比如帶孩子出去玩，孩子一直拖拖拉拉來(lái)不及了，不要說(shuō)“快點(diǎn)！我們得趕緊出發(fā)了，要來(lái)不及了”，而要說(shuō)“我希望20分鐘能到達(dá)目的地，一路上需要10分鐘，我們現(xiàn)在就該出門(mén)了”

2、提高孩子的價(jià)值認(rèn)知。孩子拖沓磨蹭，說(shuō)明孩子的價(jià)值認(rèn)知不夠清晰，要讓孩子懂得做事高效的好處，讓孩子明白高效將會(huì)產(chǎn)生更大的價(jià)值，出現(xiàn)對(duì)自己更加有利的結(jié)果。比如孩子寫(xiě)作業(yè)很慢，你就閉眼夸孩子，“今天字寫(xiě)得很好看，還寫(xiě)的很快，下次做的更好”，多夸夸孩子，慢慢地孩子會(huì)覺(jué)得高效做事好處更多。

3、讓孩子承擔(dān)磨蹭的后果。孩子拖沓，家長(zhǎng)可以“隨波逐流”，讓孩子嘗到磨蹭的壞果。比如早上孩子不起，那么家長(zhǎng)就讓孩子嘗到遲到的壞果，讓孩子親身體驗(yàn)到磨蹭的壞處，孩子才會(huì)主動(dòng)的去改掉這樣的毛病。

在日常生活中，我們常常能夠聽(tīng)到白眼狼這個(gè)詞，這個(gè)詞主要是來(lái)形容那些忘恩負(fù)義，恩將仇報(bào)的人，然而有部分家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自家的孩子也有這種情況，紛紛表示不知道，如何管教才能避免孩子養(yǎng)成這種性格，針對(duì)于自家溺愛(ài)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么樣去培養(yǎng)呢？

溺愛(ài)長(zhǎng)大的孩子怎樣改變

1、不要溺愛(ài)孩子，不管是一個(gè)孩子，還是幾個(gè)孩子，父母都不要溺愛(ài)孩子，盡量做到一視同仁，尤其是有兒有女的家庭，要“兒女平等”。同時(shí)還得讓孩子有是非觀，知道什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，不要無(wú)條件地滿(mǎn)足孩子，要知道，有些需求是可以滿(mǎn)足的 ，但是也有很多需求是不能滿(mǎn)足的。

2、不要有求必應(yīng)，很多孩子有各種各樣的要求，作為家長(zhǎng)當(dāng)然想給他最好的東西，所以會(huì)盡自己所能滿(mǎn)足他的要求。但是在此過(guò)程中，孩子并不明白付出才有收獲的道理。長(zhǎng)期下去必定會(huì)讓他極其依賴(lài)父母，而且變得更加自私自利。

3、學(xué)會(huì)感恩老師，家長(zhǎng)的作為會(huì)影響孩子以后的人生，如果總是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就跑到學(xué)校，大吵大鬧必然會(huì)有損老師在孩子心中的威嚴(yán)。有問(wèn)題可以和老師私下溝通，了解情況之后再理智解決。不要一時(shí)沖動(dòng)，做出這樣錯(cuò)誤的行為。應(yīng)該教導(dǎo)孩子尊師重道，孩子教育出現(xiàn)問(wèn)題也應(yīng)該反思自己，做到家園共育才能達(dá)到更好的教育效果。

4、給予孩子傾訴的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母要懂得給予孩子傾訴表達(dá)的機(jī)會(huì)，減少誤解的同時(shí)，更加能夠讓孩子愿意與父母溝通。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己的想法可以被父母看到和認(rèn)可時(shí)，高效的溝通氛圍才能夠被營(yíng)造出來(lái)。父母的管教更加有被接納的可能。