怎么克服厭學(xué)情緒
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每一個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷厭學(xué)期,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),再加上青春期的到來(lái),想要徹底解決厭學(xué)不是件容易的事,這也讓不少家長(zhǎng)焦慮不安。所以要先找到孩子厭學(xué)的原因,這樣才能對(duì)癥下藥解決問(wèn)題。
小孩有厭學(xué)情緒怎么辦
一、莫讓過(guò)高的期望值壓垮孩子。孩子對(duì)學(xué)習(xí)的期望值要合理,不能盲目樂(lè)觀也不能過(guò)分低估。父母一定要注意,不能讓孩子在超負(fù)荷狀態(tài)下運(yùn)轉(zhuǎn)。孩子壓力過(guò)大就會(huì)出現(xiàn)逆反心理,因?yàn)闊o(wú)法達(dá)到期望值,最終會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)。父母要為孩子設(shè)立一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),只要孩子能夠達(dá)成,就給予一定的鼓勵(lì)。
合理的期望值,能夠讓孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感,這是孩子持續(xù)努力下去的動(dòng)力。父母不要?jiǎng)硬粍?dòng)就跟孩子約法三章,為孩子購(gòu)買(mǎi)大量的參考書(shū),并嚴(yán)格要求每次考試要達(dá)到的名次。這些做法都容易造成孩子壓力過(guò)大,學(xué)習(xí)興趣減弱。
家長(zhǎng)要面對(duì)現(xiàn)實(shí),客觀估量孩子的學(xué)習(xí)狀況,不要給孩子提過(guò)高的學(xué)習(xí)要求。如果孩子產(chǎn)生畏學(xué)、厭學(xué)情緒,父母也要檢討一下自己,是否向孩子施加了不合理的期望。父母合理的做法是多給予孩子鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),重視孩子取得的學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、幫孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀和進(jìn)步觀。父母要幫孩子樹(shù)立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)觀,并不是分?jǐn)?shù)、名次進(jìn)步了才是學(xué)習(xí)進(jìn)步了。這樣容易讓孩子不重視夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),而只在乎考試成績(jī),從而導(dǎo)致孩子考試成績(jī)很好,但是能力卻很一般的狀況。
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為了預(yù)防和化解孩子的厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)之初就要適時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí),家庭、學(xué)校等各方要努力營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,減少厭學(xué)情緒的發(fā)生。
如果孩子有厭學(xué)情緒該怎么辦
1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí),特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾,很多有特長(zhǎng)的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛(ài)好,這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái),從而使二者相得益彰。
2、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子,學(xué)習(xí)跟不上,經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是,他們索性“破罐子破摔”,甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé),多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力,讓孩子變得自信起來(lái)。這樣,孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。
3、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長(zhǎng)要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān),結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教,做到寓教于樂(lè),勞逸結(jié)合。
4、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng),多與同學(xué)交往。教會(huì)孩子理解和尊重他人,讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)表達(dá)贊美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí),家長(zhǎng)要給予正面引導(dǎo),幫助孩子正確處理沖突。
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每一個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷青春期,隨著青春期的到來(lái)問(wèn)題也就來(lái)了,很多家長(zhǎng)都說(shuō)孩子怎么不聽(tīng)話,還厭學(xué)不喜歡學(xué)習(xí)。其實(shí),厭學(xué)不喜歡學(xué)習(xí)就是青春期叛逆的表現(xiàn),如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)的現(xiàn)象,盡早的幫助孩子脫離出來(lái)。厭學(xué)不僅影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),還會(huì)影響孩子的前途,可以說(shuō)危害是很大的。
小孩產(chǎn)生厭學(xué)情緒怎么辦
1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí),特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛(ài)好,這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái),從而使二者相得益彰。
2、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子,學(xué)習(xí)跟不上,經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是,他們索性“破罐子破摔”,甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé),多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力,讓孩子變得自信起來(lái)。這樣,孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。
3、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長(zhǎng)要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān),結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教,做到寓教于樂(lè),勞逸結(jié)合。
4、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng),多與同學(xué)交往。教會(huì)孩子理解和尊重他人,讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)表達(dá)贊美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí),家長(zhǎng)要給予正面引導(dǎo),幫助孩子正確處理沖突。
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對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是一件非常艱苦的任務(wù),而且非常耽誤自己玩耍的時(shí)間,所以就會(huì)慢慢萌生出不想上學(xué)的想法。但是為了孩子今后可以得到更好地發(fā)展,家長(zhǎng)一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ龑?dǎo)孩子轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,讓他們重新愛(ài)上學(xué)習(xí)。
小孩出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦
1、接納孩子的厭學(xué)情緒。厭學(xué)情緒是并不少見(jiàn)的,即使是喜愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí),也難免產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)的情緒。如果家長(zhǎng)們回想自己的求學(xué)經(jīng)歷,應(yīng)該是能夠或多或少理解及共情孩子的。
2、找出孩子厭學(xué)的原因,要多鼓勵(lì)孩子。孩子厭學(xué)的原因可能有很多種,比如學(xué)習(xí)難度忽然加大導(dǎo)致學(xué)不懂,換了老師然后不喜歡老師的風(fēng)格,自身情緒調(diào)節(jié)不好等等,類(lèi)似的原因,可以找到很多。對(duì)于不同的原因,家長(zhǎng)一定要分類(lèi)討論,對(duì)癥下藥。
3、幫孩子調(diào)整情緒。有些時(shí)候,孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,并不是主觀上不想學(xué)習(xí)了,而是出于一些其他的心理變化。孩子的心理承受能力和調(diào)節(jié)能力,相較于成人來(lái)說(shuō),都比較弱,也很難去自我調(diào)節(jié)心理。
如果孩子生活當(dāng)中遇到了什么問(wèn)題,就很難擺脫相關(guān)情緒了。這個(gè)時(shí)候,就需要家長(zhǎng)幫忙了。幫孩子調(diào)節(jié)情緒的方法有很多,但最主要的,家長(zhǎng)需要找出孩子情緒變化的原因,需要根據(jù)不同情況,采取不同辦法。
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很多孩子在高中的時(shí)候都是非常壓抑和辛苦的,有很多不想和家長(zhǎng)說(shuō)的壓力,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子,那么,高中生有厭學(xué)情緒該怎么辦?
高中生有厭學(xué)情緒該怎么辦
1、幫助孩子尋找學(xué)習(xí)樂(lè)趣
要想解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題,就需要父母找到與孩子溝通的正確的語(yǔ)言,讓孩子喜歡聽(tīng)父母說(shuō)的有道理的話,幫助孩子找到學(xué)習(xí)中的樂(lè),使孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
2、鼓勵(lì)孩子
高中孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒應(yīng)該積極進(jìn)行自我調(diào)整,父母必須要多些鼓勵(lì),尤其是鼓勵(lì)孩子應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的挫折,同時(shí)共同找出學(xué)習(xí)的困難。如果孩子有厭學(xué)情緒、心情壓抑,一定要適當(dāng)帶孩子出去看看。
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高中的孩子處于青春期,然而厭學(xué)的心理是一種比較常見(jiàn)的心理情緒。高中是孩子一生中比較重要的階段,當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,作為父母應(yīng)該怎么教育孩子呢?
高中生產(chǎn)生厭學(xué)情緒怎么辦
1、正確對(duì)待老師的“比較”,高中的班主任確實(shí)很辛苦,也不可能照顧到每個(gè)學(xué)生。老師,就要為學(xué)生負(fù)責(zé),不要輕易的下結(jié)論:這個(gè)就是差生,學(xué)習(xí)不行,然后就批得一塌糊涂。教育要因人而異,不可能每個(gè)人都成為第一名。作為老師,要有自己的職業(yè)道德,不要把那些成績(jī)不好的同學(xué)和有太大差距的好學(xué)生來(lái)對(duì)比。
2、不要和其他的孩子比,現(xiàn)在的家長(zhǎng)喜歡和別人家的孩子做對(duì)比,別人的孩子都是好的,讓自己的孩子學(xué)習(xí),這樣其實(shí)很讓孩子沒(méi)有面子。高中生了,更注重自己的面子,因此更不樂(lè)意家長(zhǎng)再這么說(shuō),因此父母不要總是讓自己的孩子成為別人家的孩子。
3、家長(zhǎng)要正確看待厭學(xué),家長(zhǎng)要正確地區(qū)分孩子厭學(xué)是暫時(shí)性的還是長(zhǎng)久的。孩子暫時(shí)的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。孩子在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下,難免會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理和消極情緒。對(duì)于這種壓力,進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦梗悄軌驇椭⒆泳徑鈪拰W(xué)情緒的。
當(dāng)孩子出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的厭學(xué),就會(huì)嚴(yán)重影響到身心健康,孩子自己也容易失控,做出一些極端的行為。對(duì)于孩子這種情況,家長(zhǎng)和老師要給予孩子關(guān)注,防止出現(xiàn)不良的后果。
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孩子的性格會(huì)受到周邊因素的影響,很多時(shí)候,家長(zhǎng)的過(guò)度照顧會(huì)使孩子缺少鍛煉,缺少能力面對(duì)困難,導(dǎo)致孩子產(chǎn)生畏難情緒。想幫助孩子消滅畏難心理,需要家長(zhǎng)適當(dāng)放手,給孩子多一點(diǎn)獨(dú)立的空間,孩子才能更好的成長(zhǎng)。
畏難情緒的孩子怎么克服
1.給予孩子更多的關(guān)愛(ài)和支持,讓孩子感受到家庭的溫暖和力量,從而減少他們對(duì)困難的恐懼和焦慮。
2.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性,例如讓他們自主選擇和決策,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
3.給予孩子適當(dāng)?shù)膸椭椭С?,例如提供一些解決問(wèn)題的思路和方法,幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。
4.給予孩子積極的鼓勵(lì)和肯定,增強(qiáng)他們的自信心和勇氣,讓他們相信自己可以克服困難。