孩子亂扔?xùn)|西如何教育

每一個(gè)人都有自己的情緒，不同的情緒有不同的表達(dá)方式。孩子發(fā)脾氣亂扔?xùn)|西也是一種表達(dá)情緒的方式，雖然這種方式有利于孩子排解情緒，但是會(huì)出現(xiàn)傷害自己或者誤傷他人的情況，是不可取的。

孩子發(fā)脾氣亂扔?xùn)|西如何教育

1、接納孩子的消極情緒。孩子哭了，我們可以抱緊他；孩子憤怒，我們可以默默陪伴他；孩子沮喪，我們可以做個(gè)好的傾聽(tīng)者?？傊?，是接納孩子的情緒，認(rèn)可孩子的感受，而不是一味地指責(zé)他，在孩子情緒失控時(shí)，接納了孩子的情緒，對(duì)安撫孩子的情緒起到了很好的幫助。

2、教會(huì)孩子管理情緒。孩子的壞情緒被父母理解后，孩子便會(huì)順心了許多。接下來(lái)父母便要教孩子駕馭情緒的正確方法。壞情緒常常是有破壞力的，不僅會(huì)讓孩子的心理處于糟糕的境地，阻礙了孩子做事情的動(dòng)力，還會(huì)影響孩子的人際交往。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，太復(fù)雜的說(shuō)教，孩子的小腦瓜子是聽(tīng)不進(jìn)，家長(zhǎng)可以利用生動(dòng)有趣的故事來(lái)引導(dǎo)。

3、對(duì)孩子發(fā)脾氣要立規(guī)矩處罰。無(wú)規(guī)矩不成方圓，對(duì)于愛(ài)發(fā)脾氣的孩子家長(zhǎng)也要制定相應(yīng)的處罰規(guī)定，千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子小不懂事，我們可以視孩子發(fā)脾氣時(shí)的表現(xiàn)，給予孩子一些懲罰，比如：不分場(chǎng)合地亂發(fā)脾氣后，剝奪他當(dāng)天看電視的權(quán)力等，讓孩子明白做錯(cuò)了事情需要承擔(dān)相應(yīng)的后果。

4、管好自己的情緒，樹(shù)立榜樣。假如孩子因?yàn)槟臣铝钅愀械奖┰?，這時(shí)不要急于和孩子溝通，先找個(gè)地方冷靜一下，等情緒平穩(wěn)之后再進(jìn)行溝通。因?yàn)橄胍⒆硬话l(fā)脾氣，我們就要管好自己的情緒，盡量用溫和的態(tài)度和孩子溝通，給孩子樹(shù)立好榜樣。

有些孩子會(huì)有丟三落四的習(xí)慣，喜歡把東西亂丟亂放，這是家長(zhǎng)的教育方式出現(xiàn)了問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)調(diào)整教育孩子的方式方法，幫助孩子樹(shù)立隨手整理的觀念，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

孩子亂扔?xùn)|西如何教育

1、培養(yǎng)孩子隨手整理的習(xí)慣。孩子丟三落四其實(shí)是一種比較常見(jiàn)的現(xiàn)象，想要改掉他這個(gè)壞毛病，家長(zhǎng)一方面可以培養(yǎng)他隨手整理的習(xí)慣。比如提醒他每次回到家脫下外套時(shí)，順便把自己的手套放進(jìn)外套的口袋里；用完剪刀以后把剪刀放回原處。慢慢地他就會(huì)形成良好的意識(shí)，就不會(huì)因?yàn)閬y丟而找不到東西。

2、花時(shí)間訓(xùn)練孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該花時(shí)間訓(xùn)練孩子的技能，應(yīng)該成為家庭生活的一個(gè)常規(guī)內(nèi)容。如果不花時(shí)間訓(xùn)練孩子，就需要花更多時(shí)間糾正孩子的不當(dāng)行為。糾正往往是批評(píng)，批評(píng)會(huì)讓孩子感到沮喪和憤怒，孩子可能就決定不再學(xué)習(xí)了，反而會(huì)因?yàn)橄氲降奶貏e關(guān)注，而變本加厲。孩子自己弄亂，就該自己收拾，讓他知道這是自己份內(nèi)的工作，而不是大人必須要替自己做的工作。

3、父母帶孩子一起整理。孩子把東西亂七八糟扔了一地時(shí)，父母不要自己整理，要帶著孩子一起把東西收拾起來(lái)。可以專(zhuān)門(mén)用一個(gè)大盒子放孩子的玩具，再準(zhǔn)備一個(gè)小盒子放孩子用的紙筆和其他用品。這種方法能幫孩子學(xué)會(huì)把不同的物品歸類(lèi)，這樣當(dāng)他找不到東西時(shí)，就知道該去哪里找了。

4、對(duì)于孩子不好的行為，和善而堅(jiān)定的說(shuō)“不”。家長(zhǎng)面對(duì)孩子亂扔?xùn)|西的行為，堅(jiān)定地告訴孩子，這個(gè)行為不好。在這個(gè)過(guò)程中，父母就事說(shuō)事，不要加入很多自己的情緒，批評(píng)孩子。

孩子的教育問(wèn)題，一直以來(lái)都是一個(gè)家庭中，重中之重的事情，父母希望孩子學(xué)好，玩好，品德好、性格好，然而生活中，有些孩子會(huì)出現(xiàn)偷東西的行為，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后很生氣，覺(jué)得孩子不成器，其實(shí)孩子偷東西的原因有很多，如引起別人的注意、強(qiáng)烈的占有欲等，家長(zhǎng)要了解根本原因，對(duì)癥下藥。

10歲孩子偷超市東西如何教育

1、和孩子進(jìn)行溝通，了解他為什么會(huì)偷東西，是否有其他問(wèn)題或困擾。聽(tīng)取他的想法和感受，避免采用一味指責(zé)和懲罰的方法。

2、需要進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓孩子意識(shí)到偷東西的行為是錯(cuò)誤的，并且給出合適的處罰，例如承擔(dān)責(zé)任、道歉或做出補(bǔ)償。

3、需要幫助孩子理解自己的行為會(huì)對(duì)他人造成什么樣的影響，并引導(dǎo)他思考如何彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤。

4、給他樹(shù)立正確的榜樣，幫助他形成良好的道德觀。在教育過(guò)程中，家長(zhǎng)和老師可以采用具體的案例加以分析，明確指出偷盜和撒謊的不良影響，并通過(guò)不同的方式加以糾正，比如讓孩子做出相應(yīng)的賠償或者向被害人道歉。

偷東西是很多孩子都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后，不能接受孩子的這些行為，認(rèn)為孩子丟人，于是對(duì)孩子進(jìn)行打罵，試圖改正孩子的這些錯(cuò)誤行為，其實(shí)，正是家長(zhǎng)的這些錯(cuò)誤做法，將孩子推的更遠(yuǎn)，最終導(dǎo)致孩子變得越來(lái)越難管教。

14歲孩子偷東西如何教育

1、讓孩子明白“偷”是不對(duì)的。對(duì)于孩子的偷東西的行為，我們不能因?yàn)轭櫦白陨淼拿孀佣扇“俸Χ鵁o(wú)一利的袒護(hù)、包庇做法。當(dāng)孩子看到父母包庇自己的錯(cuò)誤時(shí)，便意識(shí)不到錯(cuò)誤，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

2、給孩子改正的機(jī)會(huì)?！巴怠辈⒉皇鞘異翰簧獾男袨椋议L(zhǎng)們不要反應(yīng)過(guò)激。有很多粗線條的父母，面對(duì)孩子“偷”，常常會(huì)大聲的斥責(zé)孩子，讓孩子下不來(lái)臺(tái)，甚至有些父母在人前反復(fù)提起這件事，想要加深對(duì)孩子的教訓(xùn)，這樣的做法都會(huì)損害孩子的自尊心，容易讓孩子自暴自棄。

3、樹(shù)立孩子物權(quán)意識(shí)。孩子喜歡偷拿別人的東西，是因?yàn)樗麄兏静恢雷约簴|西和別人東西的區(qū)別，沒(méi)有物權(quán)意識(shí)。所以家長(zhǎng)要明確告知他們；每個(gè)人的物品都是他們自己的，別人沒(méi)有干涉、拿取的權(quán)利，就像玩具，他可以給你玩，也可以不給你玩，你自己的玩具也是這樣。

4、鼓勵(lì)孩子承擔(dān)責(zé)任

孩子亂扔?xùn)|西，其實(shí)和孩子的發(fā)育階段有關(guān)，很多孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，身體和大腦都在發(fā)育，在發(fā)育成長(zhǎng)的過(guò)程中，大腦會(huì)發(fā)出扔?xùn)|西的指令，控制孩子的行為。這個(gè)時(shí)間段孩子扔?xùn)|西的表現(xiàn)，其實(shí)是一種孩子在訓(xùn)練大腦的表現(xiàn)。

孩子亂扔?xùn)|西家長(zhǎng)具體怎么做

1.家長(zhǎng)以身作則

首先父母以身作則是非常重要的，因?yàn)楹⒆佣际强粗改傅臉幼佑袠訉W(xué)樣的，所以家長(zhǎng)心里雖然明白孩子出現(xiàn)到處扔?xùn)|西的現(xiàn)象也是屬于正常的現(xiàn)象，但是父母以身作則會(huì)給孩子做一個(gè)好榜樣，因?yàn)楹⒆訒?huì)模仿父母會(huì)按照父母的樣子去做事，會(huì)學(xué)習(xí)父母。

如果父母不隨手亂扔?xùn)|西的話，父母習(xí)慣性用完?yáng)|西把東西放在原處，而且擺放整齊，孩子也會(huì)學(xué)父母的樣子，即使孩子出現(xiàn)扔?xùn)|西之后，他看著父母，有這種習(xí)慣孩子也會(huì)學(xué)著父母的習(xí)慣。

2.將物品放在固定位置上

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子總是偷東西，不管怎么說(shuō)教就是改不了，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕。

小孩子總是偷東西父母應(yīng)該如何教育

1、懲戒和教育相結(jié)合。當(dāng)孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到過(guò)錯(cuò)，才是懲戒的開(kāi)始。針對(duì)不同情況的孩子，父母可以采取懲戒措施，比如限制孩子的自由、停止給孩子零花錢(qián)等。同時(shí)，教育也非常重要。父母應(yīng)該清楚告訴孩子偷竊的后果，并幫助孩子理解正常獲取財(cái)富的方式。

2、喚起孩子內(nèi)心的自省和內(nèi)疚心。當(dāng)孩子偷東西后，內(nèi)心中其實(shí)已經(jīng)有了一定的內(nèi)疚感和自我責(zé)難感。父母可以通過(guò)引導(dǎo)和陪伴，讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并且要懂得承擔(dān)責(zé)任，才能為未來(lái)的成長(zhǎng)打下良好的素質(zhì)和基礎(chǔ)。

3、確定責(zé)任和懲罰。讓孩子知道偷東西行為的錯(cuò)誤和后果，并讓孩子認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，定好懲罰措施和限期，以通過(guò)責(zé)任和懲罰來(lái)幫助孩子矯正行為。

4、了解孩子的動(dòng)機(jī)。孩子偷東西可能是因?yàn)楹闷妗⒆员?、缺乏安全感等原因，也可能是因?yàn)榧彝キh(huán)境、社會(huì)影響等外部因素。了解孩子的動(dòng)機(jī)，可以幫助家長(zhǎng)更好地解決問(wèn)題。

有很多家發(fā)現(xiàn)，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，有亂扔?xùn)|西的習(xí)慣，尤其是在孩子生氣的情況，更是通過(guò)扔?xùn)|西發(fā)泄自己的怒火，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的情況愈演愈烈。

孩子亂扔?xùn)|西怎么辦

1、讓孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。對(duì)孩子無(wú)心導(dǎo)致的過(guò)失，家長(zhǎng)可以要求他在力所能及的情況下，對(duì)自己做錯(cuò)的事情負(fù)責(zé)。例如，寶寶把玻璃瓶打碎了，那就讓他用掃帚和簸箕把碎片掃走。如果寶寶無(wú)法獨(dú)立完成，父母可協(xié)助寶寶完成。這樣既可以保護(hù)寶寶的自尊心，又可以讓寶寶養(yǎng)成自己做事自己負(fù)責(zé)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)他用合理的方法來(lái)發(fā)泄情緒。孩子摔東西還有一個(gè)原因，就是生氣或者不滿(mǎn)。比如爸爸媽媽沒(méi)有滿(mǎn)足小寶寶的要求，他們可能就會(huì)借摔東西來(lái)發(fā)泄心中的悶氣，對(duì)這樣的寶貝父母應(yīng)注意疏導(dǎo)他的情緒，耐心地給他講解道理，引導(dǎo)他用合理的方法來(lái)發(fā)泄憤怒。

在這方面，父母也應(yīng)當(dāng)做好榜樣，不能生氣就摔盤(pán)砸碗等，這樣才能有利于寶貝的健康成長(zhǎng)。

3、孩子的東西總是亂丟，首先我們要先檢視一下自己。我們自己是不是也總是把東西亂丟，孩子的這個(gè)行為是不是從我們身上學(xué)來(lái)的？如果是，那么請(qǐng)先改變自身，再去影響孩子。我們不可能把我們沒(méi)有的給到孩子，所以，如果我們自己都做不到，為什么要要求孩子來(lái)做。