怎么調(diào)整三年級(jí)孩子的逆反心

孩子上小學(xué)三年級(jí)了，開始有了叛逆的表現(xiàn)，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候要注意轉(zhuǎn)變自己的教育思路和方式，跟隨孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，適當(dāng)作出調(diào)整，來(lái)幫助孩子平穩(wěn)度過(guò)叛逆期，那我們具體該怎么調(diào)整三年級(jí)孩子的逆反心呢？

怎么調(diào)整三年級(jí)孩子的逆反心

1、細(xì)心觀察，對(duì)癥下藥

孩子叛逆，一方面是孩子懂的事情越來(lái)越多，內(nèi)心里的主意也開始增多。當(dāng)家長(zhǎng)下達(dá)的命令與孩子內(nèi)心想法不同時(shí)，他便不會(huì)聽父母的話。另一方面是家長(zhǎng)沒(méi)有察覺(jué)到孩子不好的情緒，發(fā)現(xiàn)某些問(wèn)題后直接吼罵他，導(dǎo)致其逆反情緒加重，便會(huì)反抗父母。因而，想要根治孩子的不聽話，首先要找對(duì)根源，對(duì)癥下藥。

2、用其他形式代替打罵

雖說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)是文明社會(huì)，但在教育孩子這件事上，仍然有家長(zhǎng)奉行“棍棒下出孝子”的理念。打罵能起到短暫的效果，但是還會(huì)讓孩子出現(xiàn)逆反心理，因而打罵并不是教育孩子最好的方式。

誰(shuí)都不喜歡一直做一件事，而且還是機(jī)械性的…這就好比孩子一直學(xué)習(xí)。睡覺(jué)、吃飯、學(xué)習(xí)、睡覺(jué)…找不到一點(diǎn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也沒(méi)有時(shí)間做一些自己想做的事，那么，三年級(jí)孩子厭學(xué)逆反厲害怎么辦？

三年級(jí)孩子厭學(xué)逆反厲害怎么辦

1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

可與學(xué)生特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，其實(shí)特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊懀捎谟刑亻L(zhǎng)、有興趣，他們會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來(lái)，從而相得益彰更好的引導(dǎo)孩子厭學(xué)的情況。

2、提高學(xué)習(xí)能力

很多孩子厭學(xué)一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視。索性破罐子破摔，經(jīng)常逃學(xué)，在外“鬼混”。

有些孩子已經(jīng)上三年級(jí)了，但是做事還是三分鐘熱度，浮躁靜不下心來(lái)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也是采取了各種各樣的方法，但是效果并不是很好，家長(zhǎng)不要著急，要好好引導(dǎo)孩子。

三年級(jí)孩子靜不下心怎么辦

1、給到孩子一個(gè)良好的環(huán)境。根據(jù)孩子的性格，不要太安靜，也不要太嘈雜，家里人來(lái)人往，也是外部的干擾因素，不利于孩子靜下心來(lái)。

2、家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中，一定需要陪伴。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)就是手機(jī)不離身，嚴(yán)重的手機(jī)控，在孩子做某件事情的時(shí)候，說(shuō)是陪伴，還不如不在旁邊。一會(huì)兒看視頻，一個(gè)聽語(yǔ)音，很嚴(yán)重的分散了小孩子的注意力。

3、從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有好的方面，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的好的方面、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè)，于是他下次會(huì)照樣去做的。

孩子上三年級(jí)了，開始出現(xiàn)了叛逆行為，有一種現(xiàn)象就是叫做三年級(jí)現(xiàn)象，孩子的自我意識(shí)開始發(fā)展，面對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)教開始不聽從，這個(gè)階段的孩子是不好管教，家長(zhǎng)一定要注意采取的方法，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，幫助孩子健康成長(zhǎng)。

三年級(jí)孩子叛逆家長(zhǎng)怎么教育

1、家長(zhǎng)要細(xì)心觀察孩子的生活。孩子叛逆，一方面是孩子懂的事情越來(lái)越多，內(nèi)心里的主意也開始增多。當(dāng)家長(zhǎng)下達(dá)的命令與孩子內(nèi)心想法不同時(shí)，他便不會(huì)聽父母的話。

另一方面是家長(zhǎng)沒(méi)有察覺(jué)到孩子不好的情緒，發(fā)現(xiàn)某些問(wèn)題后直接吼罵他，導(dǎo)致其逆反情緒加重，便會(huì)反抗父母。因而，想要根治孩子的不聽話，首先要找對(duì)根源，對(duì)癥下藥。

2、要耐心引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)們應(yīng)該讓孩子知道：一顆尊重的心是最重要的。有禮貌、守規(guī)矩的孩子，會(huì)讓周圍的人覺(jué)得愉悅、舒服與溫暖，且受歡迎；相反的，如果你是一個(gè)沒(méi)禮貌、沒(méi)規(guī)矩的孩子，就會(huì)得不到喜愛(ài)，朋友也會(huì)疏遠(yuǎn)你。

3、給孩子選擇的權(quán)利。家長(zhǎng)也要經(jīng)常征求孩子的意見，學(xué)會(huì)讓孩子做選擇，而不是什么事情都給孩子安排妥當(dāng)，不讓孩子去參與，或者是經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“這件事情你就不要管了，管好你學(xué)習(xí)的事情就好了。”這樣的話，會(huì)讓孩子逐漸拉開與家長(zhǎng)之間的距離，所以孩子就會(huì)想要脫離家長(zhǎng)的管束，越來(lái)越叛逆。

三年級(jí)孩子偷拿家長(zhǎng)錢，家長(zhǎng)教育之前，需要問(wèn)清楚孩子這樣做的原因是什么，看看孩子是為了什么才有這樣的行為，我們家長(zhǎng)不要只會(huì)教訓(xùn)孩子，應(yīng)該懂得以理服人，還要能反思自身的錯(cuò)誤，還給孩子一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

三年級(jí)孩子偷拿家長(zhǎng)錢怎么教育

1、家長(zhǎng)了解孩子偷錢的背后原因：

1）其實(shí)孩子偷錢行為可能是物質(zhì)需求得不到滿足，家長(zhǎng)總是覺(jué)得孩子想要的東西浪費(fèi)錢還沒(méi)用，不給買或者不給零花錢，怕孩子養(yǎng)成亂花錢、花錢大手大腳的習(xí)慣，孩子手里經(jīng)濟(jì)不足，又羨慕其他人可以得到自己想要的東西，便會(huì)出現(xiàn)偷錢傾向。

2）或者是遭受同學(xué)欺負(fù)，被勒索，孩子被恐嚇不敢告訴父母或老師，只能偷偷的拿父母的錢。

3）也可能是孩子尚未形成成熟的道德觀，認(rèn)為拿父母的錢不算偷，就像家里的其他物品一樣有自主使用權(quán)，在這種“唯我”的心理下，便會(huì)產(chǎn)生無(wú)意識(shí)的偷錢行為。

三年級(jí)孩子在學(xué)校被欺負(fù)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)關(guān)心孩子，看看孩子有沒(méi)有受到什么傷害，同時(shí)和孩子一起探討這其中的原因，讓孩子學(xué)會(huì)反思自我，幫助孩子學(xué)會(huì)融入集體，不要太自私，要變得合群一些，有些時(shí)候需要懂得多考慮下身邊人的感受。

三年級(jí)孩子在學(xué)校被欺負(fù)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、了解原因。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子被欺負(fù)之后，一定要了解孩子為什么會(huì)被欺負(fù)。有些孩子的性格比較老實(shí)，面對(duì)霸道的學(xué)生，孩子沒(méi)有辦法進(jìn)行反抗，家長(zhǎng)要教育孩子遇到這樣的事情，要及時(shí)告訴老師，不要一個(gè)人把事情埋藏在肚子里。

家長(zhǎng)要找出原因再想解決辦法，要幫孩子理清楚一個(gè)正確的思路。家長(zhǎng)要幫孩子樹立原則和底線，當(dāng)別人觸碰孩子的原則和底線，孩子一定要讓別人受到懲罰。

2、和班主任或老師溝通，了解具體情況。家長(zhǎng)可以先聯(lián)系孩子所在的班主任或老師，了解詳細(xì)情況，核實(shí)欺負(fù)事件的真實(shí)性，并尋求學(xué)校的幫助。家長(zhǎng)要冷靜理智地與老師溝通，千萬(wàn)不要情緒化，否則會(huì)影響到處理事件的效果。

3、與孩子一起探討如何應(yīng)對(duì)欺負(fù)，教育孩子勇于拒絕、堅(jiān)定立場(chǎng)，并培養(yǎng)孩子自信、與人溝通的能力。家長(zhǎng)要幫助孩子思考如何應(yīng)對(duì)欺負(fù)行為，告訴孩子不要輕易地妥協(xié)和屈服，要堅(jiān)定自己的立場(chǎng)。同時(shí)，也要幫助孩子提升自信心，增強(qiáng)社交能力，發(fā)展個(gè)人才能，讓孩子在面對(duì)欺負(fù)時(shí)更加從容和堅(jiān)定。

孩子上二年級(jí)了，出現(xiàn)了逆反現(xiàn)象，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，上課總是違反紀(jì)律，家長(zhǎng)說(shuō)話也總是不聽，拒絕和家長(zhǎng)溝通交流，甚至?xí)斪哺改?。很多家長(zhǎng)在面對(duì)這種的情況時(shí)，總是很束手無(wú)策，覺(jué)得孩子小，不知道要采取什么方法。

二年級(jí)孩子逆反怎么辦

1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子溝通交流。父母認(rèn)為孩子是無(wú)理取鬧，而在孩子看來(lái)自己是有理的，這就是父母與孩子缺乏溝通。就像新學(xué)期孩子想要換一個(gè)新書包，但是你卻因?yàn)橹暗臅鼪](méi)壞為由拒絕了孩子的要求，但是這個(gè)書包已經(jīng)背了兩三年了，孩子的心情難免失落。

心情失落，孩子情緒上自然會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，逆反情緒就很容易出現(xiàn)了。不是要求父母對(duì)孩子有求必應(yīng)，但孩子提出要求后，父母要了解孩子內(nèi)心的想法，然后再?zèng)Q定給不給孩子買，這才會(huì)減少孩子逆反情緒的產(chǎn)生。

2、把握好批評(píng)孩子的尺寸。批評(píng)孩子也是一項(xiàng)很考驗(yàn)父母的事情，批評(píng)太過(guò)度，孩子會(huì)覺(jué)得壓抑，可能下次逆反情緒更嚴(yán)重；批評(píng)的太輕，孩子就會(huì)以為沒(méi)太大事，還會(huì)一如既往的控制不好自己的情緒。

在任何事情上，批評(píng)都要拿捏好分寸，不僅要孩子意識(shí)到嚴(yán)重性，還要孩子對(duì)這件事情有反省。所以父母要好好加油了，這點(diǎn)要靠自己啦。