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孩子故意說(shuō)反話(huà)什么心理

2024-12-161070閱讀量
  • 孩子故意說(shuō)反話(huà)什么心理

    在孩子的成長(zhǎng)階段,幾乎每一個(gè)孩子都有說(shuō)反話(huà)的過(guò)程。說(shuō)反話(huà)既是孩子和成人的游戲,也是孩子與成人的對(duì)抗。孩子的每一個(gè)行為,背后都有他沒(méi)有說(shuō)出的話(huà),也有他想表達(dá)的心理。所以家長(zhǎng)要了解孩子說(shuō)反話(huà)的原因,才能及時(shí)解決問(wèn)題。

    孩子故意說(shuō)反話(huà)什么心理

    1、自我的成長(zhǎng)。2歲以后,孩子自我意識(shí)開(kāi)始萌發(fā)。他們有了自己的想法、個(gè)性,探索時(shí)自主意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng),他們不喜歡成人的要求、指令或者是命令。而這時(shí),父母對(duì)孩子的要求卻越來(lái)越高,對(duì)于他們做什么、怎么去做,會(huì)說(shuō)得更多,經(jīng)常會(huì)站在一旁指手畫(huà)腳。

    對(duì)孩子來(lái)說(shuō),成長(zhǎng)就是有能力去做好一件事,而家長(zhǎng)的質(zhì)疑和嘮叨,就是一種不信任。所以,孩子們自然要說(shuō)“不”,即使心里覺(jué)得你做的是對(duì)的,可為了證明自己是有能力的,他也要口非心是。

    2、希望得到關(guān)注。不少父母在孩子會(huì)獨(dú)立行走,或者會(huì)說(shuō)出自己要求的時(shí)候,就對(duì)孩子開(kāi)始了“散養(yǎng)”:給你一堆玩具,自己扒拉去;給你幾本書(shū),自己翻著看;或者索性打開(kāi)電視,把孩子交給動(dòng)畫(huà)片。

    不被關(guān)注的孩子,內(nèi)心是有感覺(jué)的。只是他們情緒控制能力還比較弱,一旦他們感覺(jué)到不滿(mǎn),就直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來(lái),和父母作對(duì):你說(shuō)什么,我都是一個(gè)字“不”來(lái)回應(yīng)你。

  • 十歲孩子故意說(shuō)反話(huà)什么心理

    孩子們所有反話(huà)的背后,都隱藏著他們的需求,渴望被肯定,或者被關(guān)注。所以作為父母,要多花點(diǎn)時(shí)間和心思,去了解孩子的感受。在生活中,多傾聽(tīng)孩子的心聲,關(guān)注孩子,才能正確解讀孩子反話(huà)背后想表達(dá)的信息,才能更好的建設(shè)親子關(guān)系。

    十歲孩子故意說(shuō)反話(huà)什么心理

    1、享受語(yǔ)言的魅力。隨著孩子逐漸成長(zhǎng),他慢慢發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)言的魅力。發(fā)現(xiàn)如果自己對(duì)媽媽說(shuō)反話(huà),或者按照媽媽所說(shuō)的相反的去做,會(huì)引起媽媽情緒的變化,孩子享受語(yǔ)言所帶來(lái)的這種掌控感,他們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言原來(lái)是有如此大的魅力。

    出生到兩周歲前,孩子日常生活是家長(zhǎng)說(shuō)了算,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有一種方法可以控制大人了,就喜歡上了說(shuō)反話(huà),享受說(shuō)反話(huà)帶來(lái)的快樂(lè),說(shuō)反話(huà)的時(shí)間就越來(lái)越長(zhǎng),強(qiáng)度也逐漸增強(qiáng)。

    2、吸引成人的注意力。媽媽拿著一杯水讓孩子喝,如果孩子照做了媽媽的注意力很快就轉(zhuǎn)移到其他事情上了。可孩子一旦反抗,媽媽的注意力就會(huì)集中在孩子身上。所以當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)說(shuō)反話(huà)可以拴住媽媽?zhuān)梢宰寢寢尯妥约憾啻粢粫?huì)兒,孩子就會(huì)覺(jué)得說(shuō)反話(huà)簡(jiǎn)直是太神奇了,只要我說(shuō)反話(huà)媽媽就會(huì)只看我一個(gè)人。

    3、挑戰(zhàn)家長(zhǎng)的權(quán)威。孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己和家長(zhǎng)對(duì)著干是有成功的機(jī)會(huì)的,只要自己反抗父母就束手無(wú)策。他們感到自己有了主權(quán),再也不用像玩偶一樣被家長(zhǎng)擺弄來(lái)擺弄去了,自己一句“不”就可以表達(dá)自己的意見(jiàn),甚至可以自己做主人,想干嘛就干嘛。這種經(jīng)驗(yàn)讓孩子喜歡上挑戰(zhàn)家長(zhǎng)權(quán)威,喜歡對(duì)大人說(shuō)反話(huà)。

  • 孩子故意激怒父母是什么心理

    當(dāng)孩子激怒了我們時(shí),作為父母,我們要看到的不僅是他這個(gè)錯(cuò)誤的舉動(dòng),還要看到這個(gè)行為背后的需求,這才是小孩最需要的。所以當(dāng)孩子故意激怒家長(zhǎng)的時(shí)候,要先了解其中的原因,然后再對(duì)癥下藥解決問(wèn)題。

    孩子故意激怒父母是什么心理

    1、過(guò)多關(guān)注。孩子尋求父母和周?chē)说年P(guān)注,這是很正常的,但是問(wèn)題就出在孩子想要尋求過(guò)度關(guān)注的時(shí)候。其實(shí)孩子是想用一種令人煩惱,而不是有用的方式來(lái)尋求歸屬感,這種行為方式之所以令人煩惱,是因?yàn)樗鼇?lái)自于孩子潛意識(shí)中的想法:“只有在得到父母的關(guān)注時(shí),我才有歸屬感?!?/p>

    這種情況,父母要鼓勵(lì)孩子用更積極的方式來(lái)獲得歸屬感,比如多和孩子交流、關(guān)注孩子的要求,即使無(wú)法當(dāng)時(shí)滿(mǎn)足,也需要和孩子解釋。最惹人討厭的孩子,往往是最需要愛(ài)的孩子。

    2、情緒抵制。這種情況比較多了,比如孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,如果這段時(shí)間經(jīng)常拿別人家的孩子來(lái)說(shuō)教他,那八成沒(méi)有效果,反而會(huì)引起孩子的抵觸情緒。在孩子低谷的時(shí)候數(shù)落他,等于是火上澆油,加重刺痛孩子的自尊心,相當(dāng)于變相在逼孩子說(shuō)“我就這么差了,你能把我怎么樣?”

    其實(shí)別說(shuō)是孩子,就算是大人也是一樣的,比如你在單位事情沒(méi)做好或犯了錯(cuò)誤,你肯定也特別抵制這種時(shí)候數(shù)落你的人。而這種情況下,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理呢?最好的辦法是先冷處理,等孩子的心情緩和后,再和他平靜溝通。這樣不僅不會(huì)引起孩子的抵觸情緒,反而能起到更好的溝通效果。

  • 孩子故意搗亂是什么心理

    孩子在整個(gè)的成長(zhǎng)過(guò)程中,總會(huì)出現(xiàn)各種調(diào)皮搗蛋的情況,面對(duì)這一現(xiàn)象,很多家長(zhǎng)是無(wú)奈的,不知道如何教育孩子。其實(shí)孩子喜歡惡作劇、調(diào)皮搗蛋都是有原因的。所以父母只有分析原因,對(duì)癥下藥,才能徹底糾正孩子淘氣的問(wèn)題。

    孩子故意搗亂是什么心理

    1、渴望得到關(guān)注的心理。孩子對(duì)外界的反饋是很敏感的,被關(guān)注的感覺(jué)會(huì)讓自己覺(jué)得有安全感,同時(shí)也可以滿(mǎn)足自己的表現(xiàn)欲。所以當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有被關(guān)注的時(shí)候,就會(huì)相應(yīng)的作出一些行為動(dòng)作來(lái)引起關(guān)注,雖然這其中有很多是搗蛋的行為。而恰恰因?yàn)閾v蛋的行為可以成功的引起家長(zhǎng)的情緒反應(yīng),孩子就更加傾向于使用這種吸引關(guān)注的方法了。

    2、一種表達(dá)自己不滿(mǎn)的手段的心理。有些時(shí)候孩子不能夠順暢的表達(dá)自己的不滿(mǎn)情緒,就會(huì)容易借助搗蛋的行為來(lái)對(duì)此進(jìn)行表達(dá),讓自己的這種郁積的情緒得到釋放和表達(dá)。

    3、來(lái)自于內(nèi)心的嫉妒心理。當(dāng)孩子在團(tuán)體活動(dòng)中有搗蛋的行為時(shí),往往是因?yàn)橥楸茸约鹤龅暮谩?duì)于自己不能完成的事情,看到同伴順利完成了,孩子就會(huì)有嫉妒的心理產(chǎn)生,就會(huì)想要去破壞對(duì)方的成果。這時(shí)候搗蛋的行為是受到嫉妒心的驅(qū)使的。

    面對(duì)孩子的故意搗亂,家長(zhǎng)可以從哪些方面來(lái)引導(dǎo)

  • 孩子說(shuō)反話(huà)是什么心理

    愛(ài)說(shuō)反話(huà)是孩子的一個(gè)成長(zhǎng)階段,幾乎所有的孩子都有一個(gè)這樣的成長(zhǎng)過(guò)程。只是有的孩子比較明顯,持續(xù)的時(shí)間也比較長(zhǎng);而有的孩子不明顯,持續(xù)的時(shí)間也很短。所以家長(zhǎng)要了解孩子行為背后的原因,不要立即指責(zé)孩子的行為,及時(shí)幫助孩子改正這種不良習(xí)慣。

    孩子說(shuō)反話(huà)是什么心理

    1、自我的成長(zhǎng)。2歲以后,孩子自我意識(shí)開(kāi)始萌發(fā)。他們有了自己的想法、個(gè)性,探索時(shí)自主意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng),他們不喜歡成人的要求、指令或者是命令。而這時(shí),父母對(duì)孩子的要求,卻越來(lái)越高,對(duì)于他們做什么,怎么去做,會(huì)說(shuō)得更多,經(jīng)常會(huì)站在一旁指手畫(huà)腳。

    對(duì)孩子來(lái)說(shuō),成長(zhǎng)就是有能力去做好一件事,而家長(zhǎng)的質(zhì)疑和嘮叨,就是一種不信任。所以,孩子們自然要說(shuō)“不”,即使心里覺(jué)得你做的是對(duì)的,可為了證明自己是有能力的,他也要口非心是。

    2、孩子把說(shuō)反話(huà)當(dāng)成游戲。孩子也是有思想的,有時(shí)候他覺(jué)得好玩,就會(huì)以說(shuō)反話(huà)表現(xiàn)出來(lái)。而家長(zhǎng)對(duì)孩子的這種行為就要盡量忽略,不要去關(guān)注或強(qiáng)化孩子說(shuō)反話(huà)的行為,否則孩子就會(huì)更加喜歡說(shuō)反話(huà)了。

    3、孩子說(shuō)反話(huà)表達(dá)對(duì)父母的不滿(mǎn)。孩子也是有情緒的,當(dāng)他對(duì)父母的行為不滿(mǎn)意時(shí),就會(huì)說(shuō)反話(huà)來(lái)表達(dá)自己的對(duì)抗情緒,表達(dá)自己的不滿(mǎn),這是孩子成長(zhǎng)中的必然插曲,家長(zhǎng)正確引導(dǎo)即可。

  • 責(zé)怪父母的孩子是什么心理

    生活中,很多孩子被看作是“白眼狼”,因?yàn)樗麄儾坏桓卸鞲改傅母冻?,甚至?xí)?zé)怪父母為自己提供的條件不好,面對(duì)孩子的這種行為,家長(zhǎng)一定要及時(shí)與孩子溝通,引導(dǎo)孩子的正確行為,培養(yǎng)孩子的感恩之心。

    責(zé)怪父母的孩子是什么心理

    責(zé)怪父母的孩子可能存在心理問(wèn)題,如心理依賴(lài)、自我否定、缺乏獨(dú)立思考和自我決策等,并可能出現(xiàn)攻擊性行為和情緒波動(dòng)等表現(xiàn)。

    這些心理問(wèn)題可能源于孩子過(guò)度依賴(lài)父母的情況下,缺乏自主能力和獨(dú)立思考,導(dǎo)致自己的生活和成就無(wú)法達(dá)到預(yù)期目標(biāo),從而產(chǎn)生負(fù)面情緒。

    另外,父母過(guò)度執(zhí)著控制孩子而導(dǎo)致孩子無(wú)法真正獨(dú)立,也可能是責(zé)怪父母的孩子存在的一個(gè)原因。

    還有,父母常年對(duì)孩子過(guò)度呵護(hù)、溺愛(ài)、過(guò)多的干預(yù)等因素也會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理,當(dāng)遇到失敗時(shí),孩子就會(huì)把責(zé)任歸咎于父母。

  • 罵家長(zhǎng)的孩子是什么心理

    一些孩子進(jìn)入叛逆期后,叛逆情緒十分嚴(yán)重,不但不聽(tīng)從父母的管教,甚至出現(xiàn)罵父母的現(xiàn)象,家長(zhǎng)十分痛心,自己捧在手心長(zhǎng)大的孩子怎么會(huì)變成這樣,其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因,除了與叛逆期有關(guān)外,也與父母的教育方式有很大關(guān)系。

    罵家長(zhǎng)的孩子是什么心理

    情緒壓抑:有些孩子可能在學(xué)習(xí)或生活中承受了很大的壓力,但卻無(wú)法有效地排解這些壓力,當(dāng)這些情緒積累到一定程度時(shí),就可能會(huì)在父母身上爆發(fā)。

    溝通障礙:有些人可能覺(jué)得與父母溝通有困難,或者父母不理解自己的想法或觀點(diǎn),這種溝通障礙可能會(huì)導(dǎo)致情緒激動(dòng),從而引發(fā)大吼大叫的行為。

    逆反心理:有些人可能因?yàn)閷?duì)父母的管教方式不滿(mǎn),或者想要獲得更多的自主權(quán),從而產(chǎn)生逆反心理,表現(xiàn)出對(duì)父母的不滿(mǎn)和反感。

    家長(zhǎng)溺愛(ài):可能是從小父母對(duì)他的溺愛(ài),無(wú)條件,無(wú)原則的去滿(mǎn)足他的一切,讓他覺(jué)得沒(méi)有達(dá)不到的目的,再者也可能是因?yàn)榧依镉羞@樣的環(huán)境,或這樣有暴力傾向的人,常年對(duì)他造成的影響和熏陶,他只能通過(guò)這種方式實(shí)現(xiàn)自己的目的。

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