怎樣培養(yǎng)孩子讀書的興趣和愛(ài)好

孩子的讀書興趣是需要從小培養(yǎng)的，家長(zhǎng)需要在孩子小的時(shí)候?yàn)楹⒆右陨碜鲃t，樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)孩子的讀書興趣，并為孩子準(zhǔn)備他們喜歡的書籍，這樣才會(huì)牢牢吸引住孩子的目光。那么怎樣才能培養(yǎng)孩子的讀書興趣？

怎樣才能培養(yǎng)孩子的讀書興趣

1、父母以身作則，言傳身教

大家都知道，孩子的模仿能力很強(qiáng)，很多行為都是在生活中模仿學(xué)來(lái)的；而父母作為他們生活中最好的老師，日常的行為習(xí)慣對(duì)孩子的影響很大。想要培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，家長(zhǎng)要以身作則，平時(shí)多和寶寶一起閱讀，減少在孩子面前玩電子產(chǎn)品的時(shí)間。

2、提供適合孩子閱讀書籍

大人喜歡看的書籍不一定就是孩子喜歡的，最初的時(shí)候可以給孩子提供一些，趣味性比較足的繪本、圖畫書等。千萬(wàn)不能孩子哪科成績(jī)不好，就看這個(gè)領(lǐng)域的書籍，這樣會(huì)直接抹殺掉孩子的興趣，興趣沒(méi)培養(yǎng)起來(lái)，倒是對(duì)讀書有了厭惡的心理。

有的孩子天生就對(duì)讀書很感興趣，因?yàn)樗麄兿矚g新奇的故事和趣聞，而有的孩子之所以對(duì)讀書不感興趣，那是因?yàn)樗麄兊母改笡](méi)有為他們選擇適合的書籍，一心只想逼著他們學(xué)習(xí)。那么怎樣培養(yǎng)孩子讀書的興趣和愛(ài)好？

怎樣培養(yǎng)孩子讀書的興趣和愛(ài)好

1、家庭的讀書氛圍和父母的以身作則

在一個(gè)家里，如果沒(méi)有書，沒(méi)有愛(ài)書的人，那么這個(gè)孩子，很難愛(ài)上閱讀。假如你只對(duì)電視劇或手機(jī)感興趣，如果你自己很浮躁，拿忙作借口，花大價(jià)錢去聽(tīng)一些講師的二手培訓(xùn)班，卻不肯靜下心認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)書。那不要怪孩子不閱讀，先反省自己。

而父母如果愛(ài)好閱讀，家庭必然會(huì)有很好的閱讀氛圍，這是引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀最好的方法。適合孩子看的書盡可能擺放在孩子觸手可及的地方，這樣便于孩子隨時(shí)翻閱。每天最好有半小時(shí)到一小時(shí)固定的閱讀時(shí)間，大家一起讀一讀。

2、每天陪孩子讀故事，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣

孩子的讀書興趣是需要從小培養(yǎng)的，如果家長(zhǎng)從孩子小時(shí)候，就陪伴孩子讀書，給孩子講生活的故事，為孩子提供他們喜歡的書籍，那么時(shí)間久了，孩子自然會(huì)喜歡上讀書，癡迷于讀書。那么如何培養(yǎng)孩子讀書興趣？

如何培養(yǎng)孩子讀書興趣

1、讀書要趁早

培養(yǎng)孩子的讀書興趣，越早開(kāi)始效果越好。在猶太人的家族里，他們愛(ài)書如命。當(dāng)孩子稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)在《圣經(jīng)》上滴幾滴蜂蜜，然后叫小孩去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的意思不言而喻：書本是甜的。讓孩子從小就懂得，讀書是一件甜蜜而快樂(lè)的事情，以此喚起孩子對(duì)書、對(duì)文字的興趣。

2、營(yíng)造讀書氛圍

讀書需要有一個(gè)良好的氛圍，如此才能保證孩子心情愉悅、注意力集中地讀書。所謂“書香門第多才子”，一個(gè)最重要的原因就是他們家庭讀書的氛圍好。如果父母是知識(shí)分子，本身都有閱讀習(xí)慣，言傳身教，自然能給孩子帶來(lái)良好的影響。

讓孩子堅(jiān)持閱讀，有利于培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋的能力，也能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，為各學(xué)科打下基礎(chǔ)。那么，怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？通過(guò)以下幾點(diǎn)一起來(lái)看看。

怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

1、父母主動(dòng)帶頭讀書。孩子容易受到父母行為的影響，因此，在與孩子相處的過(guò)程中，父母應(yīng)該主動(dòng)帶頭讀書，帶動(dòng)孩子也跟著讀書。

2、帶孩子去書店看書。現(xiàn)在市面上的書店不少，環(huán)境也不錯(cuò)，能邊喝咖啡，邊讀書。帶著孩子走進(jìn)這些書店，叫上一杯咖啡，找個(gè)安靜的角落，再找一本書，可以給孩子講解書中知識(shí)，也可以讓孩子自己默讀。如果孩子有特別感興趣的書，也可以買下來(lái)，價(jià)格也不會(huì)太高。

3、睡前講故事。晚上睡覺(jué)前，父母可以給孩子讀書講故事，特別是一些童話書，適合睡前講給孩子聽(tīng)。無(wú)形中，也培養(yǎng)孩子聆聽(tīng)的好習(xí)慣。

4、定個(gè)時(shí)間堅(jiān)持讀書。如果孩子還沒(méi)有閱讀的好習(xí)慣，那么，從今天起，可以定個(gè)時(shí)間，開(kāi)始培養(yǎng)孩子的閱讀的習(xí)慣。同時(shí)，要注重給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境，讓孩子長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，一旦到了時(shí)間，孩子就知道該讀書了。

孩子上小學(xué)三年級(jí)，這個(gè)時(shí)候正是教育孩子學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)和老師要重視起來(lái)這段時(shí)期的教育，好好培養(yǎng)孩子，給孩子制定規(guī)矩，及時(shí)管教，把壞的習(xí)慣壓滅在萌芽時(shí)期，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

小學(xué)三年級(jí)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子

1、定規(guī)矩。要用于管教，及時(shí)管教。對(duì)于孩子不好的行為要及時(shí)糾正，糾正絕對(duì)不是帶著情緒去打罵孩子。而是給他定規(guī)矩，講究原則，讓他知道什么不該做，做了有什么后果。管教他不是為他不犯錯(cuò)誤，而是讓他知道，要為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。

2、給孩子確立明確具體的目標(biāo)。這里的目標(biāo)有兩個(gè)，一是遠(yuǎn)期目標(biāo)，即理想。讓三年級(jí)孩子明確學(xué)習(xí)的意義，把學(xué)習(xí)和自己的理想、社會(huì)事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，這個(gè)理想不一定就是孩子以后從事的事業(yè)，但是孩子有了一個(gè)奮斗的目標(biāo)，會(huì)產(chǎn)生持久而主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)。有些父母對(duì)孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽(tīng)好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí)，他幾乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，話沒(méi)聽(tīng)清，這樣漫不經(jīng)心的聽(tīng)課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無(wú)法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。

父母對(duì)孩子交待事情，應(yīng)該只講一遍，這是培養(yǎng)三年級(jí)孩子注意力的一種方法。

孩子上小學(xué)一年級(jí)了，我們應(yīng)該抓住培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵期，注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，多關(guān)心孩子，和孩子經(jīng)常溝通，不要太關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，適當(dāng)給予孩子成長(zhǎng)的自由空間，讓孩子獨(dú)立，培養(yǎng)孩子各方面興趣。

小學(xué)一年級(jí)如何培養(yǎng)孩子的興趣

1、控制節(jié)奏，循序漸進(jìn)。孩子的定力和天性家長(zhǎng)一定考慮進(jìn)去，不能一味的學(xué)習(xí)，把握好學(xué)習(xí)的進(jìn)度與時(shí)間，防止孩子出現(xiàn)膩煩情緒，不利于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，所以家長(zhǎng)一定要適當(dāng)給予孩子一定的自由空間。主要還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不可操之過(guò)急。

2、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中嘗到學(xué)習(xí)的甜頭，這樣讓孩子感覺(jué)出自己努力成功的滋味，樹(shù)立孩子學(xué)習(xí)的自信心和成就感，進(jìn)一步的刺激孩子對(duì)成功的追求和求知欲望。

3、及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這是最主要的途徑，但也要有度，不能讓孩子養(yǎng)成依賴表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)的慣性。但是也不要忽略批評(píng)的作用，適時(shí)的給予批評(píng)，有時(shí)候也會(huì)讓孩子進(jìn)一步加深對(duì)學(xué)習(xí)的領(lǐng)會(huì)，增加記憶。

4、大量而廣泛的閱讀。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，在家里營(yíng)造讀書的氛圍。閱讀不會(huì)直接產(chǎn)生成績(jī)提升的效果，但能夠起到長(zhǎng)遠(yuǎn)的持久的作用。

關(guān)于孩子的情商培養(yǎng)，父母一定要提上日程，重視起來(lái)，情商高的孩子，在人際、生活上會(huì)處理得很好，我們父母要為孩子做好示范，言傳不如身教，這樣更能深刻地影響到孩子。

父母怎樣培養(yǎng)孩子的情商

1、教育孩子學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的情緒。一個(gè)人無(wú)法持之以恒地做完一件事情，主要就是無(wú)法抗拒來(lái)自外界的誘惑和來(lái)自內(nèi)心的猶豫，如果不能控制自己戰(zhàn)勝這些障礙，那么精力就會(huì)分散，導(dǎo)致事情的失敗?！　∪绻獔?jiān)持到底，完成一件事情，就必須克服來(lái)自外界和自身的困難或干擾?？朔?nèi)部的干擾就是所謂的克制自己，包括情緒情感和行為習(xí)慣等。

2、培養(yǎng)孩子人際交往能力。人際交往能力是指能夠準(zhǔn)確敏感地觀察別人，有效地理解別人和與人溝通、交往的能力。一個(gè)交往能力強(qiáng)的人，能夠較好地處理紛繁復(fù)雜的關(guān)系，自如地控制各種場(chǎng)面。這種能力也正是衡量一個(gè)人社會(huì)性的指標(biāo)，也是幫助個(gè)人更好實(shí)現(xiàn)社會(huì)生存的基本。

3、要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。有人說(shuō)：“傾聽(tīng)就是治愈?！爆F(xiàn)代社會(huì)中的壓力委屈，可以面對(duì)親人宣泄出來(lái)，學(xué)習(xí)、交際中的壞情緒可以安全釋放出來(lái)。

家長(zhǎng)一定要保持冷靜，不要認(rèn)為是針對(duì)自己來(lái)的，不要反駁不要爭(zhēng)辯，做一個(gè)靜靜地聆聽(tīng)者，這就是愛(ài)，彼此消解，彼此寬慰。只要掌握好邊界，互不傷害，美好的感情就一步步培養(yǎng)起來(lái)了。要沉住氣，多多站在孩子的角度考慮，多多詢問(wèn)代替指責(zé)。