七年級(jí)的孩子不學(xué)怎么辦
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當(dāng)孩子步入初中,就意味著孩子進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段,但是有些孩子會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況,對(duì)此家長(zhǎng)要引起重視,因?yàn)槌踔须A段是孩子承上啟下的階段,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)發(fā)揮著重要的作用。
七年級(jí)的孩子不學(xué)怎么辦
1、家長(zhǎng)要明確的告訴孩子對(duì)于中考不要存在僥幸心理,因?yàn)槌跻怀醵缓煤脤W(xué)習(xí),僅靠初三一年的時(shí)間很難考上高中。
在初一初二不去好好學(xué)習(xí),又怎么可能在初三短短的一年時(shí)間里把初一初二的欠缺的知識(shí)漏洞和知識(shí)斷層補(bǔ)起來(lái)呢?同時(shí)由于初一初二欠缺的知識(shí)太多,在初三的課堂上已經(jīng)很難聽(tīng)懂老師講課了。
2、榜樣的力量。要想孩子自主自立,父母首先要以身作則,給孩子樹(shù)立良好的榜樣。要想孩子不玩自己喜歡的游戲其實(shí)是很難的,強(qiáng)制不是很好的方法。家里如果父母老是坐在電視機(jī)前看電視,而對(duì)孩子要求去寫(xiě)作業(yè),這樣的要求是沒(méi)有說(shuō)服力的。
3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,托爾斯泰說(shuō):“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的興趣?!毙睦韺W(xué)研究表明,學(xué)習(xí)興趣的水平對(duì)學(xué)習(xí)效果能產(chǎn)生很大影響。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,情緒高漲,他就會(huì)深入地、興致勃勃地學(xué)習(xí)相關(guān)方面的知識(shí),并且廣泛地涉獵與之有關(guān)的知識(shí),遇到困難時(shí)表現(xiàn)出頑強(qiáng)的鉆研精神。
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很多孩子,小學(xué)時(shí)候成績(jī)不錯(cuò),但是上了初中,成績(jī)呈現(xiàn)下滑趨勢(shì),這個(gè)不要太著急。
七年級(jí)孩子成績(jī)直線下降怎么辦
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)自主力
自主學(xué)習(xí)能力是一項(xiàng)非常重要的能力,七年級(jí)的學(xué)生正好處于學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),小學(xué)時(shí)靠記憶,上了初中,自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)進(jìn)入重要時(shí)期。自主學(xué)習(xí),首先要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,這樣自己首先把握好重難點(diǎn),帶著疑問(wèn)聽(tīng)課,變要我學(xué)為我要學(xué),擺脫依賴心理。
2、讓孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間
可以把孩子的課程表貼在家里比較醒目的位置。每天家長(zhǎng)做好督促工作,讓孩子先復(fù)習(xí),然后再讓孩子做作業(yè),采取先易后難的做法使孩子建立起學(xué)習(xí)的信心。然后在孩子完成作業(yè)的基礎(chǔ)上,讓孩子對(duì)第2天的功課進(jìn)行預(yù)習(xí)。只要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不脫節(jié),孩子一定會(huì)在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步。
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孩子進(jìn)入青春期后,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種想法,甚至?xí)图议L(zhǎng)大吵大鬧。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要有耐心,最好是先改變生活方式、生活環(huán)境、再去慢慢改變她本人、需要有一段很長(zhǎng)的過(guò)渡期。
女孩子不學(xué)好怎么辦
1、建立正確的價(jià)值觀念。幫助女孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀,讓她能夠正確地認(rèn)識(shí)和看待自身,建立自尊,認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,只有做好自我的保護(hù)者才能做好自己。
2、引導(dǎo)她遠(yuǎn)離不良環(huán)境。盡量幫助她遠(yuǎn)離不良環(huán)境,不要讓她接觸那些有害的小道消息,不要讓她接觸把自己和家庭置于危險(xiǎn)之中的人和行為。
3、給她積極的影響力。給孩子提供更多的積極影響力,引導(dǎo)孩子接受正能量,拒絕負(fù)面影響,培養(yǎng)孩子的自制力,讓孩子學(xué)會(huì)自律。
4、注重孩子的學(xué)習(xí)和愛(ài)好。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,讓孩子有一個(gè)健康的發(fā)展空間,發(fā)現(xiàn)和探索自我的能力,找到自己的方向。
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很多家長(zhǎng)都在抱怨,孩子上一年級(jí)就不學(xué)好,總是反駁父母,挑戰(zhàn)父母的權(quán)威,不讓干什么偏偏要干什么,面對(duì)這樣的情況,很多家長(zhǎng)也是束手無(wú)策,不知道要采取什么措施引導(dǎo)孩子。
一年級(jí)孩子不學(xué)好怎么才能把他挽救好
1、盡可能的讓孩子對(duì)自己的“勞動(dòng)”產(chǎn)生興趣。孩子的學(xué)習(xí)本質(zhì)上也是一種勞動(dòng),勞動(dòng)本身就會(huì)很苦很累,但不要讓他有這種思想,更重要的是讓他們明白其中的快樂(lè)和意義。
2、從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。好奇心和求知欲是每一個(gè)人的共性,無(wú)論大人小孩。把未知事物弄懂,就暗含好奇和求知,利用一些新鮮事物激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
3、要懂得對(duì)癥下藥,幼兒不聽(tīng)話首先不要想著懲罰,先與其溝通交流,了解其不聽(tīng)話的原因。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)幼兒的想法,在遇到不聽(tīng)話的小孩子的時(shí)候,可以多與其交流,傾聽(tīng)下小孩子的想法,看他在心里是不是有著自己的獨(dú)特的認(rèn)知。
4、守規(guī)矩。剛剛步入一年級(jí),家長(zhǎng)和老師都不要著急于成績(jī),要教會(huì)孩子什么事情應(yīng)該做,什么事情不應(yīng)該做,也就是學(xué)會(huì)守規(guī)矩。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。采用獎(jiǎng)勵(lì)方式,學(xué)著用小物件去引導(dǎo)幼兒,讓其了解到朦朧的對(duì)與錯(cuò)。
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其實(shí)青春期的孩子叛逆是很正常的情況,是一種自然成長(zhǎng)歷經(jīng)的階段,是孩子渴望被家長(zhǎng)認(rèn)可和尊重的階段。這個(gè)階段家長(zhǎng)不要過(guò)度地去干涉,更不要過(guò)多地去批評(píng),只要尊重孩子,讓孩子做自己喜歡的事情就可以。
七年級(jí)孩子叛逆怎么辦
1、不能一味的順從孩子。完全順從孩子,孩子可能暫時(shí)不會(huì)跟家長(zhǎng)產(chǎn)生言語(yǔ)的沖突,但是縱容時(shí)間越長(zhǎng),孩子就越不會(huì)聽(tīng)父母的話,就更容易產(chǎn)出生更大的矛盾。也會(huì)滋生孩子自大,目中無(wú)人,認(rèn)為自己做的一切都是對(duì)的,甚至?xí)龀鲆恍┳尭改负秃⒆佣紩?huì)后悔的事情。
2、不能強(qiáng)加自己的意識(shí)給孩子。嚴(yán)厲批評(píng)教育會(huì)讓叛逆期的孩子跟家長(zhǎng)產(chǎn)生很多的矛盾。孩子在叛逆期時(shí)獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)增強(qiáng),急于證明自己,而這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一味地強(qiáng)加自己的觀點(diǎn)在孩子身上,對(duì)孩子不認(rèn)可,會(huì)加劇孩子的反叛行為。
3、轉(zhuǎn)變自己的角色做孩子成長(zhǎng)的陪伴者。中學(xué)階段的親子關(guān)系,父母最需要做的是角色轉(zhuǎn)變,從處于控制地位的教育者,轉(zhuǎn)變?yōu)樘幱谳o助地位的陪伴者。父母明白了這一點(diǎn),就能夠從家庭教育的困惑中走出來(lái),不再控制孩子,不再?gòu)?qiáng)迫孩子按照自己的設(shè)計(jì)和期望成長(zhǎng)。
以孩子為主,相信孩子有自我成長(zhǎng)的能力,用放松的態(tài)度陪伴孩子成長(zhǎng),減少自己的焦慮和無(wú)力感。
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孩子不學(xué)好,可能是家長(zhǎng)的失職,從小沒(méi)有教育好孩子,所以導(dǎo)致孩子的行為習(xí)慣不好,三觀沒(méi)有養(yǎng)成。對(duì)待孩子,我們家長(zhǎng)應(yīng)該有時(shí)間和精力去管好他們,不能錯(cuò)過(guò)孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,要注意引導(dǎo)好孩子的思想和行為。
孩子不學(xué)好怎么辦
1、父母要做好榜樣,如果孩子貪玩,不愛(ài)學(xué)習(xí),父母應(yīng)該要看看自己是不是做得足夠好了。如果說(shuō)作為父母的你,一下班回到家就玩手機(jī),打麻將,看電視,那么孩子也會(huì)耳濡目染,慢慢的就不愛(ài)學(xué)習(xí),光想著玩兒了。如果家長(zhǎng)能夠做好榜樣,在孩子面前多讀一些書(shū),那孩子也會(huì)受到熏陶,慢慢的愛(ài)上學(xué)習(xí)。
2、多和孩子溝通,了解他們的真實(shí)想法,父母平時(shí)要多和孩子溝通,并且注意觀察他們的言行舉止,要對(duì)孩子的心理活動(dòng)有充分的了解。只要孩子愿意敞開(kāi)心扉和你交談,就能夠找到不愛(ài)學(xué)習(xí)的癥結(jié)所在,自然也就能對(duì)癥下藥了。
3、創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有一些孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),和周?chē)沫h(huán)境也有很大的關(guān)系,比如說(shuō)孩子身邊都是一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的小伙伴,他們自然也是近墨者黑,變得越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)。所以想要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),那么就得給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、和孩子交朋友。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子開(kāi)始叛逆的時(shí)候,其實(shí)他已經(jīng)有了自己的思維模式,這個(gè)時(shí)候我們不能一味的用管教的方式去教育他了,因?yàn)楹退f(shuō)的越多,孩子可能逆反心理越嚴(yán)重,往往你說(shuō)東他就會(huì)往西,所以我們不如和他交朋友,做任何事情的時(shí)候讓他去做選擇,和他做好約定。
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一年級(jí)孩子依戀手機(jī),不愿服從管教,總是不聽(tīng)從父母的管教,甚至和父母頂嘴,在學(xué)習(xí)方面也是總是和父母拉扯,寫(xiě)作業(yè)拖拉,不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)教,就是不改。家長(zhǎng)在面對(duì)一年級(jí)孩子不服管教時(shí),可采取什么辦法呢?
一年級(jí)孩子不服管教怎么辦
1、孩子犯錯(cuò)別打罵,用表?yè)P(yáng)糾錯(cuò)法,讓孩子自我反省。孩子自己犯錯(cuò)不要去批評(píng),父母可以用表?yè)P(yáng)的方式讓孩子可以改正。也就是說(shuō),父母不直接批評(píng)孩子的錯(cuò)誤行為,而是贊揚(yáng)孩子錯(cuò)誤行為的良好一面。孩子受到表?yè)P(yáng)后會(huì)產(chǎn)生羞恥心理,但會(huì)自己犯錯(cuò),糾正自己的行為,也達(dá)到了“反彈琵琶”的效果。
2、家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)。有的家長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)孩子被老師批評(píng)了,就責(zé)罵自己孩子肯定是不好好學(xué)習(xí)了,孩子和同學(xué)之間鬧矛盾,二話不說(shuō)就數(shù)落孩子的不是。這種不給孩子辯護(hù)機(jī)會(huì)的教育是非常錯(cuò)誤的,即使孩子的過(guò)錯(cuò),父母也不給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì),就批評(píng)孩子。
3、尊重孩子的意見(jiàn)。如果家長(zhǎng)什么都要孩子聽(tīng)自己的,那么孩子肯定是有意見(jiàn)的,這時(shí)候就會(huì)被家長(zhǎng)說(shuō)是頂嘴,不服管教,但實(shí)際上孩子只是說(shuō)出了自己的想法。因此,家長(zhǎng)一定要多聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音,多考慮考慮孩子的意見(jiàn)。
4、家長(zhǎng)要起示范作用。正面教育很重要的一點(diǎn)就是家長(zhǎng)本身的行為一定要正面,經(jīng)得起考驗(yàn),可以給孩子起到示范作用。因?yàn)橹挥屑议L(zhǎng)本身的行為可以成為孩子的榜樣,孩子才會(huì)心悅誠(chéng)服,否則不服從管教,有怨言也再正常不過(guò)了。