高二孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦
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對(duì)于很多高二孩子來說,他們要面對(duì)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力,如果孩子的心理承受能力差一點(diǎn),就很可能產(chǎn)生厭學(xué)情緒,進(jìn)而學(xué)不進(jìn)去。那么高二孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦?
高二孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦
1.你必須有目標(biāo),最終目標(biāo),你的大學(xué)定位在哪里?如果你想考???,上課睡覺吧,沒事,因?yàn)閷?坪苋菀住H绻阆肟急贝?,那你就別睡覺了,它沒有過分的付出是永遠(yuǎn)都難以實(shí)現(xiàn)的。所以現(xiàn)在,你需要一個(gè)目標(biāo),你想考哪一所大學(xué)。有了目標(biāo),學(xué)習(xí)就不會(huì)那么討厭了,因?yàn)樗桥Φ倪^程,并非是你之前因?yàn)樯龑W(xué)壓力大而來的厭學(xué)情緒。
2.學(xué)習(xí)要有動(dòng)力。如果你看了一段時(shí)間的書,做題時(shí)全錯(cuò),那一定會(huì)打擊你的自信心,也會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)。所以選擇和你水平相近的習(xí)題,做完后發(fā)現(xiàn)你做的全對(duì),那時(shí)候的心情是很美好的。在此后,慢慢提高習(xí)題難度,就不會(huì)在學(xué)習(xí)過程中受挫而感到不想學(xué)習(xí)了。
3.確實(shí)應(yīng)該勞逸結(jié)合,盡管高二的時(shí)間不多,但是課余時(shí)間不要都用來看書,看不下書時(shí)去做點(diǎn)放松的心情的事,放松后再來看書,比你一直在書海里死磕好多了。但是要注意,控制好放松的度,太過分的話即使是厭煩也得去學(xué)習(xí),因?yàn)榉潘商珜?duì)會(huì)對(duì)積極性產(chǎn)生相反的效果。
4.高二學(xué)生應(yīng)該給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià),自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度,有沒有提高和進(jìn)步的空間,這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo),只會(huì)讓自己覺得學(xué)習(xí)無望。明確目的,接受允許的進(jìn)步和退步,才能保持良好的心態(tài),提高自信。
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高二年級(jí),在整個(gè)高中階段還是比較重要的,處于轉(zhuǎn)折期,學(xué)習(xí)的狀態(tài)會(huì)影響高三的復(fù)習(xí)備考。高二孩子,每天學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力和方法怎么辦?關(guān)于這個(gè)問題,需要孩子對(duì)自己的狀態(tài)有所了解,根據(jù)實(shí)際情況,采取有效措施進(jìn)行適時(shí)調(diào)整,積極投入學(xué)習(xí)中去。
高二學(xué)不進(jìn)去怎么辦
1、加強(qiáng)對(duì)知識(shí)體系化的掌握,學(xué)習(xí)要做的是對(duì)所有知識(shí)的理解、掌握、消化和體系的構(gòu)建,對(duì)知識(shí)的考查往往并不是對(duì)單一知識(shí)點(diǎn)的考查,而是綜合性的考查。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)后,一定要聯(lián)想前后,搭建知識(shí)體系,當(dāng)孩子能把整個(gè)知識(shí)體系建立起來,而且了熟于心的時(shí)候,對(duì)知識(shí)的掌握程度就達(dá)到了。
2、讓孩子產(chǎn)生危機(jī)感,家長(zhǎng)首先要做的,是讓孩子在高二就意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。關(guān)于這一點(diǎn),家長(zhǎng)可以給孩子買一個(gè)日歷,或者做一個(gè)時(shí)間表,上面寫著距離高考“xx天”等,以更直觀的數(shù)字形式,讓孩子的內(nèi)心產(chǎn)生緊迫感。
3、尊重孩子,不要給孩子負(fù)面情緒青春時(shí)期的孩子心理非常敏感,很在意別人對(duì)他的評(píng)論。多去鼓勵(lì),給孩子正確的引導(dǎo)。家長(zhǎng)不要每天回來看見孩子嚷嚷:“你作業(yè)寫完了嗎?就知道玩,我一天天在外面那么辛苦,你就知道玩,對(duì)得起父母嗎?”時(shí)間久了,孩子慢慢就會(huì)出現(xiàn),既然我學(xué)習(xí)也不好,干脆我不上學(xué)了,不再花父母的錢。
4、要有改變的意識(shí),對(duì)于一個(gè)孩子來講,如果自己學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,而且不知道如何轉(zhuǎn)變,在態(tài)度上,也不去積極采取措施去調(diào)整是一種不好的情況。對(duì)于高二孩子來說,目前狀態(tài)不太好,說明自身存在問題,需要想辦法去調(diào)整,這就需要有改變的意識(shí)。
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當(dāng)孩子處于叛逆期的時(shí)候,很多孩子都會(huì)出現(xiàn)這樣一種情況,那就是學(xué)不進(jìn)去,這讓很多家長(zhǎng)都感到十分的擔(dān)心,同時(shí)也采取了一些措施,但是效果并不是很好,那么面對(duì)孩子叛逆期學(xué)不進(jìn)去的情況,家長(zhǎng)應(yīng)該采取什么樣的措施呢?
孩子叛逆期學(xué)不進(jìn)去怎么辦
1、要與孩子好好的溝通。大多數(shù)的小孩子其實(shí)都希望能夠得到爸爸媽媽的認(rèn)可,如果說爸爸媽媽在教育的過程當(dāng)中對(duì)孩子做出了一些不認(rèn)可的行為的話,那么小孩子就會(huì)直接非常的叛逆。
如果在學(xué)習(xí)的時(shí)候爸爸媽媽總是批評(píng)自己的孩子的話,那么小孩子很有可能也會(huì)覺得爸爸媽媽根本就看不到自己的努力。在這樣的情況下小孩子自然而然的就會(huì)變得非常的叛逆,而且不愿意努力學(xué)習(xí)了。
2、注意教育孩子的方式。爸爸媽媽在教育孩子的時(shí)候要注重自己的教育方式,千萬(wàn)不要因?yàn)樽约航o自己的孩子帶來一些影響,如果是這樣的話那么爸爸媽媽今后想要后悔都沒有地方后悔了。所以說爸爸媽媽要懂得好好的教育孩子的重要性,只有這樣才能夠讓自己的孩子更好的成長(zhǎng)。
3、在叛逆階段,對(duì)孩子而言,無非是想獲得一些自由的感覺,這個(gè)時(shí)候一味的捆綁肯定會(huì)適得其反,不如先讓他自由一下,獲得一些滿足感,再提出一些自己的規(guī)則,由小到大,不要一上來就提出一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的規(guī)則,要一點(diǎn)點(diǎn)幫助他形成一個(gè)良好的習(xí)慣。
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高中的生活既有壓力也非常的枯燥,很多孩子剛步入高中很想讓自己從新開始,往往都是高一比較努力,高二就松懈下去。當(dāng)孩子學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候,極大可能是有了厭學(xué)的情緒。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要為孩子提高學(xué)習(xí)方法,然后加以引導(dǎo),消除孩子的厭學(xué)情緒。
高二女生學(xué)不進(jìn)去怎么辦
1、不要給孩子壓力。學(xué)習(xí)成績(jī)不好,月考模擬成績(jī)不理想,這些都會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)的心情,造成學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力。高三的壓力是有的,只有去克服、去調(diào)節(jié),正確的看待成績(jī),不要讓孩子自己給自己壓力,家長(zhǎng)也不要給孩子太多的壓力。
2、給孩子定個(gè)目標(biāo)。沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,很多時(shí)候是對(duì)前途產(chǎn)生了迷茫,不知道以后該怎么做。所以不妨給孩子定個(gè)目標(biāo),然后去為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)去努力。當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)不能太過遙遠(yuǎn),這樣心理也會(huì)差生抵觸的。
3、保持良好的睡眠。不要熬夜學(xué)習(xí),不要疲勞學(xué)習(xí),這沒有效果還會(huì)影響到第二天的正常學(xué)習(xí)。保持良好的睡眠這樣就會(huì)充足的精力和注意力去學(xué)習(xí),也不會(huì)因?yàn)楦械嚼б舛鴽]有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。
4、懂得去堅(jiān)持。有壓力就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力,那么就要積極的去改變、去調(diào)節(jié)。這樣才能正確的看待學(xué)習(xí),認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)。高三的時(shí)間過得很快,熬過了這段時(shí)間才會(huì)有好的前景。所以家長(zhǎng)可以讓孩子多堅(jiān)持一下,也讓讓孩子多放松心情。
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孩子說學(xué)不進(jìn)去家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
學(xué)習(xí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn),因此家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)總是十分的上心。但在我們身邊,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多孩子學(xué)不進(jìn)去,認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性,父母為此心急如焚。
孩子說學(xué)不進(jìn)去家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
1、讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂,關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì),這樣他才會(huì)感覺學(xué)習(xí)是一件快樂的事。最后,即使你不去引導(dǎo)了,他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂的思維模式,那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來。
2、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事,直到發(fā)現(xiàn)興趣所在。從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)習(xí)過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館,帶孩子走入大自然去郊游、旅游,引起他認(rèn)識(shí)事物、研究事物的興趣,讓他對(duì)周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛,渴望獲得知識(shí)。同時(shí),采用多種形式如講故事、做游戲、猜謎語(yǔ)、閱讀課外書等,幫助孩子掌握和積累知識(shí)。
3、多給孩子信心。常言道:充滿信心做事能事半功倍。可見信心的作用是多么大。要給孩子信心就必須不斷給學(xué)生以正確的評(píng)價(jià)、肯定與鼓勵(lì),以正面教育為主要手段,多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子,使他們有成功感,愉悅感,看到自己的發(fā)光點(diǎn)。
4、父母營(yíng)造合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母需要營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習(xí)慣,周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上,只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品,不可擺放玩具、食品,更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾。父母也盡可能不在孩子學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)進(jìn)出出,大聲干擾。
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孩子學(xué)不進(jìn)去,大多數(shù)情況下是學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了困難,家長(zhǎng)在找尋問題根源時(shí)不能簡(jiǎn)單地看待這個(gè)現(xiàn)象,而是要認(rèn)真思考、不斷調(diào)整,才能改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
初中孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦
孩子在這個(gè)年齡段,這是一個(gè)叛逆的時(shí)期,家長(zhǎng)一定要和孩子多溝通,多交流,以朋友的方式來相處,孩子對(duì)你的抵觸情緒才會(huì)少一些,其實(shí)這個(gè)年齡的他們有自己的思想和主見,不妨聽聽他們心里真實(shí)的想法。如果孩子不想要上學(xué)的話,要多給孩子講上學(xué)的好處和優(yōu)點(diǎn),讓孩子多和同學(xué)交流,明白學(xué)習(xí)的樂趣。
現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的,所以家長(zhǎng)平時(shí)要多多幫助孩子減輕壓力,注意孩子的心理,多關(guān)注孩子,開導(dǎo)孩子。對(duì)于初中就不上學(xué)來說孩子的前途就葬送了。所以家長(zhǎng)的心理開導(dǎo)是必不可少的。還要了解孩子不想上學(xué)的原因,幫助孩子提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
適當(dāng)減少學(xué)習(xí)時(shí)間,增加娛樂、鍛煉、散步時(shí)間。學(xué)習(xí)效率、質(zhì)量與時(shí)間有著很大的相關(guān)性,但是疲勞戰(zhàn)術(shù)的效率肯定是低的。臨近中考,狀態(tài)是第一重要的,適當(dāng)?shù)男菡堑粫?huì)影響學(xué)習(xí)效率,反而會(huì)提高效率和效益。保持愉悅的心情是克服心理飽和的最有效方法。
學(xué)習(xí)形式要有變化。許多考生就是做題,越做“心理飽和”現(xiàn)象就越嚴(yán)重,其實(shí)備考越是臨近中考就越要回歸課本,因此不妨少做一點(diǎn)題,多看看課本,改變一下方式。用思維導(dǎo)圖把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理。
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隨著社會(huì)的快速發(fā)展,孩子的壓力也越來越大,尤其是處于高三階段的孩子,因?yàn)槊媾R著即將到來的高考,所以很容易出現(xiàn)一些消極情緒,對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也變得越來越敷衍。對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)可以采取適當(dāng)?shù)姆椒?,引?dǎo)他們正確看待學(xué)習(xí)。
高三孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦
1、學(xué)會(huì)傾聽。一部分家長(zhǎng),當(dāng)孩子向父母表達(dá)自己學(xué)習(xí)太累的想法時(shí),他們的第一反應(yīng)就是想要說服自己的孩子。比如,有的父母可能會(huì)舉例子,訴說自己的人生有多么不容易,訴說自己為了孩子的學(xué)習(xí),付出了多大的犧牲和成全。還有的父母,會(huì)從反面舉例,企圖印證不上大學(xué)的人生是多么的悲哀。這些父母總是覺得,只要自己多找一些理由,孩子就一定會(huì)被說服。
實(shí)際上,很多孩子之所以向父母傾訴,其實(shí)只是渴望父母聽聽自己的煩惱,并不是真的要放棄學(xué)習(xí)。他們也知道,高考在自己人生中的重要性,上大學(xué)對(duì)自己未來命運(yùn)的影響。他們已經(jīng)為此努力了快12年,很少有人會(huì)在這緊要關(guān)頭放棄。
此時(shí)此刻,他們說出這樣的話,其實(shí)就是想讓父母知道自己很不容易。但是,如果父母真的因此如臨大敵,不斷尋找理由去說服孩子,效果反而適得其反,孩子會(huì)認(rèn)為父母太不理解自己,情緒或許反而更加低落。
2、不要提過分的期望,培養(yǎng)孩子的自信心,家長(zhǎng)對(duì)孩子提很高的目標(biāo),孩子也很難達(dá)到目標(biāo),這就使孩子會(huì)認(rèn)為是自己沒用,在學(xué)習(xí)上也取不到任何進(jìn)步,孩子就極易產(chǎn)生厭學(xué)。其實(shí),對(duì)孩子期待高、嚴(yán)厲不能說是一件壞事,但是脫離孩子自身的能力,過分的高期望就超出孩子自身的承受的范圍,就很容易失敗。