孩子做錯(cuò)事情家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
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孩子做錯(cuò)事情家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
伴隨孩子年齡的增長(zhǎng),孩子難免會(huì)有做錯(cuò)事情的時(shí)候,人無(wú)完人,很多人都是會(huì)犯錯(cuò)誤的,關(guān)鍵是犯錯(cuò)誤之后要及時(shí)改正,身為家長(zhǎng),當(dāng)孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候,家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施,幫助孩子糾正錯(cuò)誤,防止孩子愈走愈遠(yuǎn)。
孩子做錯(cuò)事情家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
1、及時(shí)制止,冷卻處理。這主要是針對(duì)一些帶情緒的錯(cuò)誤行為。比如孩子和別人打架了,父母應(yīng)該及時(shí)制止,將孩子帶回家里。因?yàn)楹⒆舆@時(shí)情緒化嚴(yán)重,正在氣頭上,根本聽(tīng)不見(jiàn)說(shuō)理教育。所以最好先放一放,等孩子的心態(tài)平穩(wěn)之后,再做開(kāi)導(dǎo)、批評(píng)、教育,才有利于孩子接受。
2、要適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲。特別是對(duì)于孩子的那些明知故犯、且屢教不改的的壞行為,單憑口頭說(shuō)服教育是不行的。為了促使其改正,長(zhǎng)記性,可以罰他面壁思過(guò)、多做家務(wù)等等;只要孩子在一定的時(shí)間內(nèi)不重犯,就應(yīng)給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。父母要牢記,獎(jiǎng)勵(lì)要比懲罰有效地多得多。
3、教育孩子如何認(rèn)識(shí)和面對(duì)錯(cuò)誤。我們可以向孩子解釋錯(cuò)誤的后果和影響,讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和必要性。我們也可以通過(guò)讓孩子向受害者道歉來(lái)讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)錯(cuò)誤,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和后果。同時(shí),我們也應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)膽土P,幫助他們記住錯(cuò)誤和警醒他們不再犯同樣的錯(cuò)誤。
4、讓孩子明白道歉的重要性。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)之后,要求孩子向被傷害的人道歉是非常重要的。這不僅可以讓孩子認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了什么,更重要的是,孩子可以通過(guò)這種方式學(xué)會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤,學(xué)會(huì)表達(dá)歉意和懂得尊重他人。
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孩子做錯(cuò)事情不承認(rèn)應(yīng)該怎么辦
家長(zhǎng)最討厭說(shuō)謊話的孩子,這樣是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn),就會(huì)對(duì)孩子更加生氣,就會(huì)導(dǎo)致孩子更不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,家長(zhǎng)應(yīng)該好好反思一下自己的教育方式是否正確,孩子做錯(cuò)事情不承認(rèn)應(yīng)該怎么辦?下面我就具體來(lái)說(shuō)一下。
孩子做錯(cuò)事情不承認(rèn)應(yīng)該怎么辦
一、其實(shí)不管是什么錯(cuò),教育的最終目的不是懲罰本身,也不是承認(rèn)錯(cuò)誤,而是為了解決過(guò)程中的問(wèn)題,我們家長(zhǎng)需要把錯(cuò)誤歸類,選用正確的方法教育引導(dǎo)孩子,一起面對(duì)和解決一切疑難,而不是揪著事情的結(jié)果不放。做智慧父母,不用懲罰也一樣教育好孩子。
二、批評(píng)勿提舊錯(cuò)。當(dāng)孩子出了問(wèn)題,有些家長(zhǎng)愛(ài)把翻篇的舊錯(cuò)和新錯(cuò)疊加到一起,像一門(mén)大炮變本加厲地轟炸一通,讓孩子覺(jué)得自己一無(wú)是處,自尊心很受傷。因此,家長(zhǎng)要就事論事,當(dāng)下出現(xiàn)的問(wèn)題就解決當(dāng)下,不能老是揪著過(guò)去的“小辮子”不放。如果做不到,不妨換位思考一下,如果別人動(dòng)不動(dòng)揭你的老底,讓你難看,你心里是啥滋味?
三、家長(zhǎng)自己認(rèn)過(guò)錯(cuò)嗎??jī)和亲钜妆桓谢?,但不是拳頭,而是理解,站在兒童的立場(chǎng)想一下他的處境,如果認(rèn)錯(cuò)后會(huì)遭到更嚴(yán)厲的處罰,又怎會(huì)坦然低頭。越是固執(zhí)的孩子越不能小看他,因?yàn)樗且粋€(gè)人,一個(gè)會(huì)思考的人,當(dāng)然,這樣的孩子往往更易心生逆反,他需要更多的關(guān)注和耐心!
孩子做錯(cuò)事情不承認(rèn)的原因
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孩子做錯(cuò)事情家長(zhǎng)怎么正確引導(dǎo)
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,難免會(huì)有做錯(cuò)事情的時(shí)候,身為家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子,千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展,否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕,會(huì)影響到孩子的健康成長(zhǎng)。
孩子做錯(cuò)事情家長(zhǎng)怎么正確引導(dǎo)
1、不要跟孩子對(duì)著干,用武力讓孩子去聽(tīng)話,這樣是不行的,孩子會(huì)更加的叛逆,如果孩子不聽(tīng)話,有情緒的時(shí)候,不要跟孩子講太多大道理,或者去溝通太多,一定要在孩子情緒穩(wěn)定,整個(gè)氛圍特別好的時(shí)候再跟孩子去講道理,或者立規(guī)矩。
2、重視好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。家長(zhǎng)在想方設(shè)法改變孩子的這種壞毛病的過(guò)程中,一定要堅(jiān)持不懈的做好這件事:培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣。常言道:習(xí)慣成自然。孩子好的行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成,不用家長(zhǎng)操心,孩子也會(huì)天天向上。
3、幫孩子找出犯錯(cuò)的原因,孩子犯錯(cuò)以后,家長(zhǎng)應(yīng)該在第一時(shí)間和孩子一起找到犯錯(cuò)的原因,讓孩子知道自己到底錯(cuò)在哪里,犯錯(cuò)之后又會(huì)引起哪些后果。當(dāng)然在找錯(cuò)原因的時(shí)候,家長(zhǎng)也應(yīng)該控制好自己的情緒,放平自己的心態(tài),不要一味地去怪罪孩子,而是讓孩子自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。
4、當(dāng)孩子犯了錯(cuò)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該保持冷靜,幫助孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并引導(dǎo)他們道歉和改正錯(cuò)誤,同時(shí)以身作則給孩子正確的引導(dǎo)和榜樣。通過(guò)這樣的方式,可以幫助孩子成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任心、有良好品德的人。
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孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤,這是很正常的現(xiàn)象,可如果孩子不知分寸,經(jīng)常做出一些讓父母生氣的行為,家長(zhǎng)一定要采取適當(dāng)?shù)慕逃绞?,引?dǎo)孩子慢慢糾正。
孩子做錯(cuò)事情該怎么教育
1、一定不要打罵、恐嚇孩子。孩子的心靈其實(shí)很脆弱,一旦父母開(kāi)始打罵,或者恐嚇?biāo)麄?,別看表面上孩子會(huì)屈服,但內(nèi)心深處其實(shí)是排斥和抗拒的。據(jù)調(diào)查顯示,幼年時(shí)期在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子,成年后要么變得冷酷無(wú)情,要么變得畏首畏尾。所以,父母要盡量跟孩子講道理,在溝通中讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
2、嘗試著用表情來(lái)表達(dá)自身的不滿。別看孩子小,其實(shí)也是很懂“察言觀色”的,只不過(guò)很難用精準(zhǔn)的語(yǔ)言去表達(dá)。所在在孩子犯錯(cuò)時(shí),父母可以嘗試一下,用自己的表情,向孩子傳遞自己的不滿,孩子是完全可以深切感知到的。孩子也是愛(ài)父母的,當(dāng)他看到你們這種表情后,會(huì)主動(dòng)改正自己的錯(cuò)誤,來(lái)重新獲取父母的關(guān)愛(ài)的。
3、就事論事,不牽扯其它。在孩子在這件事上犯錯(cuò)的時(shí)候,家長(zhǎng)只需要對(duì)孩子現(xiàn)在犯的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正和分析教育,而不是拉扯很多以前的錯(cuò)事,對(duì)孩子進(jìn)行胡亂的批判,那樣只會(huì)導(dǎo)致孩子變得更加叛逆,或者更加不自信。家長(zhǎng)只需要對(duì)孩子目前犯錯(cuò)的這件事進(jìn)行批評(píng)和溝通,讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,以后不至于再重新犯錯(cuò)。
4、和孩子平等溝通,引導(dǎo)孩子進(jìn)行換位思考。家長(zhǎng)不要覺(jué)得自己是家長(zhǎng),孩子就應(yīng)該聽(tīng)自己的,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤,家長(zhǎng)需要及時(shí)地引導(dǎo)孩子換位思考,產(chǎn)生共情。只有讓孩子做到換位思考,才能夠讓孩子真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,讓孩子深刻認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,避免以后再次犯這樣的錯(cuò)誤。
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孩子做錯(cuò)事不承認(rèn)錯(cuò)誤還狡辯怎么辦
有很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)誤之后,不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤,而且還喜歡找一堆理由狡辯,好想錯(cuò)的永遠(yuǎn)不是自己,是別人一樣,對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施教育孩子。
孩子做錯(cuò)事不承認(rèn)錯(cuò)誤還狡辯怎么辦
1、詢問(wèn)孩子的原因。問(wèn)孩子犯了什么錯(cuò)誤,詢問(wèn)錯(cuò)誤的原因。如果孩子感到害怕、感到孤獨(dú)、或者因?yàn)樵诩彝ッ苤袎阂?,保持安全和舒適,告訴孩子家長(zhǎng)不會(huì)因過(guò)錯(cuò)懲罰或采取其他不當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚怼?/p>
2、引導(dǎo)孩子正確行為。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)和了解錯(cuò)誤對(duì)個(gè)人和周圍環(huán)境的影響,并幫助孩子尋找和建立糾正錯(cuò)誤的行為,使孩子自主地找到有益的解決方法。如果孩子需要幫助,家長(zhǎng)需要支持孩子走出困難,鼓勵(lì)孩子傾聽(tīng)建議和意見(jiàn)。
3、獎(jiǎng)懲并施。適當(dāng)?shù)亟o予孩子獎(jiǎng)勵(lì),讓孩子知道正確的行為會(huì)得到認(rèn)可;同時(shí)對(duì)于孩子的錯(cuò)誤行為,要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P,讓孩子知道錯(cuò)誤行為的后果。
4、孩子當(dāng)時(shí)有了問(wèn)題,父母應(yīng)該及時(shí)提出,及時(shí)引導(dǎo)孩子改正。而不是當(dāng)時(shí)不提出,等到孩子再有哪件事做錯(cuò)時(shí),一并翻出來(lái)數(shù)落孩子。
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大多數(shù)家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候都會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問(wèn)題,那就是孩子明明做錯(cuò)了事情,家長(zhǎng)也告訴過(guò)孩子,可是有些孩子還是不改正,不僅如此還對(duì)撒潑打滾,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)一定要采取正確的方式引導(dǎo)孩子,幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
孩子做錯(cuò)事不承認(rèn)怎么辦
1、收集證據(jù)。如果你有證據(jù)證明孩子做錯(cuò)了事情,例如照片、視頻或其他目擊者的證詞,可以用這些來(lái)支持你的觀點(diǎn)。這樣孩子可能更容易承認(rèn)錯(cuò)誤。
2、引導(dǎo)反思。幫助孩子思考他們的行為,并引導(dǎo)他們思考行為的后果。問(wèn)他們是否覺(jué)得自己的行為是正確的,以及可能對(duì)他人或自己造成的影響。
3、引導(dǎo)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。如果孩子犯錯(cuò)誤不承認(rèn),你就根據(jù)錯(cuò)誤嚴(yán)重程度給他懲罰,相對(duì)的,如果他承認(rèn),如果錯(cuò)誤比較小,就可以獎(jiǎng)勵(lì)他一下,作為他誠(chéng)實(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤的獎(jiǎng)勵(lì)。
如果比較嚴(yán)重,相對(duì)的也不要沖著孩子大吼大叫,或者給他嚴(yán)重懲罰,讓他知道承認(rèn)自己的錯(cuò)誤也是有好處的,讓孩子慢慢養(yǎng)成承認(rèn)錯(cuò)誤,有擔(dān)當(dāng)?shù)牧?xí)慣。
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孩子自己做錯(cuò)事還總是怪別人,說(shuō)明孩子沒(méi)有責(zé)任心,或者說(shuō)是家長(zhǎng)平常的教育方式不對(duì),孩子因?yàn)閼峙赂改傅呐u(píng)和懲罰,就會(huì)選擇逃避,不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。孩子總是埋怨別人,不認(rèn)為自己有錯(cuò),我們需要正確教育孩子,愛(ài)孩子要有度,避免過(guò)度寵愛(ài),造成孩子自負(fù)的心理。
孩子自己做錯(cuò)事還總是怪別人怎么辦
1、孩子把錯(cuò)誤歸咎于別人的主要緣由就是,家長(zhǎng)只關(guān)注錯(cuò)誤,而不關(guān)注處理錯(cuò)誤的辦法。孩子做錯(cuò)之后,大部分家長(zhǎng)都會(huì)糾結(jié)為什么做錯(cuò),但既然錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生了,更應(yīng)該教孩子的是,怎樣防止下次犯同樣的錯(cuò)誤。人都是有習(xí)慣性防御心理的。
2、以身作則,平常夫妻之間,不要由于一點(diǎn)小事就相互責(zé)備,親人之間不要分勝負(fù)。分了勝負(fù),就傷了感情。總把錯(cuò)誤歸結(jié)于別人身上,傳送出來(lái)的信息其實(shí)是“我的錯(cuò)都是你們的錯(cuò)”、“發(fā)生這樣的事情都是你們的義務(wù)”,就是不承當(dāng)義務(wù)。
每一個(gè)不承當(dāng)義務(wù)的孩子背后都有大包大攬的父母或者是不承當(dāng)義務(wù)的父母;每一個(gè)不承當(dāng)義務(wù)的孩子其實(shí)都有一份恐懼,恐懼供認(rèn)錯(cuò)誤承當(dāng)義務(wù)反而證明本人是不好的、不值得被愛(ài)的。
3、如果孩子內(nèi)心暫時(shí)沒(méi)辦法口頭承認(rèn)和道歉,但是行動(dòng)上已經(jīng)有所表示,就不要勉強(qiáng)孩子了,給他時(shí)間讓他慢慢成長(zhǎng)。當(dāng)然,我們可以從愛(ài)心教育上下功夫,孩子犯錯(cuò)了不要一味的責(zé)備懲罰,而是開(kāi)導(dǎo)讓他自己知錯(cuò)。一個(gè)自己知錯(cuò)的孩子才可能主動(dòng)承認(rèn)責(zé)任。