孩子不讀書(shū)天天玩手機(jī)怎么辦

很多家長(zhǎng)反映孩子每天放學(xué)后就是玩手機(jī)，不寫(xiě)作業(yè)，也不講學(xué)習(xí)的事情，這讓家長(zhǎng)非常的著急，那么，孩子不讀書(shū)天天玩手機(jī)怎么辦？

孩子不讀書(shū)天天玩手機(jī)怎么辦

1、家長(zhǎng)以身作則

父母要以身作則，環(huán)境很重要，許多父母整天自己低頭玩手機(jī)，還不允許孩子玩手機(jī)。大人都經(jīng)不起手機(jī)的誘惑，何況孩子的自制力還不健全。父母要么努力工作，要么努力學(xué)習(xí)。另外，父母要給孩子建立規(guī)則，違反規(guī)則，給予小小的懲罰，從小養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)。

2、心理引導(dǎo)

現(xiàn)在因?yàn)橥ㄐ艠I(yè)的發(fā)展，每個(gè)人都有手機(jī)，這也就使得孩子對(duì)手機(jī)感到有興趣，還有的家長(zhǎng)還交孩子打游戲和看電視劇等，都使孩子養(yǎng)成了玩手機(jī)的習(xí)慣，這也就對(duì)孩子的身體和學(xué)習(xí)有嚴(yán)重影響。要想讓孩子改掉這種壞習(xí)慣就要對(duì)孩子進(jìn)行心理引導(dǎo)，因?yàn)楹⒆油媸謾C(jī)自己成為心理習(xí)慣，所以“心病還需從心醫(yī)”。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)不斷發(fā)展，在我們的生活中幾乎人人一部手機(jī)，尤其是孩子為了玩手機(jī)，可以課都不聽(tīng)，學(xué)都不上，很多孩子只要一回到家就鉆進(jìn)自己的房間玩手機(jī)，不管家長(zhǎng)說(shuō)多次都不聽(tīng)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也是比較束手無(wú)策了。

孩子不上學(xué)天天在家玩手機(jī)怎么辦

1、停止責(zé)備，和孩子溝通交流。玩手機(jī)當(dāng)然是一個(gè)因素，但往往不是最重要的因素。因?yàn)楝F(xiàn)在很少有孩子不碰手機(jī)，但是因?yàn)橥媸謾C(jī)而不去上學(xué)的少之又少。所以父母要做的就是停止責(zé)備和嘮叨，降低自己的形象，與孩子進(jìn)行心連心的交談。如果您的孩子拒絕溝通，請(qǐng)讓您孩子信任和尊重的人幫助溝通。

2、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅。給孩子一些肯定和鼓勵(lì)，以建立孩子的自信心。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，比如讓孩子做幾道數(shù)學(xué)題或者寫(xiě)幾個(gè)英文單詞，及時(shí)表?yè)P(yáng)，幫助孩子找到成就感。

3、降低對(duì)孩子的期望。明確告訴孩子要努力學(xué)習(xí)，不要有太多的心理負(fù)擔(dān)。如果作業(yè)沒(méi)有完成，請(qǐng)?zhí)崆芭c老師溝通，并在老師的建議下采取補(bǔ)救措施。

4、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子的興趣不是天生的，尤其是有逃學(xué)、厭學(xué)行為的孩子，學(xué)習(xí)興趣減弱。加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣確實(shí)不容易。不過(guò)，只要父母用心，總有辦法做到的。因此，家長(zhǎng)可以采用不同的學(xué)習(xí)方法。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，天天就只知道玩手機(jī)，每天回到家的第一件事情，就是鉆進(jìn)自己的房間玩手機(jī)，從此荒廢自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)更是一落千丈。家長(zhǎng)在面對(duì)這樣的情況時(shí)，也是比較發(fā)愁和著急，更多是不知所措。

孩子不上學(xué)天天玩手機(jī)怎么辦

1、家長(zhǎng)可以利用規(guī)則限制孩子。會(huì)一直沉迷手機(jī)的孩子，一般自控力都比較弱，家長(zhǎng)要幫孩子一起制定規(guī)則。用手機(jī)可以，但是需要設(shè)置時(shí)間，每天不得超過(guò)一個(gè)半小時(shí)，然后自己規(guī)劃好使用時(shí)間。同時(shí)家長(zhǎng)還可以在手機(jī)上安裝一些手機(jī)管家之類(lèi)的軟件，幫孩子合理使用手機(jī)。

2、家長(zhǎng)要豐富孩子的課余生活。孩子精力充沛而又無(wú)處宣泄?，F(xiàn)在不管是城市還是農(nóng)村，智能手機(jī)幾乎是每個(gè)家庭必備，孩子又沒(méi)有其他事情打發(fā)課余時(shí)間，所以，就開(kāi)始玩手機(jī)、打游戲消遣，久而久之，就會(huì)形成手機(jī)癮。

所以，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能地豐富孩子的課余生活，比如假期帶孩子旅游，培養(yǎng)孩子的其他興趣等，盡量不要讓孩子借玩手機(jī)打發(fā)時(shí)間。

3、對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)。當(dāng)孩子玩手機(jī)上癮時(shí)，心理輔導(dǎo)尤其重要。家長(zhǎng)不要言辭激烈地責(zé)備孩子，要心平氣和地和孩子交流溝通，了解孩子內(nèi)心最真實(shí)的想法，積極地為孩子提供心理支撐和行為示范。

小孩子的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)放到生活重心上，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，對(duì)于手機(jī)，應(yīng)該要讓孩子少玩，少接觸，不然會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，小孩不讀書(shū)天天玩手機(jī)怎么辦呢？

小孩不讀書(shū)天天玩手機(jī)怎么辦

1、減少手機(jī)使用時(shí)間

家長(zhǎng)可以將手機(jī)中的APP設(shè)置成青少年模式，這樣孩子就只能看到一些經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)選擇的內(nèi)容，家長(zhǎng)可以設(shè)置讓孩子看一些和學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容?？梢詫?duì)一些APP設(shè)置密碼鎖，禁止孩子使用這些APP，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)使用時(shí)間。

2、培養(yǎng)新的興趣愛(ài)好

家長(zhǎng)多陪孩子一起讀書(shū)，一起做親子游戲。讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到她感興趣的，有益于身心健康的文體活動(dòng)上去。比如下圍棋啊，打羽毛球啊。這些活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子都可以參與進(jìn)來(lái)，互動(dòng)性很強(qiáng)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)如今幾乎人人都有一部手機(jī)，而科技的快速發(fā)展也讓我們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)這些電子設(shè)備。特別是小孩子，回到家之后總會(huì)因?yàn)槌撩允謾C(jī)，不寫(xiě)作業(yè)，甚至還會(huì)給就家長(zhǎng)說(shuō)自己不想讀書(shū)，不想上學(xué)。那么，孩子天天玩手機(jī)不肯讀書(shū)怎么辦呢？

孩子天天玩手機(jī)不肯讀書(shū)怎么辦

1.放下手機(jī)，陪孩子看書(shū)

想要讓孩子真正愛(ài)上看書(shū)，家長(zhǎng)不妨先放下手中的手機(jī)，陪伴著孩子打開(kāi)一本好書(shū)并一起閱讀，在溫馨的親子氛圍中感受書(shū)中的世界。孩子需要父母的陪伴，也需要父母為自己做一個(gè)好的示范和榜樣。父母愿意陪伴孩子看書(shū)，意味著真正地把他們放在心上。這樣的做法能帶動(dòng)孩子產(chǎn)生讀書(shū)的興趣，并且在閱讀過(guò)程中，爸爸媽媽和孩子也能夠進(jìn)行交流，營(yíng)造輕松的氛圍。

2.打造一個(gè)書(shū)香的小世界

如果家里有空著的房間，家長(zhǎng)不妨將其打造成孩子的書(shū)房。如果家里空間不允許，則可以設(shè)置一個(gè)讀書(shū)角；或是利用設(shè)計(jì)，安裝一些不占空間的書(shū)架。這些書(shū)架要擺上許多好書(shū)，適合孩子現(xiàn)階段閱讀或者孩子感興趣，放在他觸手可及的位置，逐漸培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。閱讀難度更高點(diǎn)的書(shū)籍則可以放高一些，孩子慢慢長(zhǎng)高，能拿到這些位置的書(shū)籍，或者請(qǐng)爸爸媽媽幫拿。身邊圍繞著書(shū)籍，孩子很容易因?yàn)楹闷娑ヌ剿鳎藭r(shí)若家長(zhǎng)適當(dāng)引導(dǎo)，相信他們很快就會(huì)愛(ài)上讀書(shū)。

父母是孩子的啟蒙老師，孩子的行為很大程度上是受父母的影響，近年來(lái)大多數(shù)孩子或多或少的染上手機(jī)癮，這與父母的關(guān)系也十分密切。那么，孩子不聽(tīng)話(huà)天天玩手機(jī)怎么辦？

孩子不聽(tīng)話(huà)天天玩手機(jī)怎么辦

1、父母盡量不在孩子面前玩手機(jī)

比如咱們下班回到家，千萬(wàn)不要第一時(shí)間就躺在沙發(fā)上床上玩手機(jī)，盡可能在孩子面前多看書(shū)，多閱讀，給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、放下手機(jī)與孩子積極交流

盡管手機(jī)里的世界精彩紛呈，但孩子的世界更具有神秘性，與孩子一起玩耍，在這個(gè)過(guò)程中去探索孩子的需求，從而了解到孩子的需求，避免孩子因?yàn)闊o(wú)聊而去沾染手機(jī)。

手機(jī)對(duì)人們生活的影響越來(lái)越大，很多孩子在接觸手機(jī)后，出現(xiàn)無(wú)法自拔的現(xiàn)象，對(duì)于自己的作業(yè)充耳不聞，反而天天抱著手機(jī)玩游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，家長(zhǎng)十分著急，不知該如何正確引導(dǎo)孩子。

孩子不寫(xiě)作業(yè)愛(ài)玩手機(jī)怎么辦

建立明確的規(guī)定和限制：首先，我們應(yīng)該與孩子溝通并建立明確的規(guī)定和限制。我們可以告訴孩子在什么時(shí)候可以使用手機(jī)，以及使用手機(jī)的時(shí)間限制。例如，可以規(guī)定在完成作業(yè)之前不允許使用手機(jī)，或者規(guī)定每天只能使用手機(jī)一定的時(shí)間。

制定獎(jiǎng)懲機(jī)制：為了鼓勵(lì)孩子遵守規(guī)定，我們可以制定獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制。例如，如果孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)，可以給予一些小獎(jiǎng)勵(lì)。相反，如果孩子沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)或者違反了規(guī)定，可以給予一些相應(yīng)的懲罰。

建立良好的家庭環(huán)境：一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子的行為有很大的影響。我們可以通過(guò)與孩子進(jìn)行積極的互動(dòng)、提供支持和鼓勵(lì)、營(yíng)造溫馨的氛圍來(lái)建立良好的家庭環(huán)境。這樣的環(huán)境可以讓孩子感到被關(guān)愛(ài)和重視，從而減少他們對(duì)手機(jī)的依賴(lài)和追求。

定時(shí)提醒孩子：不管是孩子還是成人，做事情總會(huì)分心。有些孩子因?yàn)槌撩杂谑謾C(jī)而忘了該寫(xiě)作業(yè)了。因此，我們需要定時(shí)提醒他們需要做什么。每隔一段時(shí)間向孩子提醒一下寫(xiě)作業(yè)，讓他們知道自己應(yīng)該做什么，這樣在一定程度上可以提高他們的學(xué)習(xí)效率。