14歲男孩不上學(xué)有什么好的辦法

很多家長表示孩子之前學(xué)習(xí)成績還是很不錯的，不知什么情況突然間就不想去上學(xué)了，這讓家長很是頭疼，那么，14歲男孩不上學(xué)有什么好的辦法？

14歲男孩不上學(xué)有什么好的辦法

1、尋找原因

沒有任何一個學(xué)生是不想上學(xué)的，可能有什么原因阻礙了他們上學(xué)興趣的產(chǎn)生。這時，父母需要耐心聽孩子把不想上學(xué)的因素說出來，引導(dǎo)孩子認識到不想上學(xué)的理由不是不愛學(xué)習(xí)，而是有其他外來因素。和孩子一起探討排除外來因素的辦法，讓孩子能夠安心上學(xué)讀書。

2、正確引導(dǎo)

必須要家庭父母的正確引導(dǎo)，千萬不要有著孩子不去學(xué)校，那樣對孩子學(xué)業(yè)就耽誤了，14歲孩子正是青春期，他沒有正確的理念，那么個時候就需要家長的正確引導(dǎo)，給孩子好好講講，一定要上學(xué)，帶上學(xué)的年齡，好好學(xué)習(xí)，以后才能找個好的工作。

十四歲正是孩子學(xué)習(xí)知識，豐富自我的時期，然而很多孩子卻由于種種原因，出現(xiàn)厭學(xué)、不想去學(xué)校，想退學(xué)的現(xiàn)象，面對這種情況，家長一定要及時開導(dǎo)孩子，盡量讓孩子完成學(xué)業(yè)，若孩子輟學(xué)已成定居，家長也要引導(dǎo)孩子做好后續(xù)規(guī)劃。

14歲女孩不上學(xué)能干什么

初中沒讀完的14歲可以選擇多種途徑繼續(xù)自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

1、可以選擇參加成人教育或夜校來繼續(xù)完成初中學(xué)業(yè)，這樣可以獲得一定的學(xué)歷和文憑，為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

2、也可以選擇報名參加一些職業(yè)技能培訓(xùn)課程或工作坊，例如編程、設(shè)計、美術(shù)、音樂等方面的課程。這些技能可以在將來的學(xué)習(xí)和工作中派上用場。

3、做義工，可以參加一些志愿者活動，如幫助社區(qū)清理環(huán)境、為有需要的人提供幫助等。

十四歲的孩子正是叛逆的高峰期，這個時候孩子總是會做出各種各樣的問題，其中早戀是最讓家長煩惱的事情，如果遇到孩子早戀的情況，家長一定不要發(fā)火，要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

14歲早戀的男孩有什么好辦法能解決

1、監(jiān)督和支持。在孩子早戀的過程中，保持適度的監(jiān)督和支持。關(guān)注他們的行為和情緒變化，但不要過度干預(yù)。提供支持和指導(dǎo)，幫助他們處理感情問題和困惑。

2、明確界限和規(guī)矩。與孩子一起制定適當?shù)慕缦藓鸵?guī)矩，確保他們的行為符合家庭的價值觀和社會的道德規(guī)范。例如，規(guī)定戀愛活動的時間和地點，以及不可接受的行為。

3、正確認識。每個人在成長過程中都會經(jīng)歷一段懵懂，美好的感情經(jīng)歷，因此對于早戀要有一個正確的認識，而不是一味的發(fā)現(xiàn)早戀，驚慌失色，不知道應(yīng)該怎么辦才好，要想一下自己也曾經(jīng)歷過這樣的一段感情的萌芽階段，正確的引導(dǎo)孩子，不要因為這些懵懂的早戀耽誤正常學(xué)習(xí)，影響成績。

4、保持冷靜。家長在確定自己家的孩子早戀后可以平心靜氣的找自己家的孩子談一下，不要以家長的身體談，了不要生氣和憤怒直接批評教育，以及堅決阻止孩子早戀等，這樣做只能促使孩子變的更加叛逆，非要和家長反著來將早戀時行到底，注意方式方法很重要。

14歲的孩子正處于青春最美好的階段，而這個階段他們，最重要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，認真讀書?？墒怯行┖⒆邮苣承┮蛩氐挠绊懀瑵u漸產(chǎn)生了不想上學(xué)的念頭，無論家長怎么說教都起不到任何作用。

孩子14歲不上學(xué)了我該怎么辦

1、父母一定不要和青春期的孩子較勁。孩子進入青春期后，父母需要懂得放手，和孩子成為朋友，這樣的父母會更容易和青春期的孩子打成一片；而那些控制欲強的父母更容易與孩子發(fā)生嚴重的沖突。

當父母遇到孩子不聽話時，先靜下心來，父母從自身找找原因。家是孩子最溫暖的港灣，如果孩子在家庭中感受不到溫暖，就等于父母在激發(fā)孩子的逆反過程，從而導(dǎo)致孩子逆反。

2、父母學(xué)會讓孩子承擔(dān)責(zé)任。孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，如果孩子沒有學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，那么孩子在學(xué)習(xí)上就是無所謂的態(tài)度。生活上父母注意需要讓孩子獨立，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，如果父母事事代勞，很容易讓孩子失去責(zé)任心。只有孩子學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，孩子才能擔(dān)負起自己的責(zé)任、擔(dān)負起學(xué)習(xí)的責(zé)任、擔(dān)負起家庭的責(zé)任……

3、降低對孩子的期望。不可否認，每個父母都希望孩子成龍成鳳。不論自己成就如何，每一位家長都對子女給予了較高的期望，想讓孩子出人頭地，今后飛黃騰達而光宗耀祖。

14歲的孩子正處于初中時期，正在接受關(guān)鍵的學(xué)業(yè)教育，這一時期如果孩子沉迷手機，出現(xiàn)不愿意上學(xué)的情況，其實主要的原因還是來自于家長錯誤的教育。下面分享些14歲孩子玩手機不上學(xué)的處理方法，供大家參考。

14歲孩子玩手機不上學(xué)怎么辦

1、豐富孩子興趣愛好。孩子之所以玩手機不上學(xué)，是因為他們精力充沛，而又無處宣泄，而對于14歲孩子來說，上課積極枯燥，又沒有其他事情能打發(fā)課余時間，所以，就開始上網(wǎng)打游戲消遣，久而久之，就會形成手機癮。

所以，家長應(yīng)盡可能地豐富孩子的課余生活，比如假期帶孩子旅游，培養(yǎng)孩子的其他興趣等。盡量不要讓孩子借玩手機打發(fā)時間。

2、做一名理智的家長，控制情緒。聽到孩子不想上學(xué)，堅決不上，肯定是一個持續(xù)很久的心理狀態(tài)。我們不能不能大罵、批評，抑或是隨便應(yīng)付，而應(yīng)該珍視孩子的每一個想法。

3、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、運動、手機、作息等的規(guī)則意識。讓孩子在正常上學(xué)正常完成作業(yè)的前提下有邊界玩手機，我們遇到的孩子說自己調(diào)整狀態(tài)，到最后基本上沒有孩子做到的，有的孩子調(diào)整了一年多都沒回學(xué)校的。

孩子14歲了，已經(jīng)進入到了青春期，青春期叛逆孩子經(jīng)常會有厭學(xué)的情緒，心思投入不到學(xué)習(xí)上，會想著網(wǎng)絡(luò)、早戀那些事，即使不想這些，也不會想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那么辛苦和枯燥，這種心態(tài)我們家長一定要及時幫助孩子糾正過來。

14歲初中生不上學(xué)怎么辦

1、首先，問題嚴重的孩子，不要再緊盯上學(xué)這件事情。假設(shè)學(xué)生已經(jīng)到了死活不愿意去學(xué)校，與父母對抗的境界，那么他去學(xué)校估計也學(xué)不了什么了。讀書對于孩子來說固然重要，但是現(xiàn)在他的性格是否適合讀書，是否適合以后在社會生存呢？

一個不愿意凡是被包辦，眼高手低，一個打罵父母，一個有一點困難就會逃避，一個沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子，再讓他讀書已毫無意義。如果發(fā)展到這種程度，建議家長先解決孩子叛逆的問題！

2、因?qū)W習(xí)困難厭學(xué)的孩子，多進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)感到吃力而產(chǎn)生不上學(xué)念頭的中學(xué)生，要及時進行指導(dǎo)，讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程本身，而不是為成績所累。

很多時候，孩子并不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么，學(xué)習(xí)到底有什么意義，現(xiàn)行教育體制對成績的強調(diào)幾乎是他們對學(xué)習(xí)的唯一印象。這樣，成績不好的孩子對學(xué)習(xí)的厭惡也就非常自然了。此外，很多孩子非?？释麑W(xué)好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的自我效能感會大幅下降，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生習(xí)得性無助等問題，因此我們要教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。

十四歲正是花兒一樣的年紀，這個年紀的孩子正是汲取知識，充實自己的年紀，學(xué)好知識夯實基礎(chǔ)，每個年齡段都有自己該做的事情，十四歲女孩輟學(xué)的話，對未來還是有很大的影響的。

14歲女孩輟學(xué)了不上學(xué)怎么辦

1、當孩子提出不去上學(xué)了，作為家長，首要要做的是坐下來，耐心的聽聽孩子說說，為什么不想去上學(xué)了。如果孩子不愿意傾述，那就找老師或孩子身邊的朋友，了解孩子不想去上學(xué)的原因。的選擇，放下對孩子的更多期待，給孩子一個調(diào)整和做自己的機會。

2、重新審視自己家庭環(huán)境和家庭氛圍，是否健康、和諧。人們常說，家是避風(fēng)港灣，當孩子在外面遇到風(fēng)浪時，要讓孩子在家里找到安全感，真真正正讓家成為避風(fēng)港。

3、多些陪伴和安慰，少嘮叨。每一個人都有向好的本能，孩子通過內(nèi)力，并借助外力的幫助下，調(diào)整好自己的狀態(tài)，找回迷失的自我時，能正常去學(xué)校上學(xué)的目標也就極有可能實現(xiàn)了。 也有可能，讓孩子能正常去學(xué)校上學(xué)這個目標要在現(xiàn)實檢驗中不斷的需要修改。

4、家長引導(dǎo)孩子放輕松接納自己的不足。對自己能有一個客觀、現(xiàn)實的評價，就可以幫助孩子接觸無力感，找到希望和動力，進而重建信心，厭學(xué)的情緒就會減輕。家長應(yīng)該多與孩子溝通，縮短和孩子之間的距離，幫助化解孩子厭學(xué)情緒。