初中生住校好還是走讀好

孩子由小學(xué)進(jìn)入初中，意味著進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)壓力也隨治增加，很多學(xué)校為了節(jié)省孩子的學(xué)習(xí)時間，實行住宿制管理，然而有些孩子對寄宿十分排斥，無論如何都不愿意住校，家長不知該如何引導(dǎo)孩子。

初中生住校好還是走讀好

初中住宿和走讀各有優(yōu)缺點，具體選擇可以根據(jù)家庭情況來進(jìn)行考慮。

孩子住校的好處：

能夠鍛煉孩子的適應(yīng)能力和獨(dú)立處事的能力；而走讀會相應(yīng)地生活上更依賴父母些。

如學(xué)校學(xué)風(fēng)好，則學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍更好，時間的利用率更高；在家的話呢，容易受一些干擾。

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)時間越來越緊，很多學(xué)校開始實行寄宿制，幫助孩子節(jié)省更多學(xué)習(xí)時間，然而寄宿制對很多孩子來說是一個很大的挑戰(zhàn)，不但勉勵人際關(guān)系問題，也面臨很強(qiáng)的學(xué)習(xí)壓力，于是一些孩子出現(xiàn)不愿意住校的現(xiàn)象。

初中生住校好還是不住校好

對于初中孩子住校還是不住校，需要根據(jù)個人情況和家庭環(huán)境來綜合考慮。

住校優(yōu)勢：

住?？梢宰尯⒆佑懈羁痰捏w驗，使孩子有更大的自由度，而且住校比日校的管理更加全面，徹底，這可以促進(jìn)孩子的自我意識的發(fā)展。

住?？梢詭椭⒆釉趯W(xué)業(yè)上更加專注，不會受到家庭干擾，課后也可以全身心地投入到學(xué)業(yè)上，完成更多的任務(wù)。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)小說逐漸風(fēng)靡，孩子接觸網(wǎng)絡(luò)小說的機(jī)會也越來越多，很多孩子接觸小說后，出現(xiàn)沉迷現(xiàn)象，不但影響身心健康，對孩子的學(xué)習(xí)也造成很大的影響，如何引導(dǎo)孩子正確閱讀，成為家長普遍關(guān)注的問題。

初中生看小說是好還是壞

初中生是一個叛逆開始的時期，也是三觀開始建立的時期。最好看一些有意義的書，小說不要過多涉及，尤其像一些玄幻小說，不現(xiàn)實的，最好別看，容易影響三觀。

喜愛閱讀本身是好事，但初中生學(xué)業(yè)任務(wù)重，并沒有多少可以自由安排的課余時間，讀一部小說即使是好的小說也是耗費(fèi)大量時間的事情。

孩子閱讀小說可能會產(chǎn)生以下影響：

危害身心健康，現(xiàn)在的一些小說內(nèi)容參差不齊，有些甚至?xí)霈F(xiàn)一些擦邊的內(nèi)容，而初中生正處于身心發(fā)育的階段，不良的內(nèi)容會危害初中生的身心健康。

手機(jī)已經(jīng)成為我們生活的一部分，它方便了我們的生活，給予我們更多娛樂方式，但手機(jī)對于孩子來說是把雙刃劍，它在豐富孩子眼界的同時，也讓孩子產(chǎn)生沉迷的行為，影響孩子的學(xué)習(xí)和社交，危害孩子的身體健康。

初中生有手機(jī)好還是沒手機(jī)好

初中生該不該有手機(jī)是根據(jù)多方面來定的，孩子有自制力的情況下可以擁有手機(jī)。但是沒有自制力的孩子就容易入迷玩魔怔。有自制力的孩子爹媽都不用擔(dān)心他玩手機(jī)會走錯路，相反那些沒有自制力又不服管的娃更容易叛逆。

家長可以從以下幾個方面來分析：

孩子的年齡按照年齡來說，初中的孩子年齡較小，玩心重，手機(jī)到手，也必定是先玩游戲。真正需要用來做聯(lián)絡(luò)工具的話，初中的孩子，朋友圈子也相對較小，沒有必要使用手機(jī)，至少沒有必要天天用。

學(xué)生的身份學(xué)生以學(xué)業(yè)為主，不管是自學(xué)還是老師教學(xué)，也不管是跟其他同學(xué)做學(xué)習(xí)交流，整個學(xué)習(xí)過程根本用不上手機(jī)。

很多家長覺得孩子初中就是“小大人”了，便把孩子安排到住宿學(xué)校，鍛煉孩子的獨(dú)立能力，可孩子在第一次住校的過程中，可能還會出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，因此就需要家長及時調(diào)整和疏導(dǎo)，避免給孩子的學(xué)習(xí)生活帶來影響。

初中生不愿意住校怎樣開導(dǎo)

1、多與孩子進(jìn)行交流。孩子在這個年齡段，正處于一個叛逆的時期，家長一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來相處，孩子對你的抵觸情緒才會少一些。這個時候的孩子開始有一些自己的主見和想法，不妨坐下來冷靜聽聽孩子到底是怎么想的，做到知己知己，才能更好的處理問題。

2、家長要學(xué)會適當(dāng)放手，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的性格。家長如果想讓學(xué)生快速適應(yīng)住校的生活，就需要在適當(dāng)?shù)臅r候放手，讓學(xué)生學(xué)會自己的事情自己做，這樣他們才能在住校以后更加獨(dú)立，才會把自己照顧得更好一些。

3、不要責(zé)怪，多理解孩子。孩子不想住校，那一定是遇到了挫折，所以才不想或者不敢住校。這個時候，最能關(guān)注、最能給到孩子支持的就是家長，因此，我們要掌握方法，給到孩子足夠的理解和支持，幫助孩子度過難關(guān)。

家長要站在孩子的角度理解他，關(guān)心他的感受，并告訴他這是正常的事情；然后給予孩子肯定，相信他也有能力處理好這一切問題。

當(dāng)孩子步入初中之后，學(xué)習(xí)就開始變得緊張起來，不少學(xué)生也選擇在這時期住校，但是學(xué)生很多都是沒有集體生活經(jīng)驗的，對于學(xué)生來講，這是一個很大的挑戰(zhàn)。

初中生不想住校怎么辦

1、家長要學(xué)會適當(dāng)放手，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的性格。家長如果想讓學(xué)生快速適應(yīng)住校的生活，就需要在適當(dāng)?shù)臅r候放手，讓學(xué)生學(xué)會自己的事情自己做，這樣他們才能在住校以后更加獨(dú)立，才會把自己照顧得更好一些。

2、引導(dǎo)孩子學(xué)會尊重同學(xué)。同學(xué)們在住校以后，要學(xué)會尊重自己的同學(xué)，別人休息的時候，自己就不要制造噪音了，別人打掃衛(wèi)生的時候，自己就別制造垃圾了，以此類推，同時，自己也不要占小便宜，更不要去說其他同學(xué)的壞話，要尊重別人的隱私，這樣才能讓自己和同學(xué)的關(guān)系更好。

3、幫助孩子樹立目標(biāo)。對于學(xué)生來說，自己在住校期間，也應(yīng)該有目標(biāo)，自己想要成為什么樣的人，自己在住校期間想要過什么樣的生活，都應(yīng)該有目標(biāo)，這樣自己才能有努力的方向，適應(yīng)住校的生活才能更快。

4、家長要提前讓學(xué)生養(yǎng)成自理能力，否則學(xué)生將很難適應(yīng)住校生活。對于初中階段，學(xué)生不得不住校的學(xué)生，家長要提前做好準(zhǔn)備，在學(xué)生自理能力上一定要提前鍛煉，讓學(xué)生沒有家長的幫助，基本的生活能力也是要具有的，這樣在住校的時候才能更快的適應(yīng)，才不會影響學(xué)習(xí)。

初中的孩子，很多已經(jīng)進(jìn)入青春叛逆期，這個時期，孩子的生理和心理都發(fā)生較大變化，一些女孩子開始特別注重自己的形象，也特別愛臭美，留著長長的頭發(fā)，變換各種發(fā)型，當(dāng)頭發(fā)突然被剪短，孩子出現(xiàn)情緒低落的現(xiàn)象也是很正常的，家長要理解孩子。

初中生頭發(fā)剪短了生氣怎么辦

保持冷靜。遇到脾氣不好的人，自己先保持冷靜，不要被對方的情緒影響。

同理心。家長要試著理解孩子的感受。頭發(fā)對他們來說可能是一個重要的自我認(rèn)同部分，所以變化可能會讓他們感到困惑或不安。

給孩子時間適應(yīng)環(huán)境。除了讓孩子適應(yīng)環(huán)境以外，家長要伴隨身側(cè)，讓孩子沒有心理顧慮的等待剪頭發(fā)。

溝通。與孩子進(jìn)行溝通，了解他們?yōu)槭裁床幌矚g新的發(fā)型。聽取他們的意見，并嘗試解釋為什么做出了這樣的決定（例如，為了更方便打理、為了嘗試新的風(fēng)格等）。