孩子違反課堂紀(jì)律該怎么教育

孩子在進(jìn)入學(xué)校之后，家長(zhǎng)最害怕的就是孩子會(huì)做出上課不認(rèn)真聽講，破壞紀(jì)律的行為，因?yàn)楹⒆舆@樣做，不僅會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)影響別人的學(xué)習(xí)，同時(shí)這也是一種不尊重老師和他人的行為。

孩子違反課堂紀(jì)律該怎么教育

與班主任交流當(dāng)孩子在課堂上不遵守紀(jì)律的時(shí)候，父母一定不要第一時(shí)間訓(xùn)斥，因?yàn)槟悴⒉恢朗虑檎嫦嗍鞘裁?，一旦不分青紅皂白一頓訓(xùn)斥，有可能會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)反感與叛逆心理，還會(huì)冤枉了孩子。先找到孩子的班主任進(jìn)行溝通和交流，了解一下事情的經(jīng)過(guò)，做一個(gè)大概的判斷。

詢問(wèn)孩子事情經(jīng)過(guò)一般來(lái)講，班主任屬于除了家長(zhǎng)最了解孩子性格的那個(gè)人，且也會(huì)知道孩子在課堂上不遵守紀(jì)律的原因，但也不排除有班主任不知道的“真相”存在。那么，父母在聽了班主任的講述之后，要和孩子慢斯條理的嘮一嘮，聽聽孩子對(duì)于這些事情有什么解釋。

根據(jù)孩子性格做出正確判斷當(dāng)班主任和孩子對(duì)你講述不遵守課堂紀(jì)律的經(jīng)過(guò)以及原因之后，你要根據(jù)你對(duì)孩子的了解，對(duì)孩子不遵守課堂紀(jì)律這件事做出正確的判斷。并且把你的判斷慢講給孩子聽，且一定要詢問(wèn)孩子你的判斷是否正確，孩子對(duì)你的判斷是否有不同意見。一定要注意，你的態(tài)度是兩個(gè)朋友在討論問(wèn)題的方式，但你是那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，這樣既能夠讓孩子知道父母的威嚴(yán)是存在的，還能和孩子很順暢的溝通。

幫助孩子分析這件事有時(shí)候孩子不遵守課堂紀(jì)律，可能是因?yàn)樵趲椭瑢W(xué)，比如幫同學(xué)削鉛筆，或者幫助同學(xué)講一道題，只是因?yàn)檫x擇的時(shí)間不對(duì)，導(dǎo)致老師覺得孩子不遵守課堂紀(jì)律。這樣一來(lái)孩子覺得自己被老師訓(xùn)斥很冤枉，甚至?xí)?duì)老師產(chǎn)生敵意，那么身為父母就一定要及時(shí)分析這件事給孩子聽，讓孩子明白幫助同學(xué)是好事，但要把握分寸。

人們常說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，就要遵守班規(guī)校紀(jì)，然而有些學(xué)生偏偏與老師對(duì)著干，頻頻違反紀(jì)律，影響正常的教學(xué)秩序，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子進(jìn)行過(guò)溝通，了解孩子行為背后的原因，與老師一起解決孩子出現(xiàn)的問(wèn)題。

學(xué)生違反紀(jì)律怎么教育

1.與孩子進(jìn)行溝通：了解孩子為什么會(huì)違反紀(jì)律，是否存在問(wèn)題或困難，以及如何幫助孩子改善行為。

2.制定規(guī)則：明確違反紀(jì)律的行為和后果，并與孩子達(dá)成共識(shí)，使其知道自己的行為對(duì)自己和他人的影響。

3.告訴孩子明確的后果：和孩子講明利害，闡述清楚道理，明確的告訴孩子哪些事情可做不可做，不可做得做了之后會(huì)有什么后果。這樣把利害給孩子分析明白，讓孩子自己分析然后做決定，并且讓他明白自己要為自己的決定負(fù)責(zé)。

4.與老師溝通：跟老師了解更多關(guān)于孩子的事情，看看孩子是不是有其他的原因，在班里的表現(xiàn)都是怎樣的，只有了解更多的細(xì)節(jié)，才能和老師一起努力，更好地幫助孩子。

相信家長(zhǎng)在生活中教育孩子的時(shí)候，都見識(shí)過(guò)孩子的威力，每次都讓家長(zhǎng)崩潰不已，有的孩子不僅在家里不守規(guī)矩，在學(xué)校也是不遵守紀(jì)律，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)也很是無(wú)奈。

不守紀(jì)律的孩子怎么教育

1、要保持冷靜，不要指責(zé)孩子。孩子不守規(guī)矩，家長(zhǎng)一開始會(huì)很憤怒，但如果因此與孩子爭(zhēng)辯對(duì)錯(cuò)，就會(huì)把要求變成權(quán)力之爭(zhēng)，這樣不但轉(zhuǎn)移了原來(lái)的目的，而且會(huì)更激怒孩子，讓雙方陷入僵局。

因此，解決問(wèn)題的第一步是不要讓憤怒沖昏你的頭腦，冷靜下來(lái)，不抨擊、指責(zé)孩子，更不要跟孩子爭(zhēng)辯是非對(duì)錯(cuò)。

2、關(guān)注孩子的想法和感受。孩子不守規(guī)矩，要么是有比立下的規(guī)矩更吸引他們的事物，要么是守規(guī)矩讓他們沒法得到想要的東西，所以才不想執(zhí)行。家長(zhǎng)要了解孩子的想法，從孩子的角度出發(fā)看待事情，理解孩子的欲望，關(guān)注孩子的感受。

3、家長(zhǎng)要做好榜樣。當(dāng)我們要給孩子建立一個(gè)規(guī)則的時(shí)候，我們自己的身體力行是最有效的教育。比如，我們要求孩子不要打人，那么我們就不能用打罵的方式來(lái)制止孩子的打人行為。

隨著孩子長(zhǎng)大進(jìn)入學(xué)校，所有的家長(zhǎng)都希望孩子學(xué)好知識(shí)。但是有的孩子調(diào)皮好動(dòng)，上課不專心，影響其他同學(xué)，導(dǎo)致家長(zhǎng)經(jīng)常被叫到學(xué)校，家長(zhǎng)覺得很頭疼。孩子出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象不僅會(huì)給自身帶來(lái)影響，還會(huì)擾亂課堂秩序。那么，家長(zhǎng)該如何教育呢？

孩子在學(xué)校不守紀(jì)律怎么教育

1、和老師達(dá)成一致的目標(biāo)。想讓孩子不擾亂課堂秩序，首先父母可以去和老師達(dá)成一致的目標(biāo)。為了同一個(gè)目標(biāo)，讓孩子在課堂上不去搗亂而努力，老師在課堂上盡量照顧這些孩子的情緒，但是一定要讓孩子遵守紀(jì)律。家長(zhǎng)要跟孩子約法三章，讓孩子能夠在課堂上不去擾亂秩序而遵守和父母的約定。

2、幫助孩子分析這件事。有時(shí)候孩子不遵守課堂紀(jì)律，可能是因?yàn)樵趲椭瑢W(xué)，比如幫同學(xué)削鉛筆，或者幫助同學(xué)講一道題，只因?yàn)檫x擇的時(shí)間不對(duì)，導(dǎo)致老師覺得孩子不遵守課堂紀(jì)律。這樣一來(lái)孩子覺得自己被老師訓(xùn)斥很冤枉，甚至?xí)?duì)老師產(chǎn)生敵意，那么身為父母就一定要及時(shí)分析這件事給孩子聽，讓孩子明白幫助同學(xué)是好事，但要把握分寸。

3、勿忽視更不能粗暴。當(dāng)孩子違反課堂紀(jì)律之后，不管什么原因，父母都不能對(duì)此忽視不理不睬，甚至?xí)X得孩子的老師多事，這樣會(huì)增長(zhǎng)孩子不遵守課堂紀(jì)律的氣焰。

但是，你也不能夠用粗暴的態(tài)度對(duì)待孩子，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)叛逆心理?，F(xiàn)在的孩子心理素質(zhì)普遍比較敏感，非常在意自己的心理，那么父母就要給予孩子自尊的同時(shí)，給予孩子相應(yīng)的嚴(yán)肅教育。

俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，只有嚴(yán)格遵守這些規(guī)則，孩子的生活才能變得井井有條，得到更好地發(fā)展。但由于孩子年齡比較小，自控能力比較差，往往會(huì)在學(xué)校做出一些不守規(guī)則的舉動(dòng)，讓父母十分生氣。

孩子違反校規(guī)家長(zhǎng)怎么教育他

1、不要采取過(guò)激的方式。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說(shuō)。這樣粗暴的對(duì)待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還很有可能會(huì)在心里留下陰影，性格容易變得偏激。

2、事先告訴孩子紀(jì)律是什么。除了定下主要的規(guī)范之外，事先的預(yù)告也是相當(dāng)重要，孩子對(duì)于新奇的玩具怎么樣都無(wú)法放手，甚至出現(xiàn)大吵大鬧的情形，要事前先告知孩子，應(yīng)該遵守的規(guī)范。

在大原則的范圍之下，減少孩子出現(xiàn)耍賴或是吵鬧的情形，不要擔(dān)心孩子會(huì)把原有的規(guī)矩丟出腦海，事先預(yù)告孩子在哪種原則之下，他所擁有的自由選擇的空間范圍為何，小朋友了解自己需要一定要遵守的部分是什么，當(dāng)然也不會(huì)出現(xiàn)不合理的情形。

3、父母要和孩子多溝通，問(wèn)孩子有沒有什么需要幫助的。當(dāng)孩子在學(xué)校不遵守規(guī)律的時(shí)候，作為父母一定要給予很大的幫助，找到孩子不遵守規(guī)則的原因，然后再跟孩子說(shuō)有沒有需要父母支持的，或者是說(shuō)在學(xué)校遇到什么問(wèn)題，需要爸爸媽媽幫忙解決的。

孩子在課堂上總是會(huì)有一些讓我們看起來(lái)很奇怪的行為，如說(shuō)悄悄話，愛做小動(dòng)作等，但是實(shí)際上孩子都沒有壞心，我們要了解孩子的動(dòng)機(jī)和出發(fā)點(diǎn)，然后再引導(dǎo)孩子，才能更好的幫助孩子養(yǎng)成良好的課堂紀(jì)律。

孩子上課紀(jì)律不好家長(zhǎng)怎么教育

孩子在課堂上搗亂，不僅僅是一個(gè)人的事情，更是一個(gè)班級(jí)的事情，課堂氛圍得到干擾，就會(huì)讓老師無(wú)法好好講課，同學(xué)們無(wú)法接受知識(shí)。因此，在家庭教育中，家長(zhǎng)需要重視起來(lái)，幫助孩子早日改正。

1、和老師溝通。對(duì)于孩子在課堂上的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該先給老師道歉，畢竟是自家孩子的錯(cuò)誤，要對(duì)老師的工作給予理解。同時(shí)，跟老師了解更多關(guān)于孩子的事情，看看孩子是不是有其他的原因，在班里的表現(xiàn)都是怎樣的，只有了解更多的細(xì)節(jié)，才能和老師一起努力，更好地幫助孩子。

2、不打罵孩子。有些家長(zhǎng)一聽說(shuō)孩子不聽話，回到家就開始打罵孩子，批評(píng)孩子，希望以此警告孩子不要這么做，可是這種情況下孩子是聽不進(jìn)去的。甚至?xí)a(chǎn)生反抗心理，從而變本加厲，因此，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用正確的手段去對(duì)待孩子，一步步引導(dǎo)孩子去改正。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子上課紀(jì)律不好，不管是什么原因，一定會(huì)影響到學(xué)習(xí)的，尤其是那些喜歡在課堂上開小差的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)一般來(lái)說(shuō)會(huì)下降，那么父母在孩子的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣上多下功夫了，督促并幫助孩子制定適合他自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣當(dāng)孩子努力完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，他自然沒時(shí)間在課堂上東張西望不遵守課堂紀(jì)律了。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在課堂上不尊重老師，不遵守課堂紀(jì)律，老是在下面搞小動(dòng)作，甚至是在給老師頂撞，那么，孩子不遵守紀(jì)律怎么教育？

孩子不遵守紀(jì)律怎么教育

1、制定計(jì)劃

孩子不遵守紀(jì)律，主要原因是家長(zhǎng)平時(shí)太忽略孩子學(xué)習(xí)上的管理，造成孩子在學(xué)校養(yǎng)成了散漫的習(xí)慣。沒有在孩子面前樹威，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，也不利于他的成長(zhǎng)。只要家長(zhǎng)用心，愿意在孩子身上花時(shí)間，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)來(lái)制定管理計(jì)劃。

2、讓孩子體驗(yàn)成就感

讓孩子嘗試享受過(guò)程沒錯(cuò)，但這與把事情做好并非對(duì)立的關(guān)系。在引導(dǎo)孩子時(shí)，我們不要去強(qiáng)化“做不好也沒關(guān)系”的概念，而要引導(dǎo)孩子將關(guān)注的重心放在去體驗(yàn)把事情做得更好帶來(lái)的成就感?！安诲e(cuò)，這樣效果更好。再試試別的辦法”。