如何讓孩子適應(yīng)開學(xué)
-
開學(xué)之后,孩子們不愿意上學(xué),家長要能夠理解孩子的心理,畢竟放假在家待了這么多天,心里已經(jīng)有了惰性,讓孩子重新回到學(xué)校上學(xué),孩子情緒肯定不好,家長要好好開導(dǎo),撫平孩子的焦躁情緒。
開學(xué)孩子不愿意上學(xué)如何撫平情緒
1、堅(jiān)定地告訴孩子爸爸媽媽每天必須上班,他也必須明天去上學(xué)。說的時(shí)候口氣要委婉,但態(tài)度要堅(jiān)決。
2、可以和老師溝通一下,看看孩子是不是在學(xué)校有什么問題,如果有問題可以和老師商量解決方法。還可以讓老師邀請孩子去學(xué)校,大多數(shù)孩子都比較聽老師的話。
3、放假過程中,父母要督促孩子按時(shí)完成作業(yè),并多和孩子談?wù)搶W(xué)校的事情,讓孩子不因放假而對學(xué)校產(chǎn)生陌生的感覺。
4、假期期間,特別是快開學(xué)時(shí),可以邀請孩子的同學(xué)到家中玩耍,幫孩子聯(lián)絡(luò)和同學(xué)的感情,不讓孩子感覺到學(xué)校是一個(gè)陌生的地方,讓孩子有恐懼心理。
-
突然間來到高中,一切都要從頭開始認(rèn)識和學(xué)習(xí),初來乍到的同學(xué)們可能會(huì)有強(qiáng)烈的不適感。對家長來說,要學(xué)會(huì)做好角色的一種轉(zhuǎn)換,這樣才能更好地讓孩子在學(xué)習(xí)和生活上更好地成長。那么,家長面對新高一孩子開學(xué)不適應(yīng)怎么辦呢?
新高一孩子開學(xué)不適應(yīng)怎么辦
一、要學(xué)著適當(dāng)放手
首先來談?wù)劯咭恍律?,家長要對上高中的孩子學(xué)會(huì)“放手”。因?yàn)閾?jù)了解,學(xué)生在初中階段的自理能力相對較差,學(xué)習(xí)上依靠老師和家長的督促,老師和家長就好像是“保姆”。但進(jìn)入高中的學(xué)生,自主意識正在加強(qiáng),如果家長還是像孩子在初中時(shí)那樣,會(huì)很容易讓孩子有一種叛逆的理由,反而不利于學(xué)習(xí)。因此,家長對上高中的孩子要學(xué)著適當(dāng)放手。
當(dāng)然放手并不是完全放手不管,家長要鼓勵(lì)孩子該自己獨(dú)立學(xué)習(xí)了,同時(shí)試著在生活和學(xué)習(xí)方面獨(dú)立做一些以前沒有做過的事,與此同時(shí),家長還要適當(dāng)?shù)貫楹⒆犹崆白鲂┲R和心理鋪墊。一方面可以讓孩子提前預(yù)習(xí)新學(xué)課本,也可報(bào)銜接輔導(dǎo)班。而在另外一個(gè)方面可以給孩子講講高中與初中的不同,應(yīng)該如何做才能更快地適應(yīng)這種新生活。同時(shí),在開學(xué)后及時(shí)解決孩子存在的問題,以免問題積累越來越多。
二、提醒孩子增加“抗壓”能力
-
有的孩子在假期里玩瘋了,到了開學(xué)之后,自然會(huì)不適應(yīng),因?yàn)樵诩倨诶锼麄兪菬o拘無束,想干什么就干什么的,也沒有學(xué)習(xí)的壓力,但是一開學(xué),他們就要再次面臨繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān),自然會(huì)感到頭疼不已。那么孩子剛開學(xué)不適應(yīng)怎么辦?
孩子剛開學(xué)不適應(yīng)怎么辦
1、調(diào)整生活作息
家長可以循序漸進(jìn)地將自己和孩子的作息時(shí)間,調(diào)整為學(xué)校的常規(guī)作息時(shí)間。
2、梳理作業(yè),查漏補(bǔ)缺
家長跟孩子一起梳理要準(zhǔn)備上交的假期作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,緩解孩子的“作業(yè)焦慮”。
-
游戲公司做的游戲,都是專門設(shè)置過的。不僅能夠在美感上引人注意,還會(huì)有升級模式讓人獲得滿足感和成就感。很多孩子在生活中很難獲得滿足感和成就感,一旦孩子在游戲中得到心理程度上的滿足,就會(huì)導(dǎo)致孩子容易沉迷其中。
如何不讓孩子玩游戲
1.調(diào)整心態(tài)
全面接納孩子,不嫌棄,有耐心,傾聽孩子的訴求。許多沉迷游戲的孩子是因?yàn)榧彝キh(huán)境不良,親子關(guān)系緊張,缺少家長的陪伴和鼓勵(lì),感到家長不理解自己的需求,孩子遇到困惑、感到無力,不敢或不愿和家長說,久之容易在游戲網(wǎng)絡(luò)中尋找依賴、陪伴和親密感。
2.幫助孩子解決實(shí)際困難
一些網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子反映父母把自己未實(shí)現(xiàn)的理想抱負(fù)強(qiáng)加給自己,軟硬兼施控制自己,強(qiáng)制自己做不喜歡的、做不到的事情,導(dǎo)致學(xué)業(yè)遇到困難壓力大,尋求網(wǎng)絡(luò)逃避和成就感。
-
家長要教會(huì)孩子合理使用手機(jī),首先自己要能合理使用手機(jī),不能沉迷于手機(jī)世界里,平常有時(shí)間就帶孩子看書學(xué)習(xí),慢慢養(yǎng)成好的習(xí)慣,孩子自然對手機(jī)就沒了興趣,再說也沒有那么多的空余時(shí)間玩手機(jī),我們還是要幫助孩子找到正經(jīng)的事情可做。
家長如何讓孩子合理使用手機(jī)
1、明確手機(jī)的所有權(quán),培養(yǎng)孩子對物品使用的規(guī)范。大部分經(jīng)濟(jì)條件還不錯(cuò)的家庭,都會(huì)把電子產(chǎn)品如手機(jī)、平板電腦、電話手表等作為學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)給孩子,但是這樣就會(huì)讓小學(xué)生認(rèn)為,你獎(jiǎng)勵(lì)給我的就是我自己的東西了,家長是無權(quán)干涉的。
所以在使用手機(jī)這個(gè)問題上,家長不能把手機(jī)的所有權(quán)完全送給孩子。我們應(yīng)該向孩子明確一點(diǎn):我可以給你使用手機(jī),但是手機(jī)的所有權(quán)是家長的,物品所有權(quán)在日常的家庭教育中非常重要。
2、父母要以身作則,把手機(jī)專門放到一個(gè)地方,把玩手機(jī)的時(shí)間改為看書或者學(xué)習(xí)。對于成人來說,手機(jī)已經(jīng)是必不可少的工作和生活聯(lián)系工具。但是還是建議父母少在孩子面前使用手機(jī)。
比如可以乘孩子睡覺或者寫作業(yè)時(shí),發(fā)完所有該發(fā)的短信和郵件。在陪孩子出去玩或者家庭晚飯時(shí)間,最好把手機(jī)收起來,沒有一個(gè)孩子喜歡父母在陪自己的時(shí)候經(jīng)常被手機(jī)打擾。
-
如果不想讓孩子玩手機(jī)游戲,家長自己也要能夠做到,平時(shí)少玩手機(jī)和游戲,有時(shí)間就多看書學(xué)習(xí),給孩子營造學(xué)習(xí)的良好氣氛,用自身行為帶動(dòng)孩子好好學(xué)習(xí),但是家長切忌堵的方式,應(yīng)該學(xué)會(huì)理性引導(dǎo)。
不想讓孩子玩手機(jī)游戲如何限制
1、找到孩子玩手機(jī)游戲的原因。孩子為什么會(huì)玩手機(jī)游戲?肯定有他的原因,要么是作業(yè)做完了沒事干覺得無聊,要么周圍的同學(xué)和朋友都玩游戲,平時(shí)聊的話題都是游戲相關(guān),孩子為了不顯得自己不合群,也能和其他同學(xué)有共同話題,所以玩游戲,再或者是孩子最近發(fā)現(xiàn)這款游戲很多同學(xué)都玩,自己也喜歡,和他們打比賽,所以玩游戲比較多。
只要孩子不是沉迷手機(jī)游戲,每天玩得天昏地暗不吃飯不睡覺的那種,那孩子玩玩手機(jī)游戲也是可以理解的。如果孩子有沉迷手機(jī)游戲的傾向,那我們更加要了解孩子玩游戲的原因了。只有了解孩子喜歡打游戲的動(dòng)機(jī),才能對癥下藥。
比如說孩子是因?yàn)槿鄙偌胰伺惆槎撩源蛴螒颍议L就應(yīng)該及時(shí)反省自己,多留一些時(shí)間陪伴孩子,減少孩子玩手機(jī)游戲的時(shí)間,幫助孩子擺脫手機(jī)游戲。
2、堵住孩子玩游戲,還不如疏導(dǎo)孩子玩游戲。適當(dāng)?shù)挠螒驃蕵?,有利于小孩子拓展思維,放松心情,不能永遠(yuǎn)阻止孩子玩手機(jī)游戲,“從此以后不準(zhǔn)再玩了”之類的話不要對孩子說,這會(huì)極大地激發(fā)他們的叛逆心理,特別是男孩子。
-
沒了現(xiàn)實(shí)課堂的約束,想讓孩子靠自覺,簡直是是天方夜譚。而這樣的情況也直接演化成了家長和孩子之間的較量。很多家長認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子的事,孩子要自己動(dòng)起來。這個(gè)想法是不對的,無論做什么事都要有一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,孩子當(dāng)然也是一樣的。所以家長需要做的是給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。
網(wǎng)課如何讓孩子自律
1、創(chuàng)造適合網(wǎng)課的環(huán)境。家長要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適合孩子上網(wǎng)課的環(huán)境,這是最基本的條件。主要要求是環(huán)境盡量簡單,減少刺激孩子的東西,不要有什么零食、玩具等亂七八糟的東西,否則孩子走神的時(shí)候看到他們就容易被吸引,失去專注力。
2、和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長可以幫助孩子養(yǎng)成自律習(xí)慣,讓孩子根據(jù)自身實(shí)際情況,制定一個(gè)上網(wǎng)課時(shí)間計(jì)劃表和分解學(xué)習(xí)任務(wù),把時(shí)間規(guī)劃好。比如上完每節(jié)課后休息多久、在晚飯前獨(dú)立把作業(yè)做完、不會(huì)寫的作業(yè)如何處理、晚飯后看會(huì)課外書,形成規(guī)律后孩子會(huì)很自覺的學(xué)習(xí)和休息。
3、不要坐在旁邊監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。這是很多家長喜歡犯的一個(gè)錯(cuò)誤,就是喜歡坐在旁邊跟孩子一起上網(wǎng)課,因?yàn)楦改笓?dān)心孩子不專心,無法保證學(xué)習(xí)效果。所以家長就坐在旁邊監(jiān)督孩子,當(dāng)孩子出現(xiàn)走神或者其他問題時(shí),就提醒孩子。這樣的教育孩子上網(wǎng)課方式是極為不可取的,因?yàn)楫?dāng)家長坐在旁邊時(shí),會(huì)給孩子帶來不安全感,擔(dān)心家長批評指責(zé)他。
4、訓(xùn)練孩子自控力。對于孩子不合理的要求,家長要堅(jiān)持拒絕。同時(shí)要鍛煉孩子延遲滿足的能力,讓孩子意識到要收獲就要付出的道理,從而幫助孩子形成自律的意識。家長可以給孩子樹立規(guī)矩,把作業(yè)完成多少之后,可以玩多長時(shí)間的手機(jī)等,訓(xùn)練孩子的自控力。