小學(xué)生上課不專心怎么辦

對(duì)于剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的孩子而言，他們是很不適應(yīng)的，因?yàn)樵谟變簣@的時(shí)候主要是以玩樂(lè)為主，現(xiàn)在進(jìn)入小學(xué)，卻要要求孩子每天定時(shí)定點(diǎn)，專心聽(tīng)課，這種不適應(yīng)造成的后果就是孩子上課不專心。那么一年級(jí)小學(xué)生上課不專心怎么辦？

一年級(jí)小學(xué)生上課不專心怎么辦

1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子注意力不集中跟家庭環(huán)境有很大的關(guān)系，有些孩子家庭環(huán)境比較吵鬧，孩子根本無(wú)法安靜的學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要保持環(huán)境的安靜。如果家長(zhǎng)保持讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，孩子也會(huì)耳濡目染。

2、給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)

家長(zhǎng)們要給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，比如孩子按時(shí)完成作業(yè)，家長(zhǎng)不僅要從言語(yǔ)上鼓勵(lì)孩子，而且還可以輔助一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以大大提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。

上課不能好好聽(tīng)講，不是走神發(fā)呆，就是偷偷地做一些小動(dòng)作，這些其實(shí)是大多數(shù)孩子都會(huì)存在的現(xiàn)象，因?yàn)樾W(xué)生的好奇心比較重，心里也總是想著玩，所以在對(duì)于枯燥的課堂時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)走神的情況。那么，小學(xué)生上課不專心聽(tīng)講怎么辦呢？

小學(xué)生上課不專心聽(tīng)講怎么辦

1.建立學(xué)習(xí)責(zé)任感，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情。學(xué)習(xí)，本就是作為學(xué)生的本職工作，可部分孩子總是缺乏責(zé)任感，天真的以為是父母非要逼著自己學(xué)，是老師非要逼著自己學(xué)。我就常常告訴我女兒：“削筆，這是你自己寫作業(yè)之前的一個(gè)準(zhǔn)備，是應(yīng)該由你自己去完成的。你不能削好之后說(shuō)是跟媽媽削完了。學(xué)習(xí)是你自己的事情，這是你自己的義務(wù)，不能覺(jué)得你所做的都是在替媽媽做。”學(xué)好知識(shí)，是幫助自己拓寬視野、提升自己自身素質(zhì)，是為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們首先要建立學(xué)習(xí)責(zé)任感，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情，只有這樣你才會(huì)更為主動(dòng)去面對(duì)學(xué)習(xí)，去認(rèn)真聽(tīng)課。

2.讓孩子定量學(xué)習(xí)。對(duì)于注意力差的孩子，家長(zhǎng)要規(guī)定孩子在一定的時(shí)間內(nèi)完成某一項(xiàng)作業(yè)，如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿?，就給予鼓勵(lì)，并允許其休息幾分鐘，然后再進(jìn)行下一項(xiàng)作業(yè)，讓孩子知道時(shí)間的緊迫感，就不會(huì)再走神了。

3.鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師，當(dāng)孩子對(duì)一件事情感興趣時(shí)，孩子就會(huì)很專注的去做。所以家長(zhǎng)平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子，不干擾孩子做他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做一件他喜歡的事時(shí)，家長(zhǎng)切記要耐心等他完成。當(dāng)孩子沉浸于他的興趣時(shí)，其實(shí)就是在無(wú)意中提升注意力。

4.正面激勵(lì)。多多鼓勵(lì)孩子去做自己喜歡并且能力范圍內(nèi)的事情。這些事情不能過(guò)于簡(jiǎn)單，而且避免事情過(guò)多過(guò)雜。不能一件事沒(méi)完成就去讓孩子去辦另一件事。在孩子做事的過(guò)程中，及時(shí)對(duì)孩子注意力集中的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

課堂上專心聽(tīng)講是每個(gè)學(xué)生都必須要遵守的紀(jì)律，但小學(xué)生由于年齡比較小，好奇心比較重，很容易被外界的一些因素給吸引，導(dǎo)致上課的時(shí)候總是會(huì)出現(xiàn)走神，發(fā)呆的現(xiàn)象，讓父母非常頭疼，但又束手無(wú)策。那么，小學(xué)生上課不專心怎么辦呢？

小學(xué)生上課不專心怎么辦

1.定時(shí)定量

這里的定時(shí)定量指的即是給孩子定下時(shí)間，這個(gè)時(shí)長(zhǎng)要根據(jù)目前孩子能接受的程度而定，可是稍微加長(zhǎng)一些，但注意把握度。給出一個(gè)合理的時(shí)間，規(guī)定孩子能夠完成的學(xué)習(xí)量，告訴他如果在時(shí)間內(nèi)完成，就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，這獎(jiǎng)勵(lì)并非必須是物質(zhì)，可以是玩耍券，也可以是指定今晚的菜單。然后如此循序漸進(jìn)，孩子自然就越來(lái)越專注了。

2.培養(yǎng)孩子業(yè)余興趣

孩子上課注意力不集中怎么辦？注意力不是一天能集中出來(lái)的，凡事都要有過(guò)程，如果孩子處于厭學(xué)階段，就很容易全面反抗學(xué)習(xí)，所以這種情況媽媽們就要考慮曲線救國(guó)，先培養(yǎng)孩子在其他事情上的專注力，再引導(dǎo)孩子把專注力轉(zhuǎn)移到學(xué)業(yè)上。

注意力好壞，取決于孩子的內(nèi)在安全與秩序、感覺(jué)功能的發(fā)育和專注力發(fā)展。孩子能否專心于聽(tīng)課寫作業(yè)，只是外在行為表現(xiàn)。他需要先具備更多的心理功能為他的注意力打好基礎(chǔ)！那么，面對(duì)小學(xué)生寫作業(yè)不專心怎么辦呢？

小學(xué)生寫作業(yè)不專心怎么辦

一數(shù)字、圖片訓(xùn)練法

利用游戲的方式，每天進(jìn)行五到十分鐘時(shí)間，家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行圖片或數(shù)字的記憶。例如，一次念出1至15個(gè)數(shù)字，打亂順序，聽(tīng)一遍后，和孩子比賽記住了哪些?？磮D片，然后在其它圖片中找到剛才看到的。

二定睛式訓(xùn)練法

點(diǎn)上一根蠟燭，讓孩子深呼吸一次，放上優(yōu)美舒緩的音樂(lè)，眼睛盯著蠟燭的火苗二十秒，每次結(jié)束后，再繼續(xù)加長(zhǎng)時(shí)間，盯完蠟燭后要閉眼休息五秒。

隨著時(shí)光的流逝與科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)可以說(shuō)已經(jīng)走入了每家每戶，在線支付，在線直播甚至手機(jī)都不斷的滲透到人們的生活當(dāng)中，手機(jī)雖然給人帶來(lái)了便利，同時(shí)對(duì)孩子一些自制力不強(qiáng)，甚至三觀還沒(méi)有形成的青少年和兒童來(lái)講是影響非常大，面對(duì)這一情況家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

小學(xué)生愛(ài)玩手機(jī)怎么辦

1、制定規(guī)則，限定使用手機(jī)，家長(zhǎng)可以和孩子一起溝通交流，制定手機(jī)使用的規(guī)則。規(guī)則制定要具體、明確，便于測(cè)量，相比“每天玩手機(jī)時(shí)間不能太長(zhǎng)”，“每天玩手機(jī)時(shí)間不能超過(guò)1個(gè)小時(shí)”就更容易測(cè)量。目標(biāo)具體、孩子就更容易操作，還可以把規(guī)則書面化，張貼在家里顯眼處。

2、建立好獎(jiǎng)懲制度，家庭制定使用電子產(chǎn)品的規(guī)則后，家長(zhǎng)和孩子可以互相監(jiān)督，都要遵照?qǐng)?zhí)行。當(dāng)父母違反規(guī)則時(shí)，也要接受懲罰，以樹(shù)立孩子的規(guī)則意識(shí)。當(dāng)孩子遵守規(guī)則時(shí)，父母要及時(shí)給予鼓勵(lì)。適當(dāng)時(shí)候可以用獎(jiǎng)勵(lì)去激勵(lì)孩子遵守規(guī)則。

3、父母要以身作則，為孩子樹(shù)立正確的榜樣父母不僅是孩子最親最愛(ài)的人，更是孩子成長(zhǎng)的第一任老師，科學(xué)研究表明，孩子會(huì)無(wú)意識(shí)的模仿成年人的行為，因此孩子模仿學(xué)習(xí)的第一個(gè)目標(biāo)也是自己的父親母親。

那么孩子沉迷手機(jī)，也許是因?yàn)楦改笗?huì)因?yàn)楣ぷ髟蚨薪?jīng)常使用手機(jī)的習(xí)慣，或者是在家中休息時(shí)有看手機(jī)的習(xí)慣，但是孩子并不會(huì)去分辨這些行為的對(duì)錯(cuò)，孩子只會(huì)在潛意識(shí)中記錄長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)的行為，并將玩手機(jī)歸入自己需要學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。

孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)很大一部分原因是父母的關(guān)心和陪伴不到位、教育方式錯(cuò)誤導(dǎo)致的。從小良好的教育對(duì)孩子以后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)要及時(shí)陪伴、及時(shí)關(guān)心、及時(shí)教育自己的孩子。

小學(xué)生沉迷游戲怎么辦

1、給孩子規(guī)定上網(wǎng)時(shí)間。這個(gè)規(guī)矩要展早立、在孩子一二年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始，比如每天允許孩子上網(wǎng)一個(gè)小時(shí)或者更長(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)規(guī)定可以有些彈性，但是彈性不要太大。之所以有彈性，是從游戲的角度考慮，游戲的過(guò)關(guān)等設(shè)計(jì)不是以時(shí)間計(jì)算的。如果孩子玩一個(gè)小時(shí)正好玩到半截，強(qiáng)行讓他關(guān)電腦，孩子就算關(guān)機(jī)了，心思也收不回來(lái)，不如大概給他定個(gè)時(shí)間，在第一關(guān)沒(méi)有完成的情況下可以延長(zhǎng)，但絕對(duì)不能開(kāi)始第二關(guān)的游戲。

2、多陪伴孩子。有相當(dāng)一部分孩子之所以會(huì)沉迷手機(jī)，是因?yàn)樘^(guò)孤獨(dú)、寂寞。獨(dú)生子女缺乏玩伴，平常家長(zhǎng)又忽視對(duì)他的關(guān)愛(ài)和陪伴，他才選擇用手機(jī)來(lái)打發(fā)時(shí)間。為了避免這種情況，家長(zhǎng)要多抽時(shí)間陪伴孩子，和孩子一起玩玩親子游戲、多聊天溝通，明白孩子的需求，關(guān)注孩子的情緒變化。

3、家長(zhǎng)做好榜樣。孩子愛(ài)玩手機(jī)，和家庭氛圍也離不開(kāi)關(guān)系，試想一下，如果家里爸爸媽媽都在低頭玩手機(jī)，孩子自然會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生好奇心，繼而因?yàn)槿鄙僮灾屏Χ撩云渲小Ｏ胱尯⒆映蔀樵鯓拥娜?，首先家長(zhǎng)就要成為怎樣的人，在孩子面前家長(zhǎng)要少玩手機(jī)，多閱讀，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。

4、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。孩子空余時(shí)間太多，分給手機(jī)的時(shí)間自然也會(huì)增加。給孩子培養(yǎng)一些興趣愛(ài)好，比如繪畫、舞蹈等等，讓他的業(yè)余時(shí)間變得充實(shí)起來(lái)，玩手機(jī)的欲望自然就會(huì)下降。

小學(xué)生不聽(tīng)話，我們家長(zhǎng)要弄懂孩子不聽(tīng)話的原因，凡事都跟孩子商量著來(lái)，尊重孩子的想法，不要做專制型的家長(zhǎng)，應(yīng)該要培養(yǎng)孩子的自信心，孩子需要我們的關(guān)注和贊揚(yáng)，遇到問(wèn)題少斥責(zé)，孩子會(huì)慢慢變好的。

小學(xué)生不聽(tīng)話怎么辦

1、要用發(fā)展的眼光看待孩子。一些孩子，由于學(xué)習(xí)不好，所以家長(zhǎng)、老師、同學(xué)見(jiàn)了都很頭疼，這給孩子們?cè)斐闪嗽S許多多的壓力，個(gè)性強(qiáng)的孩子，常常破罐子破摔；而生性內(nèi)向的孩子，會(huì)更加自卑。

因此，建議各位朋友一定要有信心，用發(fā)展的眼光看待孩子，全面地評(píng)定孩子，孩子一時(shí)表現(xiàn)不佳，不代表以后不行。

2、多親近孩子。對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)一時(shí)不很理想的孩子，千萬(wàn)不能歧視他，一定要去鼓勵(lì)他；要讓孩子從父母、老師的關(guān)愛(ài)中感受到生活的美好，學(xué)習(xí)的快樂(lè)；培養(yǎng)孩子樂(lè)觀向上、熱愛(ài)人生的優(yōu)秀品質(zhì)，這樣才有利于培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

3、轉(zhuǎn)移孩子們的注意力。孩子到了一定年齡，都要經(jīng)歷一段逆反心理時(shí)期。成年人說(shuō)，他們做得不好，被成年人視為不聽(tīng)話。當(dāng)遇到這樣的孩子時(shí)，家長(zhǎng)必須有耐心，讓他相信這在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)不會(huì)起作用，所以把事情放下，做其他的事情，分散孩子的注意力。