如何培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的內(nèi)心

一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的孩子，做任何事都不會(huì)害怕失敗，就算失敗了心里也不會(huì)產(chǎn)生任何消極的情緒，那么為此，該如何培養(yǎng)內(nèi)心強(qiáng)大的孩子呢？

如何培養(yǎng)內(nèi)心強(qiáng)大的孩子

1.承認(rèn)自己的錯(cuò)誤

孩子們很容易隱藏他們的錯(cuò)誤。畢竟，他們不想惹上麻煩。但這樣他們就不能從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)要讓孩子及時(shí)意識(shí)到，不要過(guò)分責(zé)備，那樣孩子只會(huì)想方設(shè)法逃避錯(cuò)誤，而不是面對(duì)。家長(zhǎng)更要幫助他們?nèi)绾渭m正錯(cuò)誤。比如，如果他們忘記把作業(yè)帶到學(xué)校，就鼓勵(lì)他們?cè)谇耙惶焱砩暇烷_(kāi)始打包。如果他們忘記做家務(wù)，那就做一個(gè)圖表貼在冰箱上來(lái)提醒他們?cè)撟鍪裁础?/p>

2.堅(jiān)持不放棄

當(dāng)遇到障礙時(shí)，孩子們往往會(huì)很快放棄他們的目標(biāo)。然而，堅(jiān)持是真正成功的關(guān)鍵。家長(zhǎng)要教會(huì)孩子做事情前確立目標(biāo)，可以讓孩子把目標(biāo)寫下來(lái)。當(dāng)他們遇到挫折準(zhǔn)備放棄時(shí)，讓他們看看自己當(dāng)初是怎么寫的，這就是所謂“不忘初心”吧。記住，太容易放棄的孩子一定經(jīng)不起挫折，而挫折是生活的常態(tài)。

培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的內(nèi)心是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，要有耐心，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程里離不開(kāi)困難和挑戰(zhàn)，有的時(shí)候他們會(huì)成功，但大多數(shù)都是失敗的，家長(zhǎng)要慢慢的教導(dǎo)孩子，輸贏并不重要，不要太在意結(jié)果，下次贏回來(lái)就好了，那么如何培養(yǎng)一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的孩子呢？

如何培養(yǎng)一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的孩子？

一、充分愛(ài)孩子。

當(dāng)你充分的愛(ài)孩子的時(shí)候，就像給汽車加油一樣，孩子就有動(dòng)力了，他的內(nèi)心就會(huì)強(qiáng)大，就會(huì)有力量，因?yàn)閻?ài)就是一種能量。然后要提醒孩子愛(ài)周圍的人，當(dāng)孩子去愛(ài)周圍的人時(shí)，他就會(huì)把他的愛(ài)再散發(fā)出去，當(dāng)他把愛(ài)散發(fā)出去時(shí)，孩子的力量上升了，什么事在他面前都不是困難。

二、尊重孩子。

尊重孩子是要讓孩子發(fā)表自己的意見(jiàn)，談自己的想法，有自己的主見(jiàn)，這樣孩子的能量就能提升，不要培養(yǎng)總聽(tīng)大人話的孩子，聽(tīng)話的孩子是沒(méi)有自我的，他是弱小的，他面對(duì)困難時(shí)，他很容易求助于別人，而自己不去克服。尊重孩子，就允許他做自己，允許他擁有自己的思想，自己的意愿，自己的行為等等。

要知道，孩子終究是要離開(kāi)父母獨(dú)立生活的，生活能力和自理能力是伴隨孩子一生的最基本的生存本領(lǐng)。一個(gè)人如果連自己都照顧不好，連自己的物品都不會(huì)整理，必然會(huì)在生活中處處碰壁，那么即使功課再好、分?jǐn)?shù)再高，將來(lái)也不會(huì)有大發(fā)展。那么， 如何培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的內(nèi)心呢？

如何培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的內(nèi)心：

1、父母有自己的工作和生活，也要給孩子一些空間。把孩子應(yīng)該自己完成的、力所能及的事情以及他應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，統(tǒng)統(tǒng)交給孩子，給他獨(dú)立面對(duì)這一切的機(jī)會(huì)，使他成為真正意義上的、獨(dú)立的人。

2、注意培養(yǎng)孩子的生活能力、自理能力。讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的生活用品、學(xué)習(xí)用具，自己解決一些實(shí)際問(wèn)題，掌握生活的技能，同時(shí)鍛煉孩子的抗挫力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

3、對(duì)于已經(jīng)在生活和自理能力上出現(xiàn)問(wèn)題的孩子，父母更要痛下決心，停止包辦代理。但父母要給予孩子一些提示、指導(dǎo)，讓孩子有一個(gè)逐漸適應(yīng)的過(guò)程。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，要給予肯定和鼓勵(lì)；當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不要急于替他補(bǔ)救，讓他自己想辦法解決問(wèn)題，并從中吸取教訓(xùn)，避免下次再出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。

4、幫孩子樹(shù)立“我能行”的積極態(tài)度。當(dāng)孩子遭遇挫折的時(shí)候，父母要微笑著說(shuō):“來(lái)吧！你肯定行！”這種激勵(lì)和期待比什么都管用。要知道，孩子第一次學(xué)走路就是在這樣的鼓勵(lì)下開(kāi)始的。當(dāng)他們跌跌撞撞撲向父母的懷抱時(shí)，父母鼓勵(lì)的微笑和成功的喜悅交織在一起，那是世間最大的幸福。

初中階段是一個(gè)孩子三觀形成的最重要時(shí)期，但是此時(shí)的孩子由于判斷是非的能力不夠，所以這時(shí)的孩子是最容易出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)在教育這時(shí)的孩子，一定要注意孩子的叛逆心理，采取合適的方式去教育孩子。

讀初一的孩子有叛逆心理家長(zhǎng)如何培養(yǎng)

1、不拿孩子和別人比較。父母的嘴里永遠(yuǎn)都有一個(gè)別人家的孩子，拿自己和別人家的孩子做比較，相信我們這一輩子的人都經(jīng)歷過(guò)吧，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要拿著自己孩子和人家的孩子比較，這樣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是不公平的，每個(gè)孩子都不一樣，如果以打擊的方式來(lái)對(duì)待孩子，那么孩子的心理會(huì)產(chǎn)生自卑感。

2、允許孩子叛逆。家長(zhǎng)為什么不允許孩子叛逆，犯錯(cuò)了，主要是家長(zhǎng)覺(jué)得孩子這么做，他會(huì)吃虧，所以家長(zhǎng)就希望孩子能過(guò)一路正確下去，不做錯(cuò)誤的事。但事實(shí)上這是不可能的，有句俗話說(shuō)，不撞南墻不回頭。還有句話說(shuō)在，年輕的時(shí)候一定要多吃。小的時(shí)候走了彎路了，好好的改正，而如果在人到中年的時(shí)候才走彎路，那就晚了。

3、鼓勵(lì)。賞識(shí)教育是現(xiàn)在我們所提倡的，多一點(diǎn)贊揚(yáng)，少一些批評(píng)。鼓勵(lì)的話語(yǔ)更容易讓人接受，我們可以在鼓勵(lì)的同時(shí)，用一點(diǎn)小技巧，加入自己的看法，孩子也許就愿意聽(tīng)了。

4、疏通初中叛逆期的孩子。對(duì)待孩子的叛逆，不要一味地去堵，而是要一邊堵，另一邊疏通。如果父母一味地去打壓孩子的一切活動(dòng)，那孩子很容易產(chǎn)生逆反心理，造成逆反心理后無(wú)論父母說(shuō)的對(duì)不對(duì)孩子只會(huì)一味地去反抗，這樣的話對(duì)親子之間的感情會(huì)很不利。

孩子責(zé)任感缺失，家長(zhǎng)要想培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，就需要我們獨(dú)善其身，自己先要做好孩子的好榜樣、好標(biāo)桿，做一個(gè)有責(zé)任感的人。都說(shuō)孩子是父母的一面鏡子，從孩子身上能夠看到我們大人的影子，我們要重視身教，以自身行動(dòng)去帶動(dòng)孩子。

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

1、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，首先大人是有責(zé)任感的標(biāo)帥，因?yàn)楹⒆由钤诩彝?，生活在你們身邊，你的一言一行，一舉一動(dòng)他都耳濡目染，無(wú)形之中你們都在起示范作用，有一句話說(shuō)得好∶身教勝于言教，你說(shuō)上半天，還不如一次實(shí)際行動(dòng)的具體操作。

孩子認(rèn)清了，看準(zhǔn)了你們不光是這樣說(shuō)的，而且也是這樣去做的，長(zhǎng)此以往，久而久之，他們的行動(dòng)準(zhǔn)則就會(huì)在潛移默化之中自我自覺(jué)的形成。這是因?yàn)槟銈冏龀隽撕玫陌駱?，?shù)立了標(biāo)桿。正所謂∶榜樣的力量是無(wú)窮的。

2、布置任務(wù)+復(fù)盤，試錯(cuò)中的成長(zhǎng)。研究表明，對(duì)于5-6歲的孩子，給他們布置任務(wù)、從錯(cuò)誤的行為中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更能培養(yǎng)其責(zé)任感。比如，讓他們做一些力所能及的家務(wù)、照顧年幼的弟弟妹妹。

我很能體會(huì)很多媽媽的心情，不是舍不得孩子干活，而是讓他們動(dòng)手，后果可能很嚴(yán)重、我們可能更累。但是，孩子的成長(zhǎng)從來(lái)都是試錯(cuò)的過(guò)程，給他犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，告訴他正確的方式，慢慢地他就能夠獨(dú)擋一面。

培養(yǎng)孩子的耐心，家長(zhǎng)首先要能做到耐心做事，我們的行為能夠很好地影響到孩子，感染到孩子，甚至?xí)Q定孩子做事的方式和標(biāo)準(zhǔn)，所以，家長(zhǎng)在家里面應(yīng)該要注意謹(jǐn)言慎行，做事情不能半途而廢，要培養(yǎng)孩子的毅力，磨煉孩子的意志。

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的耐心

1、家長(zhǎng)要做以身作則：許多孩子沒(méi)有耐心，是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子做事的要求往往也是虎頭蛇尾。所以，首先要求家長(zhǎng)要注意，不造成孩子半途而廢的行為習(xí)慣。

2、給孩子設(shè)置點(diǎn)障礙：家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地給孩子設(shè)置點(diǎn)障礙，為孩子提供一些克服困難的機(jī)會(huì)。因?yàn)槟托氖菆?jiān)強(qiáng)意志磨煉出來(lái)的，越是在困難的環(huán)境中，越能鍛煉孩子的耐心。

3、要集中孩子的精力：使他們持久地沉浸在一種活動(dòng)中，要讓孩子知道，生活中許多事是需要耐心和等待的。

4、勿包辦代替：對(duì)于缺乏耐心的孩子，父母往往愛(ài)一切包辦，這樣一來(lái)孩子如果不喜歡時(shí)，父母便全權(quán)代勞，使孩子失去求知欲，更失去了耐性。

家長(zhǎng)想要培養(yǎng)孩子的良好行為，就要能夠用自身的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)孩子，我們不能教育孩子要這樣，可是自己卻沒(méi)有做到，那我們家長(zhǎng)的教育就會(huì)沒(méi)有說(shuō)服力，孩子自然也不會(huì)服從我們的管教，不利于教育任務(wù)的開(kāi)展，所以說(shuō)家長(zhǎng)要努力做到言行一致才行。

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的良好行為

1、重視榜樣的作用。用積極向上的行動(dòng)影響孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于苦口婆心的說(shuō)教。要孩子愛(ài)讀書，首先家長(zhǎng)要養(yǎng)成讀書多的習(xí)慣。

父母想培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，父母便要和孩子一起勞動(dòng)，做孩子的示范。如果父母希望自己的孩子講禮貌，那父母平時(shí)也應(yīng)該注意自己的言辭。簡(jiǎn)而言之，父母希望孩子怎么做，父母首先要以身作則。

2、加強(qiáng)監(jiān)督，及時(shí)反饋，開(kāi)始培養(yǎng)孩子的某一習(xí)慣時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)孩子該行為的監(jiān)督。當(dāng)孩子做出與要求相符合的行為時(shí)，應(yīng)該給予及時(shí)反饋，以達(dá)到強(qiáng)化行為的目的。

3、孩子受環(huán)境的影響，家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造良好的生活環(huán)境。孩子生活在一個(gè)家居環(huán)境中，耳濡目染之下，會(huì)先被動(dòng)接受一種生活順序，乃至無(wú)意識(shí)接受既定安排，長(zhǎng)時(shí)間會(huì)形成自己與環(huán)境的一種適應(yīng)表現(xiàn)。