如果小孩子厭學(xué)怎么辦

厭學(xué)的心理障礙應(yīng)該是大多數(shù)孩子都會(huì)產(chǎn)生的，因?yàn)閷?duì)于小孩子來說，學(xué)習(xí)不僅會(huì)耽誤自己的娛樂時(shí)間，還是一件非常辛苦的事情，所以就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。但是作為父母一定要堅(jiān)持自己的底線，學(xué)會(huì)給予孩子正確的引導(dǎo)。那么，如果小孩子厭學(xué)怎么辦呢？

如果小孩子厭學(xué)怎么辦

1.找出孩子不想學(xué)習(xí)的原因。愛玩是孩子的天性，在玩的過程中孩子也是能學(xué)習(xí)的，但是很多父母卻不能理解。尤其是在應(yīng)試教育下，孩子會(huì)被迫學(xué)習(xí)很多知識(shí)，因此產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)的情緒是正常的。當(dāng)自己的孩子有不想學(xué)習(xí)的表現(xiàn)時(shí)，那么作為父母的就要及時(shí)找到原因并加以引導(dǎo)，否則會(huì)讓孩子一直處于不好的狀態(tài)中。

2.培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來，從而使二者相得益彰。

3.避免過度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。

4.理解孩子的壓力。就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來能更加輕松優(yōu)秀。

孩子教育是每個(gè)家庭最關(guān)心的問題，孩子上學(xué)以后，家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是孩子厭學(xué)。但是縱使家長(zhǎng)著急上火，孩子依然無動(dòng)于衷，始終認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性。那么，小孩子厭學(xué)怎么辦？

小孩子厭學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來，從而使二者相得益彰。

2、重新建立起孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心

首先我們可以和孩子一起定好一個(gè)目標(biāo)，比如說孩子某一科的成績(jī)不太好的時(shí)候，我們不要去要求孩子馬上就去取得及格，只要孩子在學(xué)習(xí)中比之前有進(jìn)步，我們就給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。這對(duì)孩子重拾信心是非常有幫助的。

相信大多數(shù)家長(zhǎng)都有一個(gè)“望子成龍，望女成鳳”的愿望，所以對(duì)孩子也是寄予厚望，希望他們可以好好學(xué)習(xí)，將來更好地完成自己的理想。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分孩子出現(xiàn)了不想上學(xué)的想法，無論家長(zhǎng)怎么說教，都改變不了孩子的想法。

小孩子厭學(xué)該怎么辦

1、學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)孩子。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子開始討厭上學(xué)的時(shí)候，第一時(shí)間就是想好應(yīng)對(duì)措施，幫助孩子度過這一“難關(guān)”。作為家長(zhǎng)的你可以鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，并承諾只要從現(xiàn)在開始可以好好學(xué)習(xí)，成績(jī)能有所進(jìn)步就會(huì)給予他們獎(jiǎng)勵(lì)，通過這種方式讓孩子不再討厭上學(xué)，幫他重新愛上學(xué)習(xí)。

2、弄清楚孩子不愿意上學(xué)的原因。家長(zhǎng)不要一聽到孩子不愿意上學(xué)就雷霆震怒，對(duì)孩子批評(píng)指責(zé)。每個(gè)孩子不愿意上學(xué)的背后都有原因，可能是不適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，可能是社交能力不行，交不到朋友，感受不到快樂，可能學(xué)習(xí)壓力太大，逃避學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要多給孩子一些耐心，了解孩子不愿意上學(xué)的原因，知道了原因，才能對(duì)癥下藥。

3、教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法。沒有高效的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢，學(xué)習(xí)成績(jī)不顯著，自然會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)效率不高是因?yàn)閷?duì)知識(shí)的掌握不夠牢固。

這時(shí)候家長(zhǎng)可以幫助孩子找到知識(shí)短板，先將短板補(bǔ)齊，才能為接下來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；同時(shí)學(xué)會(huì)將知識(shí)點(diǎn)歸納、總結(jié)，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，才能讓學(xué)習(xí)的效率更高。當(dāng)孩子的成績(jī)不夠理想，或者學(xué)習(xí)遇到難題時(shí)，先解決難題，然后從總體框架到零碎知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，才能更好的打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

其實(shí)早戀現(xiàn)象使孩子在成長(zhǎng)過程中必經(jīng)的一個(gè)階段，只不過有的孩子選擇了明戀，而有的孩子卻選擇了暗戀，不管是哪一種，如果處理不好，帶給孩子的影響是不可估量的，那么，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子有早戀現(xiàn)象，應(yīng)該用哪些方法去處理呢？

如果發(fā)現(xiàn)小孩子早戀應(yīng)該怎么辦

1、正?？创⒆釉鐟?。父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，孩子早戀并不是很大的問題，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)該保持冷靜、擺正心態(tài)?？傊?，一旦家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀，千萬不要對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)和打罵，避免引起孩子的逆反心理。處于人格形成過程中的孩子格外需要正向情感，父母應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行正確的指導(dǎo)，而不是消極應(yīng)對(duì)。

2、努力把家庭營(yíng)造成一個(gè)溫馨、和睦的樂園，讓孩子有安全感。發(fā)現(xiàn)孩子早戀，要分析原因，對(duì)癥解訣。是同學(xué)們起哄造成的所謂“事實(shí)”？還是一時(shí)感情沖動(dòng)？是青春期的困惑還是學(xué)習(xí)過于緊張？總之，需要做細(xì)致的調(diào)查和耐心的思想轉(zhuǎn)化工作。

3、積極與孩子進(jìn)行情感交流。不要一開口就問學(xué)習(xí)如何？成績(jī)?nèi)绾?？名次如何？可以從生活的其它方面，從孩子感興趣的話題人手。交流要講藝術(shù)，靜下心來好好思考，找到解決方法，獲得理想的教育效果。

4、孩子在成長(zhǎng)過程中難免遇到困惑。譬如，家長(zhǎng)期盼孩子成績(jī)優(yōu)秀，孩子卻不理想；學(xué)校反對(duì)早戀，孩子偏陷入戀情；孩子違反紀(jì)律，遭到嚴(yán)厲批……這些矛盾神突會(huì)使孩子受到壓抑，要及時(shí)幫他們從思想上提高認(rèn)識(shí)。

三年級(jí)的孩子正處于貪玩階段，這個(gè)時(shí)期的他們也比較任性，所以在每天面對(duì)枯燥無趣的學(xué)習(xí)時(shí)，就出慢慢產(chǎn)生出不想上學(xué)的想法，但是作為父母，這個(gè)時(shí)候的態(tài)度以及引導(dǎo)方法，對(duì)孩子來說是非常重要的。那么，三年級(jí)小孩子厭學(xué)怎么辦呢？

三年級(jí)小孩子厭學(xué)怎么辦

1.幫孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

有些厭學(xué)孩子，大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確所導(dǎo)致的。我們經(jīng)常也會(huì)看到一些個(gè)別的小孩要比一些平時(shí)不愛學(xué)習(xí)的孩子都要努力，但是就是考試的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)總是看不到進(jìn)步。這肯定是跟孩子的學(xué)習(xí)方法，有很大關(guān)系了。每個(gè)孩子只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法之后，學(xué)習(xí)上才會(huì)有所成就，這樣才會(huì)進(jìn)步。包括很多孩子一直會(huì)把學(xué)習(xí)成績(jī)看做自己進(jìn)步的動(dòng)力，如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想的話，就會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。父母在孩子學(xué)習(xí)期間，看到孩子是每天在認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是看不到孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的話，就要想想孩子學(xué)習(xí)方法是否正確了，因?yàn)闉楹⒆诱业胶线m自己的學(xué)習(xí)方法，孩子學(xué)習(xí)才會(huì)有所進(jìn)步。

2.引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂

只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。可以這樣問：“感覺怎么樣，背完這首詩你是不是很快樂。”這樣主動(dòng)引導(dǎo)他，讓他主動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)的快樂。他學(xué)會(huì)了一首詩，讓他體會(huì)到那種成就感，價(jià)值感。引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他才會(huì)感覺學(xué)習(xí)是一件快樂的事。最后，即使你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來。

小孩子經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，不愛聽父母的話，對(duì)父母說的話也是充耳不聞，常常是父母大聲跟孩子講話，孩子才會(huì)聽，這令家長(zhǎng)很頭疼，每次跟孩子講一件事，都要講多遍，而且孩子還不一定聽，那如果小孩子不聽話應(yīng)該怎么辦呢？

如果小孩子不聽話應(yīng)該怎么辦

1、要引導(dǎo)，不要指令

孩子的心思其實(shí)與大人差不多，指令的方式不會(huì)使孩子的所作所為都是健康的。所以，家長(zhǎng)想讓孩子正確處理某一事物時(shí)，最好不要用指令的口氣，可采取問詢的方式進(jìn)行，比如問孩子這件事要怎樣做才好，或是問孩子要怎樣做才能做得最好。

2、鼓勵(lì)孩子多看多想

孩子也有思維，家長(zhǎng)要活躍支持孩子向健康的方向開展。某一事物，成人有成人的觀點(diǎn)，孩子有孩子的眼光，成人不能一概認(rèn)為自己的主意和觀點(diǎn)是正確的，而孩子的主意和觀點(diǎn)是不正確的，成人的觀點(diǎn)和主意固然有可取之處，也難免存在局限性，相同，孩子的觀點(diǎn)和主意也會(huì)有可取之處。所以，家長(zhǎng)要活躍鼓舞孩子對(duì)事物要多看多想，引導(dǎo)孩子向健康的方向開展。

孩子厭學(xué)，那是厭學(xué)心理在作怪。作為家長(zhǎng)，如果孩子厭學(xué)，那應(yīng)該仔細(xì)分析孩子厭學(xué)的原因、表現(xiàn)，然后和孩子一起找到對(duì)策。那么，小孩子厭學(xué)怎么辦好？

小孩子厭學(xué)怎么辦好

1、日常生活中多和孩子溝通

找到孩子“厭學(xué)”的心結(jié)，是出于對(duì)某個(gè)老師的不喜歡？還是和同學(xué)之間發(fā)生了矛盾沖突？或是在學(xué)習(xí)上某些知識(shí)掌握不了產(chǎn)生挫敗感？找到問題，對(duì)癥下藥。

2、改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境

讓孩子在一個(gè)輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。讓孩子在輕松的環(huán)境中，快樂地學(xué)習(xí)知識(shí)。不要給孩子制定過高的目標(biāo)，每個(gè)階段都給孩子一個(gè)他可以通過一定的努力就能達(dá)成的目標(biāo)。這樣會(huì)讓孩子心理也很輕松，而不至于導(dǎo)致孩子厭學(xué)。