孩子上課愛(ài)動(dòng)坐不住怎么辦
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有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)特別不認(rèn)真,總是喜歡亂動(dòng),一節(jié)課下來(lái),什么也沒(méi)有聽(tīng),就只剩下亂動(dòng)了,不僅影響了自己,還影響了其他同學(xué)和老師,自己也說(shuō)孩子很多遍了,孩子還是不改,這讓家長(zhǎng)很是頭疼。
孩子上課愛(ài)動(dòng)坐不住怎么辦
1、創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。很多孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)分心走神的情況,更多的是因?yàn)榇巴饣蛘邥?shū)桌旁有自己感興趣的東西和事物。對(duì)此,家長(zhǎng)需要了解孩子的喜好,看孩子是否能在嘈雜的環(huán)境中學(xué)習(xí),從而給孩子提供適合的學(xué)習(xí)環(huán)境,來(lái)幫助孩子提高注意力。
有時(shí)候家長(zhǎng)也可以給孩子放一點(diǎn)輕音樂(lè),有助于舒緩他們的情緒和學(xué)習(xí)壓力。同時(shí)還要盡量避免手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品的出現(xiàn)。
2、安排規(guī)律的作息時(shí)間。家長(zhǎng)可以讓孩子的作息時(shí)間,每天的日常計(jì)劃安排都盡可能的有規(guī)律,這樣到某個(gè)時(shí)間,孩子心理有預(yù)期,比如該看書(shū)了、該學(xué)習(xí)了、該睡覺(jué)了。
規(guī)律的作息時(shí)間還能讓孩子參與自己的時(shí)間管理,建立更好的時(shí)間觀念。很多孩子注意力不集中的原因是因?yàn)闀r(shí)間“混亂”,比如每晚家中很吵,晚上十一點(diǎn)都睡不著,第二天自然沒(méi)有精神。為此,家長(zhǎng)給孩子安排規(guī)律作息的同時(shí),也需要給孩子保證這些時(shí)間的可行性。
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孩子活潑好動(dòng)是天性,是每個(gè)孩子都會(huì)出現(xiàn)的情況,但是過(guò)分的活潑好動(dòng)就會(huì)讓父母擔(dān)心,同時(shí)這種情況出現(xiàn)在課堂上也會(huì)嚴(yán)重影響課堂上的秩序,所以在孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象時(shí),家長(zhǎng)要幫助孩子改正,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣。
孩子上課坐不住亂跑怎么辦
一、培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持性,良好習(xí)慣的養(yǎng)成貴在堅(jiān)持。但是考慮到孩子年紀(jì)小,長(zhǎng)久堅(jiān)持一件事并不容易。所以家長(zhǎng)可以設(shè)置一套獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。比如有的家長(zhǎng)讓孩子通過(guò)做家務(wù)來(lái)?yè)Q取一些零花錢,有的家長(zhǎng)說(shuō)每表現(xiàn)好一次可收集一張卡片,集齊5張卡片可以兌換一個(gè)禮物,或者實(shí)現(xiàn)一個(gè)小心愿等。
有的孩子有自己特別喜歡做的事情,比如喜歡踢足球,喜歡搭積木,喜歡看動(dòng)畫(huà)片。那家長(zhǎng)就可以答應(yīng)孩子認(rèn)真完成功課可以踢一小時(shí)足球,或者可以玩會(huì)積木,或者看兩集動(dòng)畫(huà)片。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)是為了讓孩子在堅(jiān)持過(guò)程中養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而非縱容。當(dāng)孩子成長(zhǎng)到一定年齡,心智更加成熟,便能讓習(xí)慣從量變到質(zhì)變,可以更加自律,自我控制能力也就慢慢培養(yǎng)起來(lái)了。
二、作為家長(zhǎng)不要輕易打斷孩子。很多家長(zhǎng)并沒(méi)有掌握好陪伴孩子學(xué)習(xí)的正確方式,孩子剛坐下,媽媽端過(guò)來(lái)一盤(pán)水果,一會(huì)兒又拿過(guò)一杯牛奶,還時(shí)不時(shí)地過(guò)來(lái)問(wèn),晚上想吃什么飯。當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí),家長(zhǎng)就要強(qiáng)制自己收起慈母心。一盤(pán)水果,一杯牛奶,看似是自己對(duì)孩子無(wú)微不至的照顧,其實(shí)是對(duì)孩子最大的干擾。
除此之外,有的家長(zhǎng)會(huì)一直坐在孩子身邊陪伴學(xué)習(xí),但是手里卻在不斷刷著手機(jī),當(dāng)覺(jué)察到孩子不專心時(shí),就抬起頭說(shuō)道趕緊寫(xiě),別磨蹭,估計(jì)很多家長(zhǎng)都犯過(guò)這樣的錯(cuò)吧。當(dāng)自己不能夠以身作則時(shí),還怎么要求孩子去自律呢。如果這時(shí)候,家長(zhǎng)可以把手里的手機(jī)換成一本書(shū),那效果肯定是截然不同的。要想孩子專心學(xué)習(xí),那么家長(zhǎng)就要為孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境和家庭氛圍。
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課堂上,大多數(shù)的孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)講,但始終有一小部分的孩子,他們的板凳就像長(zhǎng)了釘子一樣,怎么也坐不住,甚至趁老師不注意,還來(lái)回跑,嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律。
二年級(jí)的孩子上課坐不住怎么辦
1、如果孩子年齡較小,孩子課堂稍有著坐不住,注意力集中時(shí)間不長(zhǎng),不用太過(guò)著急。課后家長(zhǎng)可以陪伴孩子一起讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè),或別的感興趣的事情,鍛煉孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的專注,做一件事情的專注,來(lái)改善上課坐不住的情況。當(dāng)然這樣的陪伴需要需要一個(gè)長(zhǎng)期的堅(jiān)持。
2、培養(yǎng)孩子的耐心。試想一個(gè)人做什么事最有耐心呢?當(dāng)然是做他自己非常感興趣的事情。要培養(yǎng)孩子的耐心,我們可以先從孩子感興趣的事情入手,比如孩子喜歡樂(lè)高,我們就可以通過(guò)限時(shí)拼樂(lè)高來(lái)培養(yǎng)孩子的耐心。再比如孩子喜歡英語(yǔ),那我們可以讓孩子先完成英語(yǔ)作業(yè),并規(guī)定在完成作業(yè)期間不得搞小動(dòng)作或者停下來(lái)。
3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)耐心,說(shuō)明孩子對(duì)學(xué)習(xí)也不感興趣。像有的孩子在語(yǔ)文課上能夠十分專注認(rèn)真聽(tīng)課,而到了數(shù)學(xué)課則是坐不住了,東張西望,小動(dòng)作特別多。為什么會(huì)這樣呢?其實(shí)原因很簡(jiǎn)單,孩子對(duì)語(yǔ)文課非常感興趣,所以聽(tīng)得非常認(rèn)真生怕錯(cuò)過(guò)了什么。這時(shí)候孩子表現(xiàn)得極為耐心。因此,我們培養(yǎng)孩子的耐心,也可以從培養(yǎng)孩子的興趣入手。
孩子上課坐不住,家長(zhǎng)在教育的過(guò)程中,常犯的錯(cuò)誤
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對(duì)于一個(gè)課堂上坐不住的孩子,大部分原因可能是注意力的問(wèn)題。一是容易被課堂內(nèi)容以外的事情所吸引,二是注意力集中的時(shí)間短。那么對(duì)于上課坐不住的孩子怎么辦呢?
上課坐不住的孩子怎么辦
既然孩子上課坐不住的問(wèn)題根本是注意力的問(wèn)題,我們就要從注意力的方面解決。
一是減少外界干擾。了解一下孩子周圍有沒(méi)有容易吸引小孩注意力的東西。特別是不要讓兩個(gè)容易受干擾的小孩坐在一起,那就是相互干擾。
二是課前做些準(zhǔn)備工作。了解一下孩子對(duì)于課堂內(nèi)容的掌握情況,如果之前的課程掌握不好,現(xiàn)在的課程跟不上,就要課外下點(diǎn)功夫,把進(jìn)度趕上來(lái),否則上課聽(tīng)不懂,一定坐不住。越坐不住,越不認(rèn)真聽(tīng),課程拉下的越多,形成惡性循環(huán)。如果課程能跟上,上課能聽(tīng)懂,就要讓孩子上課前預(yù)習(xí)。帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,這樣會(huì)吸引他的注意力到老師的授課上。
最好和老師能提前說(shuō)好,準(zhǔn)備一些問(wèn)題問(wèn)孩子,孩子如果能答上來(lái),也會(huì)提高孩子對(duì)授課的興趣和關(guān)注度,孩子如果答不上來(lái),回家后,要讓孩子認(rèn)識(shí)到,是自己上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)的結(jié)果,這樣孩子會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備和上課聽(tīng)講的。這樣就進(jìn)入一個(gè)正向的循環(huán)。
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這要看幾年級(jí),如果下學(xué)三年級(jí)以下可以理解,孩子小自制力差一下。如果再大一點(diǎn),還坐不住,想學(xué)好習(xí),不大可能。那么,孩子上課坐不住小動(dòng)作多怎么辦呢?
孩子上課坐不住小動(dòng)作多怎么辦
孩上課時(shí)精力不集中,會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),所以遇上這種狀況該怎么辦就成了好多人迫不及待想知道的問(wèn)題,首先應(yīng)該對(duì)小孩的作息時(shí)間進(jìn)行合理的調(diào)整,對(duì)于什么時(shí)間需要做什么都要做明確的安排,并且父母必須做的是要嚴(yán)格的監(jiān)督小孩。
常說(shuō)的一句話是家長(zhǎng)是孩子最好的老師,父母在生活中一定要以身作則,做什么事情也要專心,給小孩樹(shù)立一個(gè)好榜樣,好好培養(yǎng)一下孩子在學(xué)習(xí)方面的興趣,只有這樣小孩才會(huì)自發(fā)想要學(xué)習(xí),這個(gè)才是想要解決小孩注意力不集中的根本方法。
要想讓孩子很好的去學(xué)習(xí),必須要有一個(gè)較好的生活環(huán)境,父母一定不要在小孩面前吵鬧,為孩子提供一個(gè)溫馨美滿的家,這樣才會(huì)讓小孩安心的去學(xué)習(xí),在表現(xiàn)好的時(shí)候要及時(shí)給予鼓勵(lì),樹(shù)立自信心,這樣才會(huì)使其越變?cè)胶?,學(xué)習(xí)成績(jī)自然也會(huì)隨之而上。
孩子上課坐不住小動(dòng)作多怎么教育
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每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的行為特點(diǎn),有的孩子喜歡安靜,有的孩子安靜不下來(lái)。對(duì)于上課或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)候安靜不下來(lái),喜歡動(dòng)的孩子,家長(zhǎng)不能一昧的約束孩子,而是應(yīng)該在日常生活中讓孩子消耗過(guò)多的經(jīng)歷,在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)孩子保持安靜。
好動(dòng)坐不住的孩子怎么辦
1.理解原因
孩子上課好動(dòng)坐不住,可能是因?yàn)槿狈εd趣或者注意力不集中,這可能是因?yàn)檎n程內(nèi)容過(guò)于枯燥,或者孩子對(duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣。
2.不過(guò)分約束
家長(zhǎng)要尊重和理解孩子活潑好動(dòng)的性格,不要因?yàn)楹⒆雍脛?dòng)就厭惡心煩,過(guò)分約束或責(zé)備孩子,好動(dòng)有助于活躍孩子的思維,幫助孩子更善于探索。
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孩子上課講話是有一定原因的,所以父母不要著急于批評(píng)孩子,而是需要找到孩子為什么出現(xiàn)這樣的行為,并且根據(jù)原因,選擇正確的方式引導(dǎo)孩子糾正錯(cuò)誤。把孩子的不良習(xí)慣糾正過(guò)來(lái),才是教育孩子的關(guān)鍵。
孩子上課愛(ài)說(shuō)話管不住自己怎么辦
1、給予孩子更多的關(guān)注。如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子上課愛(ài)說(shuō)話,是這種表現(xiàn),那么只告訴他“上課不可以隨便插嘴、不可以隨便接老師的話茬”,一定不會(huì)有效,更管用的辦法,是增加爸爸媽媽在日常生活中對(duì)孩子的關(guān)注。
2、培養(yǎng)孩子的自控力。孩子每天晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí),可以按照課堂式劃分時(shí)間段,作為“作業(yè)課”?!白鳂I(yè)課”不能隨便說(shuō)話,也不能隨便離開(kāi)書(shū)桌,“課間”休息時(shí)可以喝水、上廁所、問(wèn)爸爸媽媽不會(huì)的問(wèn)題等。
3、告訴孩子上課說(shuō)話的害處。告訴孩子,一年級(jí)是打基礎(chǔ)的時(shí)候,這個(gè)階段學(xué)習(xí)的知識(shí)是很重要的,如果跟別人說(shuō)話,就會(huì)漏聽(tīng)老師的話,這樣有些知識(shí)就沒(méi)有學(xué)到。但是,知識(shí)之間又是有關(guān)聯(lián)的,前面的知識(shí)掌握得不牢固,就會(huì)影響到對(duì)后面知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解,這樣學(xué)習(xí)中就會(huì)有薄弱點(diǎn)了。
再就是,上課與人說(shuō)話,不但會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí),還會(huì)影響到他人,導(dǎo)致其他同學(xué)也因?yàn)榉稚穸荒苷J(rèn)真聽(tīng)講,而且,說(shuō)話的時(shí)候周圍的同學(xué)也會(huì)看到,這樣就等于是給其他同學(xué)做了一個(gè)破壞紀(jì)律的壞榜樣,如果大家都不遵守紀(jì)律,課堂秩序不就混亂了嗎?