12歲孩子攀比心太重怎么辦

攀比心是大多數(shù)孩子都會(huì)出現(xiàn)的心理，但是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，孩子的這種心理也越來越重，讓家長(zhǎng)很是無奈。面對(duì)這種情況，父母不要去嘲笑或者責(zé)罵他們，而是應(yīng)該給孩子做好榜樣，多多引導(dǎo)他們。那么，12歲孩子攀比心太重怎么辦呢？

12歲孩子攀比心太重怎么辦

1.爸爸媽媽自身擺正心態(tài)。爸爸媽媽在為孩子愛慕虛榮而發(fā)愁時(shí)，應(yīng)該覺察到這和自己的行為對(duì)孩子的影響有關(guān)。比如，盲目送孩子進(jìn)最貴的學(xué)校，給孩子提供家庭承受范圍之外的優(yōu)厚物質(zhì)條件，在外人面前炫耀自己孩子取得的好成績(jī)等。這樣在不經(jīng)意之間就把虛榮心傳給了孩子。所以爸媽們要擺正自身的心態(tài)，給孩子最適合的并非最貴的，并且明確自己的底線。

2.給孩子創(chuàng)造沒有攀比的環(huán)境。對(duì)于孩子來說，如果周圍的小朋友都是經(jīng)常攀比的，孩子也會(huì)慢慢學(xué)壞了，所謂近朱者赤近墨者黑，就是這樣的，因此家長(zhǎng)要盡量讓孩子遠(yuǎn)離那些有不好習(xí)慣的。多讓孩子和懂事的小孩玩，雖然我們過多的干預(yù)不好，但是起碼當(dāng)孩子們出現(xiàn)攀比情況時(shí)，就應(yīng)該及時(shí)帶孩子離開，不要讓孩子參與其中。

3.多與孩子進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)平常應(yīng)該多關(guān)注孩子的想法，多與孩子進(jìn)行溝通，這樣家長(zhǎng)可以知道孩子想要什么，知道孩子有哪些需求，比如有的孩子真想買個(gè)新書包，因?yàn)閯e的孩子都有，而且都在顯擺誰的好看。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)不要拒絕他的要求，可以這樣對(duì)孩子說，書包好看沒有多大意義，好好學(xué)習(xí)才行，你認(rèn)真學(xué)習(xí)了，爸媽自然會(huì)給你買一個(gè)好的。

4.將攀比化為上進(jìn)。孩子之間的攀比，其實(shí)就是內(nèi)心的一種平衡與需要，將攀比化為上進(jìn)，對(duì)孩子更加的有利，這種東西可以要，但是要通過自己的努力獲得，可以給孩子制定一個(gè)目標(biāo)，完成了就會(huì)有這種獎(jiǎng)勵(lì)，將攀比化為上進(jìn)，孩子會(huì)越來越優(yōu)秀。

很多父母在孩子還很小的時(shí)候，就控制孩子，有的家長(zhǎng)在控制孩子方面的水平更是登峰造極，孩子乖巧的很。孩子一旦長(zhǎng)大有了自己的主意，就會(huì)變得叛逆嚴(yán)重，甚至和父母對(duì)打。

12歲孩子和父母對(duì)打怎么辦

教會(huì)孩子宣泄情感的方法

當(dāng)12歲孩子打媽媽時(shí)，可能是遇到了很大的負(fù)面情感。當(dāng)小孩遇到煩惱時(shí)，宣泄煩惱、憤怒的方法非常必要。因此，父母可以引導(dǎo)孩子找到適合他的情感宣泄途徑，釋放小孩當(dāng)時(shí)不愉快、壓抑的情感。如果可以，最好是父母傾聽孩子的想法。

表明底線

孩子打媽媽就是意見非常嚴(yán)重的事情，家長(zhǎng)不要指望孩子會(huì)自己明白自己做錯(cuò)了什么，更大的可能性是孩子覺得自己很委屈。所以家長(zhǎng)一定要表明教育的底線，明確的告訴小孩他原本的錯(cuò)誤是什么，打媽媽為什么是錯(cuò)的，他打人的行為傷害到了家長(zhǎng)，必須要想教育他的媽媽道歉。

孩子越大越知道享受，難免會(huì)出現(xiàn)變懶的情況，面對(duì)孩子的懶惰，家長(zhǎng)不要過于強(qiáng)化，從自身做起，成為孩子的榜樣，努力帶動(dòng)孩子，相信孩子會(huì)變得更加勤奮。

12歲的孩子懶得厲害怎么辦

懶惰，或許是孩子內(nèi)心深處的一種求索。他們?cè)跓o盡的選擇中徘徊，面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)與社會(huì)的期待，心靈的疲憊與迷茫讓他們選擇了逃避。此時(shí)，作為父母，我們應(yīng)當(dāng)成為他們的引導(dǎo)者，而非指責(zé)者。讓我們?cè)囍鴥A聽孩子的聲音，去理解他們的心靈深處，或許那是一片尚未被陽(yáng)光照耀的陰影。

孩子的懶惰，常常是對(duì)生活的一種反應(yīng)。他們渴望被關(guān)注，被理解，甚至被允許犯錯(cuò)。在這個(gè)過程中，給予他們足夠的信任與空間，或許能點(diǎn)燃他們內(nèi)心的火花。正如春天的陽(yáng)光，溫暖而不炙熱，輕輕喚醒大地的生機(jī)。我們可以通過引導(dǎo)，讓孩子發(fā)現(xiàn)努力的樂趣，感受到成就的喜悅。

“努力”并非單純的辛苦，而是心靈的投入與熱愛的表達(dá)。我們可以通過創(chuàng)造一個(gè)積極的環(huán)境，讓孩子在探索中找到自我。在家庭中，營(yíng)造一種寬松而又充滿期待的氛圍，鼓勵(lì)他們?nèi)L試，去犯錯(cuò)，去體驗(yàn)生活的豐富與多彩。每一次小小的成功，都是對(duì)他們努力的肯定，都是對(duì)未來的無限可能的啟示。

教育的本質(zhì)，是引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣與潛能。我們可以通過豐富的課外活動(dòng)、親子互動(dòng)，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。那一瞬間，他們的眼中閃爍著求知的光芒，心中燃起了對(duì)未來的渴望。努力，便在不知不覺中扎根于他們的心田，生根發(fā)芽。

12歲的孩子正是精力充沛、活力滿滿的時(shí)候，但是有的家長(zhǎng)卻發(fā)現(xiàn)孩子整天都沒有精神。培養(yǎng)孩子的精氣神，激活孩子內(nèi)心本已具有的熱情和生氣，是很多父母的期待。

12歲孩子整天沒精氣神怎么辦

一是家長(zhǎng)給孩子報(bào)興趣班，一定是孩子喜歡要報(bào)的，而不是家長(zhǎng)想要孩子報(bào)的。家長(zhǎng)要給孩子自由發(fā)揮的空間，可以引導(dǎo)孩子參與，但是不要包辦，不要替孩子去做。

二是鼓勵(lì)孩子多提問，別怕他們的問題多。用心傾聽孩子的想法，別輕易打斷孩子，要尊重他們的觀點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的視角很獨(dú)特。對(duì)于孩子的每個(gè)問題，家長(zhǎng)都要認(rèn)真和孩子去探討，充分發(fā)揮孩子的想象力，這是他們探索未知的第一步！

三是接受家里的“雜亂無章”，允許孩子自由探索，那是孩子創(chuàng)造力的體現(xiàn)，也是他們興趣的源泉！

四是注意孩子良好情緒的培養(yǎng)，心情好了，自然就有興趣有熱情了。

生活中，很多孩子做事總是丟三落四的，鋼筆不知丟了多少根，水杯丟了無數(shù)個(gè)，有的孩子甚至連自己的衣服、書包都弄丟了，家長(zhǎng)們不理解，孩子怎么會(huì)這么不長(zhǎng)記性。其實(shí)孩子丟三落四，與家長(zhǎng)有很大關(guān)系，比如家長(zhǎng)習(xí)慣性包辦，或做事沒條理等，都會(huì)影響孩子。

12歲孩子總是丟三落四怎么辦

1、培養(yǎng)孩子按計(jì)劃做事的習(xí)慣。作為父母，首先要讓孩子明白，做什么事情都是有計(jì)劃和步驟的。每天需要先做什么，再做什么，完成一件事情需要準(zhǔn)備什么材料，需要事先羅列一個(gè)清單。比如，每天幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)洗漱，幾點(diǎn)吃早飯，幾點(diǎn)整理書包，等等。

2、讓孩子集中精力，專心只做一件事情。如果我們的孩子經(jīng)常無法集中注意力做一件事，父母除了提醒孩子，也要采取一些行之有效的方法。

3、多鼓勵(lì)，不打擊。盡管有清單的幫助，健忘的小迷糊們還是極有可能會(huì)忘記。當(dāng)他們因?yàn)橥鼛ё鳂I(yè)被老師批評(píng)，或者因?yàn)橥鼛馓?，在學(xué)校凍了一天。家長(zhǎng)在放手孩子的初期，家長(zhǎng)一定要注意自己的態(tài)度，應(yīng)該多以正面為主，不要輕易打擊孩子。

4、讓孩子感受后果。上學(xué)沒帶作業(yè)就會(huì)被老師批評(píng)，下雨天忘記帶雨傘就會(huì)淋雨，回家沒帶鑰匙就會(huì)進(jìn)不去家門······家長(zhǎng)在放手孩子的時(shí)候，一定要忍得下心，讓孩子忘記事情的后果——畢竟，吃一塹才能長(zhǎng)一智，吃一點(diǎn)小苦，才會(huì)記得教訓(xùn)。

活潑好動(dòng)是孩子的天性，也是孩子可貴的地方，但有些孩子，過于活潑好動(dòng)，演化為故意破壞東西，令家長(zhǎng)們很生氣，好好的玩具，被孩子拆的七零八落，電視也被孩子搞壞，孩子的這些行為讓家長(zhǎng)們很不解，為何孩子會(huì)變成這樣呢？

12歲孩子故意破壞東西怎么辦

1、道歉和承擔(dān)責(zé)任：首先，讓孩子意識(shí)到他的行為對(duì)他人造成了損害，并教導(dǎo)他學(xué)會(huì)認(rèn)錯(cuò)和道歉。他應(yīng)該向?qū)Ψ秸\(chéng)懇地道歉，并表達(dá)自己愿意承擔(dān)責(zé)任修復(fù)或賠償。

2、學(xué)習(xí)責(zé)任感和尊重他人財(cái)物：借此機(jī)會(huì)教育孩子學(xué)會(huì)尊重他人的財(cái)物，要明確告訴他人的東西不能隨意使用或破壞。培養(yǎng)孩子對(duì)他人財(cái)物的責(zé)任感和保護(hù)意識(shí)。

3、尋找解決方案：一起與孩子一起思考并尋找解決問題的方法。這可能包括賠償損壞的物品、提出道歉信、或參與修復(fù)工作，以補(bǔ)償對(duì)方的損失。

4、和孩子進(jìn)行溝通：了解他們破壞東西的原因，可能是出于嫉妒、憤怒或者其他情緒，幫助他們尋找更好的方式來表達(dá)情緒。

對(duì)于教育孩子這件事，其實(shí)是不容易的，尤其是男孩子，家長(zhǎng)就更加費(fèi)心了，有時(shí)家長(zhǎng)忙于工作對(duì)于孩子的教育會(huì)由疏忽，這樣對(duì)孩子來說是不好的。

12歲的男孩子叛逆期怎么辦

1、理解孩子的叛逆期

一般在這個(gè)階段孩子表現(xiàn)出的逆反情緒、行為，都是正常表現(xiàn)，家長(zhǎng)要做的就是嘗試接納孩子的不同，了解孩子為什么會(huì)出現(xiàn)逆反行為。

2、家長(zhǎng)要做好自我的提升

家長(zhǎng)不斷豐盈自己，把更多精力從孩子轉(zhuǎn)向自我，去主動(dòng)營(yíng)造邊界感，孩子有孩子該做的事情，不過度關(guān)注，不去大包大攬，以免孩子缺乏獨(dú)立能力和責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)。