孩子不愿意住校怎么辦

很多家長(zhǎng)覺(jué)得，住?？梢藻憻捄⒆拥莫?dú)立能力，也可以培養(yǎng)孩子交往能力，孩子免去通勤時(shí)間，在學(xué)習(xí)更能專(zhuān)注學(xué)習(xí)。但有些孩子在校不適應(yīng)，沒(méi)有在家衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的感覺(jué)，于是就對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)不愿意住校，出現(xiàn)這種情況家長(zhǎng)如何處理？下面一起來(lái)看看吧。

孩子不愿意住校怎么辦

1、孩子不喜歡住校，多數(shù)原因是因?yàn)閷?duì)陌生環(huán)境的恐懼，以及對(duì)自己熟悉的家的依賴(lài)。這是可以理解的，最好在住校之前，多帶孩子去宿舍幾次，和宿舍的孩子交流一下，減輕孩子的心理恐懼感。

2、父母要經(jīng)常友好而尊重的與孩子溝通交流。這樣不僅可以了解孩子的想法和內(nèi)心世界，增進(jìn)父母與和孩子間的感情，還能培養(yǎng)孩子對(duì)父母的信任感，以便于樹(shù)立父母在孩子心目中的威信，有效地增強(qiáng)了父母的教育影響，愿意聽(tīng)從父母的指導(dǎo)來(lái)解決自己遇到的問(wèn)題，促成好的習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)會(huì)自控與合作。

3、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

4、和孩子一起計(jì)劃在學(xué)校生活的事情孩子住校，很多學(xué)校都有規(guī)定，必須買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品。那是校規(guī)，我們必須遵守。但有些物品不是學(xué)校規(guī)定的，家長(zhǎng)可以自行決定購(gòu)買(mǎi)這些物品。我建議家長(zhǎng)不要自作主張。家長(zhǎng)的孩子不想住校。如果家長(zhǎng)自己做決定，家長(zhǎng)應(yīng)該決定給家長(zhǎng)的孩子買(mǎi)哪些學(xué)習(xí)用品。

對(duì)于初中的孩子來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始住校的時(shí)候，肯定會(huì)有很多的不適應(yīng)，但是家長(zhǎng)一定要適當(dāng)放手，讓孩子住校，有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主的能力，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，這樣才能讓孩子在以后的學(xué)習(xí)和生活中，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

初一孩子不愿意住校怎么辦

1、弄清楚不愿意住校的原因。弄清楚孩子不想住校的原因，是什么原因讓他不愿意住校，是同學(xué)之間的矛盾還是不習(xí)慣學(xué)校的住宿環(huán)境。如果是因?yàn)槊芗议L(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子處理好人際關(guān)系，并幫忙孩子和大家友好相處。如果是環(huán)境不好，孩子睡不了的話(huà)就讓孩子回家住吧，因?yàn)橛械臅r(shí)候宿舍學(xué)習(xí)不了，還耽誤孩子學(xué)習(xí)。

2、住校前帶孩子多去幾次宿舍。孩子不喜歡住校，其實(shí)第一次住校的孩子，多數(shù)原因是因?yàn)閷?duì)陌生環(huán)境的恐懼，以及對(duì)自己熟悉的家的依賴(lài)。到了一個(gè)新環(huán)境，也需要一段時(shí)間去適應(yīng)。家長(zhǎng)最好在住校之前，多帶孩子去宿舍幾次，看看孩子在一起嘻嘻哈哈的生活方式，這樣孩子對(duì)住校的恐懼心理就會(huì)減輕很多。

3、理解和接納孩子的情緒。當(dāng)孩子處于傷心哭泣狀態(tài)時(shí)，家長(zhǎng)首先還是要讓孩子能夠平靜下來(lái)，可以通過(guò)擁抱或者撫拍的方式給孩子傳遞“我理解你現(xiàn)在的心情”的信息，還可以幫助孩子表達(dá)出自己的感受，讓孩子感受到自己的情緒被理解，抒發(fā)出來(lái)。

4、與孩子溝通，緩解壓力。家長(zhǎng)可以和孩子一起討論一下，如果要去住校的，可能會(huì)遇到什么樣的困難，如果遇到了怎么解決比較好。了解孩子對(duì)住校這件事情這么抗拒的具體原因，并在這個(gè)過(guò)程中通過(guò)指導(dǎo)教給孩子處理問(wèn)題的方法，減輕他心里的壓力。

在孩子升入初中以后，可能會(huì)因?yàn)榧液蛯W(xué)校之間的距離較遠(yuǎn)，或者是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力大等問(wèn)題，家長(zhǎng)會(huì)考慮讓孩子住校，但是有一些孩子會(huì)因?yàn)橛凶约旱脑?，不想加入集體生活，對(duì)此會(huì)與家長(zhǎng)之間產(chǎn)生矛盾。那么，初中孩子不愿意住校家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

初中孩子不愿意住校家長(zhǎng)怎么辦

1、理解和接納孩子的情緒。當(dāng)孩子處于傷心哭泣狀態(tài)時(shí)，家長(zhǎng)首先還是要讓孩子能夠平靜下來(lái)，可以通過(guò)擁抱或者撫拍的方式給孩子傳遞“我理解你現(xiàn)在的心情”的信息，還可以幫助孩子表達(dá)出自己的感受，讓孩子感受到自己的情緒被理解，抒發(fā)出來(lái)。

2、找個(gè)機(jī)會(huì)和孩子坐下來(lái)好好聊聊。了解孩子的情況和在學(xué)校遇到的困難，孩子可能有一些原因，比如敏感、內(nèi)向、害羞；可能還有學(xué)校的因素，比如課堂氛圍、老師的指導(dǎo)、同學(xué)的性格等等。傾聽(tīng)孩子的想法，不要做出冒昧的推斷，根據(jù)孩子的想法，幫助孩子解決不想住校的顧慮。

3、住校前帶孩子多去幾次宿舍。孩子不喜歡住校，或者說(shuō)不想住校，尤其是第一次住校的孩子，多數(shù)原因是因?yàn)閷?duì)陌生環(huán)境的恐懼，以及對(duì)自己熟悉的家的依賴(lài)。這是可以理解的，就算是我們大人，到了一個(gè)新環(huán)境，也需要一段時(shí)間去適應(yīng)。所以對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)就要提前做出反應(yīng)。最好在住校之前，多帶孩子去宿舍幾次，去看一看，和宿舍的孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)，看看一群孩子在一起嘻嘻哈哈的生活方式， 這樣孩子對(duì)住校的恐懼心理就會(huì)減輕很多。

初中孩子不愿意住校的原因

12歲孩子不愿意住校的原因有：孩子從小依賴(lài)性就比較強(qiáng)，缺少獨(dú)立性；孩子的自理能力比較差，不適應(yīng)住宿生活；學(xué)校管理的太多嚴(yán)格，沒(méi)有在家里自由；和同學(xué)相處不愉快等等。那么，12歲孩子不愿意住校怎么辦呢？

12歲孩子不愿意住校怎么辦

1.一定要提前培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力

很多家庭里只有一個(gè)孩子，所以就把這一個(gè)孩子當(dāng)成手中的寶來(lái)寵著，不舍得讓孩子干這干那的，所以孩子獨(dú)立能力就非常的差，甚至沒(méi)有獨(dú)立能力。一些家長(zhǎng)如果真的想把孩子送去寄宿學(xué)校，一定要提前給孩子做好各種各樣的工作，要培養(yǎng)好孩子的獨(dú)立能力，讓孩子在家干各種家務(wù)活，學(xué)會(huì)怎么去生存，如果家里的經(jīng)濟(jì)條件好的話(huà)，可以讓孩子去參加夏令營(yíng)，這樣孩子在去寄宿學(xué)校的時(shí)候也有很強(qiáng)的獨(dú)立能力。

2.住校前帶孩子多去幾次宿舍

孩子不喜歡住校，或者說(shuō)不想住校，尤其是第一次住校的孩子，多數(shù)原因是因?yàn)閷?duì)陌生環(huán)境的恐懼，以及對(duì)自己熟悉的家的依賴(lài)。這是可以理解的，就算是我們大人，到了一個(gè)新環(huán)境，也需要一段時(shí)間去適應(yīng)。有些人就算到老了，也會(huì)出現(xiàn)“認(rèn)床”的現(xiàn)象，還不就是一個(gè)習(xí)慣的問(wèn)題嘛。所以對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，你就要提前做出反應(yīng)。最好在住校之前，多帶孩子去宿舍幾次，去看一看，和宿舍的孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)，看看一群孩子在一起嘻嘻哈哈的生活方式。這樣孩子對(duì)住校的恐懼心理就會(huì)減輕很多。

生活中，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自家孩子越來(lái)越懶，甚至懶得吃飯，懶得洗臉，更別說(shuō)做家務(wù)了。懶惰是一種心理上的厭倦情緒，懶惰的表現(xiàn)形式很多，不思進(jìn)取、缺少責(zé)任心和時(shí)間觀(guān)都會(huì)引起懶惰，面對(duì)孩子懶惰，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)呢？

孩子不愿意做家務(wù)事懶得不行怎么辦

以身作則，帶頭做家務(wù)。作為父母，要以身作則，帶頭做家務(wù)，為孩子樹(shù)立好榜樣。如果父母自己都不做家務(wù)，那么很難要求孩子去做。因此，父母可以在孩子面前多展示做家務(wù)的樂(lè)趣和意義。

設(shè)定明確的責(zé)任。為了讓孩子主動(dòng)參與家務(wù)，父母需要設(shè)定明確的責(zé)任和任務(wù)。根據(jù)孩子的年齡和能力，給予適當(dāng)?shù)募覄?wù)任務(wù)，并制定一個(gè)明確的日程表或家務(wù)分工表。這樣做可以讓孩子知道自己的責(zé)任，并培養(yǎng)他們按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣。

給孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。讓孩子在家務(wù)活動(dòng)中擁有一定的自主權(quán)，可以根據(jù)自己的喜好和能力進(jìn)行選擇和安排，這樣可以增強(qiáng)他們的主動(dòng)性和責(zé)任感。

給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。利用節(jié)假日帶孩子去農(nóng)村去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，讓孩子在勞動(dòng)中增長(zhǎng)社會(huì)見(jiàn)識(shí)，體會(huì)勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，這不失為一個(gè)很好的方法。

最近越來(lái)越多的家長(zhǎng)反映，孩子越來(lái)越不愿意出門(mén)，尤其是孩子進(jìn)入青春期后，不但不愿意出門(mén)，還反鎖房門(mén)，不與父母溝通，孩子出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)要先了解背后的原因，然后，加強(qiáng)孩子的興趣引導(dǎo)，主動(dòng)帶孩子出去玩。

孩子不愿意出門(mén)整天呆在家怎么辦

父母做好榜樣作用。孩子就是父母的一面鏡子，如果父母經(jīng)常宅在家里，不喜歡外出，那么孩子多半也是這樣的，所以父母應(yīng)該多出去走走，也可以帶著孩子一起出門(mén)，讓孩子感受外面的精彩世界。

減少孩子的作業(yè)和特長(zhǎng)班等負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)在上學(xué)的孩子普遍作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，這樣不利于孩子成長(zhǎng)，應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和意愿來(lái)選擇，才能達(dá)到事半功倍的效果的。

縮短或者限制孩子使用pad等電子產(chǎn)品時(shí)間。轉(zhuǎn)移他們的注意力，盡量讓孩子去書(shū)店或者圖書(shū)館讀一些有趣的益智的書(shū)籍最好。

家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。讓孩子參加一些戶(hù)外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，幫助孩子認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性；另外，家長(zhǎng)也可以陪伴孩子一起參加一些戶(hù)外活動(dòng)，這樣會(huì)讓孩子逐漸享受戶(hù)外生活，并且增強(qiáng)孩子的社交能力。

生活中，很多孩子性格內(nèi)向，他們不善于社交，不愿意說(shuō)話(huà)，也不喜歡與人溝通，總是把自己關(guān)在屋子里，面對(duì)這種情況，一些家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)憂(yōu)孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題，想盡各種辦法開(kāi)導(dǎo)孩子，結(jié)果卻收效甚微。

孩子不愿意說(shuō)話(huà)不愿意溝通怎么辦

了解孩子的需求和情感：嘗試?yán)斫夂⒆硬辉概c人交流的原因。與孩子建立信任關(guān)系，提供一個(gè)安全的環(huán)境，讓他們感到舒適，才有可能解決問(wèn)題。

提供支持和鼓勵(lì)：以積極的態(tài)度鼓勵(lì)孩子與人交流。表達(dá)對(duì)他們的理解和支持，讓他們知道你尊重他們的感受和選擇。

創(chuàng)造機(jī)會(huì)和激勵(lì)：提供與他人互動(dòng)的機(jī)會(huì)，如組織家庭活動(dòng)、邀請(qǐng)朋友來(lái)家里玩，并為孩子提供積極的激勵(lì)，鼓勵(lì)他們參與。

給予自主權(quán)：在合理的范圍內(nèi)，給予孩子一定的自主權(quán)，讓他自己決策和承擔(dān)責(zé)任。這有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，減少叛逆行為。