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初中生為什么會(huì)厭學(xué)

2024-02-241350閱讀量
  • 初中生為什么厭學(xué)

    初中生厭學(xué)原因分析:1、父母不切實(shí)際的要求容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理,繼而導(dǎo)致孩子缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力而厭學(xué);2、初中學(xué)生缺乏情感交流也是其厭學(xué)原因;3、學(xué)生的抗挫折能力也是其厭學(xué)的心理因素;4、父母對(duì)孩子的要求過(guò)低,忽視了孩子入學(xué)后的心理變化;5、生活在一個(gè)經(jīng)常發(fā)生糾紛的家庭,孩子會(huì)心事重重。

    初中生為什么厭學(xué)

    1、家長(zhǎng)方面,當(dāng)前父母頭腦中充滿了“唯有讀書(shū)高”的教育觀念,有的家長(zhǎng)不客觀考慮子女的實(shí)際和環(huán)境的因素,一定要讓孩子考上大學(xué),剝奪子女的自由活動(dòng)時(shí)間,他們以“成績(jī)好的要保住”,“成績(jī)不好一定要趕上”為原則來(lái)督促孩子。父母不切實(shí)際的要求容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理,繼而導(dǎo)致上進(jìn)心喪失和學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏。特別是當(dāng)家長(zhǎng)采用強(qiáng)硬專(zhuān)制的手段時(shí),孩子便會(huì)以一種逆反的行為報(bào)復(fù)父母的不公正。

    2、初中學(xué)生缺乏情感交流也是其厭學(xué)原因之一。有些學(xué)生由于家庭變故,父母離異,情感孤獨(dú),在家得不到父母的疼愛(ài),在校由于自卑心理,不能與老師及時(shí)溝通,由于性格孤僻,與同學(xué)也不能很好的交流。而學(xué)習(xí)本是辛苦的事,是很難起到情感補(bǔ)償作用的,因而他們往往在社會(huì)上廣交一些不三不四的朋友,追求刺激,以求獲得心理滿足來(lái)彌補(bǔ)家庭情感的殘缺,這樣極易導(dǎo)致厭學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。

    3、學(xué)生的抗挫折能力也是其厭學(xué)的心理因素之一?,F(xiàn)在學(xué)生大多是獨(dú)生子女,從家庭到學(xué)校一路順風(fēng),未經(jīng)挫折,平時(shí)看上去意氣風(fēng)發(fā),瀟灑自如,一旦在學(xué)習(xí)上受挫就垂頭喪氣,屢次的受挫很可能使他們沒(méi)有勇氣站過(guò)起,從而逃避學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)厭倦。

    4、大多數(shù)孩子進(jìn)入學(xué)校是以一種新鮮感走進(jìn)校園的,如果此時(shí)父母對(duì)孩子的要求過(guò)低,整日忙于自己的事,而忽視了孩子入學(xué)后的心理變化,一旦孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難,認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦而失去了興趣和動(dòng)力,隨之而來(lái)的就是厭學(xué)。

  • 初中生為什么會(huì)厭學(xué)

    很多家長(zhǎng)最擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,特別怕孩子壓力大出現(xiàn)不想上學(xué)的念頭,給孩子造成影響,那么,初中生為什么會(huì)厭學(xué)?

    初中生為什么會(huì)厭學(xué)

    1、壓力過(guò)大

    大部分中學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,都是因?yàn)閴毫^(guò)大導(dǎo)致的。小學(xué)階段隨隨便便學(xué)習(xí),成績(jī)都可以位列前茅,甚至還可以得到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和掌聲。但是,進(jìn)入到初中階段后,學(xué)習(xí)難度的增加和競(jìng)爭(zhēng)壓力加大的中考,也會(huì)出現(xiàn)各種吃不消的情緒。

    而這種龐大的壓力,也會(huì)讓他們對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)比抵觸。因?yàn)樗麄儧](méi)有更多的信心,可以一直保持優(yōu)秀的狀態(tài),不管是出于恐懼,還是出于躲避,總之,這些龐大的壓力,才是他們厭學(xué)的根源。

    2、外界因素的影響

  • 初中生為什么想早戀

    隨著孩子一天天長(zhǎng)大,家長(zhǎng)需要擔(dān)心的問(wèn)題也越來(lái)越多,其中最讓父母苦惱的就是“早戀”,尤其是處于中學(xué)階段的孩子。但家長(zhǎng)要想讓孩子遠(yuǎn)離早戀,就必須先清楚孩子早戀的原因,然后再做出引導(dǎo)。

    初中生為什么想早戀

    1、尋求精神慰藉。大部分進(jìn)入到早戀的初中生,往往是因?yàn)檫^(guò)大的精神壓力,使他們感覺(jué)到恐慌和喘不過(guò)氣。為了尋求一絲的安慰和釋放心頭的恐懼。

    比如考試考砸以后,拿著成績(jī)單瑟瑟發(fā)抖不敢回家簽名的你,此時(shí)就很需要一個(gè)體貼的同齡人來(lái)安慰。當(dāng)異性有所關(guān)懷的行為時(shí),就會(huì)使他們亂了方陣,在精神上得到了慰藉的他們,會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴(lài)性,從而陷入到早戀的漩渦中,無(wú)法自拔。

    2、貪圖新鮮感。還有一部分初中生,完全是受到各種影視劇的影響,希望掀開(kāi)愛(ài)情的神秘面紗。過(guò)早貪圖新鮮感的他們,從而踏入早戀中。

    這一部分初中生,性格大多是比較活潑的,平時(shí)比較容易受到關(guān)注,但是為了滿足自己的好奇心而進(jìn)入到早戀中的他們,往往會(huì)進(jìn)入到后悔的境地,不僅成績(jī)受到影響,更成為了老師眼中的壞學(xué)生。

  • 初中生為什么情緒不穩(wěn)定

    初中階段的孩子,正處于青春叛逆期,這個(gè)階段是孩子的第二發(fā)育期,孩子因?yàn)樯眢w發(fā)育和心理發(fā)育的緣故,很容易就會(huì)使出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的情況。針對(duì)孩子的情緒不穩(wěn)定的情況,家長(zhǎng)要多給孩子一些理解,和孩子溝通交流,引導(dǎo)孩子放松心情。

    初中生為什么情緒不穩(wěn)定

    1.情緒調(diào)節(jié)能力不足

    初中生的情緒調(diào)節(jié)能力尚未完全成熟,面對(duì)壓力和挫折時(shí),容易產(chǎn)生情緒波動(dòng)和易怒。最主要的原因則是因?yàn)楹⒆有闹遣怀墒欤晕艺J(rèn)知不完善。

    2.荷爾蒙水平變化

    初中生正處在青春期發(fā)育階段,荷爾蒙水平的變化也會(huì)對(duì)其情緒產(chǎn)生影響,使其更容易表現(xiàn)出急躁、易怒的特點(diǎn)。

  • 初中生為什么會(huì)有叛逆期

    很多步入初中的孩子,會(huì)逐漸變得越來(lái)越叛逆,會(huì)做出很多叛逆行為,這讓很多家長(zhǎng)非常發(fā)愁,因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆邮欠浅2缓霉芙痰?,孩子總是頂撞父母,如果家長(zhǎng)采取強(qiáng)硬的措施,孩子的叛逆行為可能更加的嚴(yán)重。

    初中生為什么會(huì)有叛逆期

    孩子叛逆期一般都是進(jìn)入初中以后開(kāi)始的,初中的孩子容易叛逆主要是其學(xué)業(yè)壓力過(guò)大,還有就是這個(gè)時(shí)間點(diǎn)孩子有了自己的思考、意識(shí),以及好奇心吧!所以容易叛逆!

    初中的孩子已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入青春期,這是成長(zhǎng)的第二個(gè)快速發(fā)展階段。孩子會(huì)逐漸擺脫對(duì)父母的依賴(lài)。在心理學(xué)上,它被稱(chēng)為“心理斷奶期”,會(huì)持續(xù)到18歲結(jié)束。

    另外,父母的教育方式?jīng)]有及時(shí)調(diào)整,對(duì)孩子的管理過(guò)于嚴(yán)格,或者家庭氛圍不好,都可能導(dǎo)致孩子的叛逆。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)要尊重孩子,注意傾聽(tīng)孩子的聲音,和孩子做朋友,給孩子盡可能多的心理支持。

    初中生正好處于人生的第三個(gè)叛逆期(12-18歲)。這個(gè)叛逆期很長(zhǎng),填滿了整個(gè)中學(xué)階段。在這個(gè)階段,孩子開(kāi)始逐漸建立自己的人生觀和價(jià)值觀,可能會(huì)與父母的觀念發(fā)生沖突,引起反抗。

  • 初中生為什么迷戀手機(jī)

    現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代,手機(jī)已經(jīng)逐漸在我們的生活中滲透,尤其是初中的學(xué)生,很多都沉迷手機(jī)無(wú)法自拔,甚至放棄自己的學(xué)業(yè),無(wú)論家長(zhǎng)勸說(shuō),就是沒(méi)有辦法放棄手機(jī),這讓家長(zhǎng)很是著急。

    初中生為什么迷戀手機(jī)

    1、環(huán)境的影響。身邊的人,比如父母、同學(xué)、朋友,經(jīng)常沉迷于手機(jī),很容易影響孩子的行為和價(jià)值判斷。孩子們會(huì)想,為什么別人不能看書(shū)玩手機(jī),玩手機(jī)就開(kāi)心。成年人仍然可以通過(guò)玩手機(jī)獲得報(bào)酬。拿去吧,他會(huì)誤認(rèn)為手機(jī)對(duì)未來(lái)影響不大,然后就不讀書(shū)了。

    2、家庭教育和監(jiān)管不足。家庭教育和監(jiān)管不足可能導(dǎo)致孩子沉迷手機(jī)。家長(zhǎng)過(guò)于忙碌,無(wú)法給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和陪伴,孩子可能會(huì)將注意力轉(zhuǎn)向手機(jī)。

    3、緩解壓力。中學(xué)生面臨學(xué)習(xí)壓力、升學(xué)壓力等,可能會(huì)借助手機(jī)上的娛樂(lè)內(nèi)容來(lái)緩解心理壓力,逐漸變得依賴(lài)手機(jī)。在青春期,中學(xué)生的社交需求增強(qiáng),他們可能通過(guò)手機(jī)與同齡人互動(dòng)、交流、建立友誼。過(guò)度依賴(lài)手機(jī)進(jìn)行社交可能導(dǎo)致沉迷。

    4、娛樂(lè)誘惑。智能手機(jī)上有大量的游戲、視頻、社交媒體等娛樂(lè)內(nèi)容,容易吸引中學(xué)生的注意力。他們可能會(huì)沉迷于這些娛樂(lè)內(nèi)容,難以自拔。當(dāng)中學(xué)生缺乏其他興趣愛(ài)好和活動(dòng)時(shí),他們可能將更多時(shí)間花在手機(jī)上,從而導(dǎo)致沉迷。

  • 初中生為什么早戀

    現(xiàn)在早戀好像已經(jīng)成為一種非常普遍的現(xiàn)象,尤其是初中的孩子,正處于青春叛逆期,孩子很容易就會(huì)步入早戀的漩渦。早戀在絕大多數(shù)家長(zhǎng)的眼中,還是一件比較嚴(yán)重的事情,他們會(huì)采取一些強(qiáng)硬的措施教育孩子,但是這樣做很有可能會(huì)引來(lái)孩子的叛逆心理,不利于孩子成長(zhǎng)。

    初中生為什么早戀

    1、對(duì)異性的好奇心。在初中的時(shí)候,家長(zhǎng)肯定都會(huì)提醒不要早戀,但是那個(gè)時(shí)候大家其實(shí)是會(huì)在身邊的異性產(chǎn)生好奇的,而且接觸下去,慢慢的也會(huì)產(chǎn)生感情,所以才會(huì)因此陷入早戀。

    2、因?yàn)榕涯?。在初中時(shí)期正好是處于大家叛逆的時(shí)候,老師和家長(zhǎng)不讓去做的事情,偏偏都要去嘗試一下,那個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和老師是絕對(duì)反對(duì)早戀的,但是由于叛逆的心里面就一定會(huì)去嘗試。

    3、學(xué)校周?chē)说尿?qū)使。學(xué)校里的孩子們都是差不多年齡段的,所以大家在考慮的事情也會(huì)存在很大的契合度。而且有些感情未必都是個(gè)人促進(jìn)的,有時(shí)候,孩子們對(duì)于異性的好感會(huì)得到自己友人的鼓勵(lì)和肯定。

    4、對(duì)父母行為的模仿。孩子的很多行為,其實(shí)都是父母的反射。孩子們知道一個(gè)家里,有爸爸媽媽和孩子,而爸爸媽媽是因?yàn)橄鄲?ài)而結(jié)婚的。

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