十五歲男孩青春期有哪些表現(xiàn)

十五歲的男孩子屬于青春期，此時的孩子叛逆不好管束，所以家長在教育孩子的時候，不要采取嚴厲批評的方式，而應(yīng)該要耐心的和孩子溝通，要充分尊重孩子，千萬不要激起孩子的逆反心理。

十五歲男孩青春期有哪些表現(xiàn)

1、親情淡漠。15歲孩子進入青春期，也等于進入了多事之秋。此時由于心理的不斷發(fā)展，他們的情緒自控能力比孩提時有了較大的提升，學會掩飾、隱藏自己真實情緒，出現(xiàn)心理閉鎖的特點。過去愛說愛笑的孩子，進入青春期變得沉默寡言。他們常把自己關(guān)在房間里，很少和父母交談，甚至拒絕父母的關(guān)愛。

2、以自我為中心。他們不愿意合作，哪怕稍做讓步就能讓事情順利進行。

3、沉迷網(wǎng)絡(luò)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和智能手機的普及，孩子接觸網(wǎng)絡(luò)變得越來越容易，同時孩子自制力比較低和好奇心比較強，導(dǎo)致孩子容易沉迷網(wǎng)絡(luò)。

4、厭學心理。在學校里的行為越來越糟，他不但可能討厭上學，還可能討厭老師；不但討厭上課、寫作業(yè)，而且也真的很容易疲倦、分心。當然，比在家里好不少。還有，他可能早上上學前常常情緒敗壞，但下課時又往往變得滿開心的了。

男孩和女孩子是有一定區(qū)別的，青春期的時候，男孩子更加叛逆，教育起來更加費腦子。男孩子的脾氣很急躁，性子直，所以男孩子會比女孩子更加叛逆，難管教，這讓很多的家長很是煩惱。

青春期男孩叛逆的表現(xiàn)有哪些

1、頂嘴是一種常態(tài)。原則是這樣的：家長說的完全沒道理，必須大聲頂嘴；家長說的有點道理，必須找沒道理的部分頂嘴；家長說的完全有道理，必須故意曲解家長的意思頂嘴。總之，頂嘴不是目的，只是一個手段，是孩子用來表達“我有自己的想法”。

2、吐槽，各種看不慣。吐槽家長：嘮叨，不理解我們小孩，過時，啥都不懂；吐槽老師：上課偶爾說錯話，態(tài)度不好，布置的作業(yè)多。

3、熱衷于說網(wǎng)絡(luò)流行語。各種網(wǎng)絡(luò)流行語過目不忘，順手拈來，在口語中運用自如。孩子們常說的就有：我保證不打死你，嚇死寶寶了等等。說網(wǎng)絡(luò)流行語，是孩子表達“我已經(jīng)長大了，和社會接軌了”的意思。

4、不愿吐露心聲。男孩之前未到叛逆期時，有事情可能會與家長或兄弟姐妹訴說，到青春期以后更愿意自己一個人待著，一般不與別人交流心事，往往家長與男孩進行交流會表現(xiàn)得較為反感。

青春期是孩子都會經(jīng)歷的一個階段，在這階段是孩子最困惑和興奮的時期之一。在青春期，孩子的獨立意識和自主意識開始發(fā)展，孩子面臨家長的說教可能會反駁，有的甚至會頂撞，家長要注意引導(dǎo)孩子。

男孩青春期表現(xiàn)有哪些

1、心理變化復(fù)雜。男孩進入青春期，巨大的體格和生理變化也帶來復(fù)雜達心理變化。青春期男童對周圍發(fā)生的事情具有豐富、強烈的感情，易于激動。并有很強的獨立意識，與社會有更密切的交往。

2、孩子的自尊心在增強。青春期對于孩子的影響是顯著的。這個階段的男孩子，會開始注意他人對自己的評價，在意自己于別人心里的地位。當孩子受到表揚與鼓勵的時候，孩子會欣喜上進；相反，當孩子接受批評的時候，也會逆反和叛逆；孩子出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，其實是自尊心作祟。

3、話可能會變少。青春期的孩子一般話很少，這既是正常的又是令人擔憂的，因為他們話少，有可能僅僅是對父母，在外也許是個話癆呢！這時候的孩子，在家寡言少語，甚至不愿意和父母交流，基本上不會主動找父母談心，家長開始可能不在意，時間久了就像冷戰(zhàn)一樣，父母責怪孩子不懂事，孩子覺得代溝無法超越，開始躲避父母。

4、變得喜歡頂撞家人老師。要做的事情他們不做，不能做的事情反而做得很全面，他們會一次次地挑戰(zhàn)家人和老師的權(quán)威，一次次地超越家人和老師的底線。他們視家庭規(guī)矩為糞土，視學校規(guī)章為浮云。然而家長和老師有時卻一點辦法都沒有，因為有的孩子要是被激怒了就會變得更無法無天。

處于青春期的孩子，不管是在心理上還是在生理上都會發(fā)生一些變化，如果這個時候家長不加以引導(dǎo)，孩子很有可能會做出不可挽回的事情。而這個時候，父母作為孩子最親近的人，要找到孩子青春期的一些變化，然后采取具體的措施幫助孩子。

男孩青春期的心理表現(xiàn)有哪些

1、獨立意識增強。青春期孩子認為自己已經(jīng)不是小孩而是大人了，獨立活動愿望很強烈，一方面想擺脫父母自己做主，另一方面必須依賴家庭，由于生活經(jīng)驗缺乏，因此對自尊的理解不恰當，如果這時家長還把他們當小孩看待，就會厭煩，覺得傷害自尊心，產(chǎn)生反抗心理、對立情緒。

2、會產(chǎn)生厭學的心理。厭學是青春期孩子最普遍的心理障礙之一。具有厭學障礙的青少年所表現(xiàn)出來的對學習的情感上的疏離及行為上的消極令無數(shù)家長無所適從。每個家里有厭學障礙的青少年的家長都想幫助自己的孩子走出陰影，因為操之過急，或方法錯誤，結(jié)果往往適得其反。

3、孩子的情緒波動比較大。青春期的孩子情緒容易波動，而且表現(xiàn)為兩極性，即有時心花怒放，陽光燦爛，滿臉春風，有時愁眉苦臉，陰云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷，可以用“六月天孩子臉”來形容，父母在碰到這種情境時，千萬要冷靜，否則很容易發(fā)生沖突。

4、自尊心意識比較強。親子關(guān)系在青春期達到矛盾的最高點，很多情況下，都是因為彼此之間不愿意退讓和服軟，家長放不下自己的面子和威嚴，而孩子同樣會因為自尊心的強烈影響，變得不屈從。這在家長看來不容易理解，可是看看自己身邊的孩子們就會發(fā)現(xiàn)，這是青春期孩子都有的面貌。

隨著時光一天一天不的不斷流逝，家長們對孩子的教育問題也越來越家的重視。有些家長也開始焦慮孩子進入青春期以后的表現(xiàn)，每當孩子進入青春期，都會引起軒然大波，有的孩子在青春期會出現(xiàn)早戀或者厭學等各種情況，那么，針對12歲男孩青春期的具體表現(xiàn)有哪些呢？

12歲男孩青春期的表現(xiàn)有哪些

1、脾氣特別的暴躁，不愿意和父母交流，他們不想與父母多溝通，總喜歡把話掛在嘴邊，甚至有的男孩在學校不愿意跟自己待在一起，也不愿意和老師交流，甚至會和小伙伴談感情，甚至開始離家出走。

2、開始對自我形象有要求，青春期的男生開始對自我形象有要求，開始注意臉上有沒有痘痘，衣服是否帥酷，如果有朋友指出他有什么缺點，他就會回家當他回到家時，會努力彌補這個缺陷。

3、青春期的男孩更敏感，因為更關(guān)注自己，青春期的孩子也很在意別人的評價，尤其是朋友的評價。他們會很敏感，對班上同學的關(guān)系也會更加敏感。孤獨時，你可能會突然變得沉默寡言，不愿分享你的想法。

4、挑戰(zhàn)權(quán)威，由于叛逆期的心理不斷滋生，男孩在叛逆期容易出現(xiàn)與父母對著干，公然挑戰(zhàn)父母、話語過激的行為，并且不斷的試探父母的底線，與父母老師的教育背道而行，厭煩長輩們提的意見。

青春叛逆期是孩子成長必須要經(jīng)歷的時期，孩子進入叛逆期，一般性格和行為都會發(fā)生較大的變化，如情緒暴躁，與家長對著干，不想學習，夜不歸宿等，面對孩子的這些變化，家長要理解并尊重孩子，給予孩子正確的指導(dǎo)。

青春期叛逆期的孩子有哪些表現(xiàn)

和父母唱反調(diào)，不理睬。父母要求的事偏不做，越是禁止做的。事情越要做；不理睬父母，寧愿自己玩，不要父母一起玩；喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威和規(guī)則，極力想要去打破這些；也喜歡和父母講條件，當父母答應(yīng)了自己的條件之后，才會去做父母要求的事情。

可能出現(xiàn)虛榮心特別強的問題，比如愛買名牌的東西或者喜歡打扮自己，甚至有些女性將自己打扮得特別的成熟、性感，如果已經(jīng)出現(xiàn)了以上問題和表現(xiàn)非常有可能已經(jīng)進入青春期，目前正處于叛逆期的表現(xiàn)。

對老師教學和行為的偏激評判。由于對學校部分老師的不認同和抵制，對老師所教的學科與相關(guān)科目學習出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象。有些學生學習的主動性和自覺性差，不找自身的原因，總是挑老師的毛病，與老師對立，并煽動學生的對立情緒，不但自己不學習，還形成一股和老師敵對的勢力。

對異性的盲目信任及親近感增強。比如喜歡接近異性，想了解性知識，喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，甚至出現(xiàn)朦朧的愛情念頭等。但由于學校、家長和社會輿論的約束、限制，使他們在情感和性的認識上存在著既非?？是笥植缓靡馑急憩F(xiàn)的壓抑的矛盾狀態(tài)。

青春叛逆期是孩子成長過程中都會經(jīng)過的一個階段，這個階段的孩子身體和思想快速成長，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)脾氣暴躁、抵觸家長、逆反行為嚴重的一面。孩子的這些表現(xiàn)屬于正常情況，家長不必為此過于擔憂，只要用正確的方式對孩子進行引導(dǎo)，孩子就能慢慢恢復(fù)正常狀態(tài)。

孩子青春期叛逆的表現(xiàn)有哪些

1.不服從父母的管教，故意與父母的指教背道而馳。表現(xiàn)出感情冷漠的叛逆行為，不愿意與父母交流溝通，并且對父母的溝通表現(xiàn)的不耐煩。

2.叛逆期的孩子在學校會極其反叛，尤其是對于老師的管教出現(xiàn)抵抗。這種行為不僅破壞學校的學習氛圍，而且還對其他同學的學習產(chǎn)生不好的影響。甚至出現(xiàn)欺負同學，收保護費，校園暴力等不良的行為。

3.表現(xiàn)為不想在學校學習，甚至出現(xiàn)逃學行為。并且不遵守學校的規(guī)章制度，產(chǎn)生影響教師的教學和同學的學習等行為。

4.叛逆期的孩子開始尋求獨立，希望擺脫家長和老師的約束，不愿意聽從他們的建議和指導(dǎo)。