十歲女孩的心理及教育

十歲女孩正常來(lái)說(shuō)已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)了，孩子的思想開始成熟了，獨(dú)立意識(shí)也會(huì)增強(qiáng)，女孩之間，虛榮心和攀比心理會(huì)格外嚴(yán)重，不過(guò)這都是正?，F(xiàn)象，十歲女孩的心理及教育，下面我給大家做了整理，家長(zhǎng)們可以多讀讀。

十歲女孩的心理及教育

1、認(rèn)知和分辨力有提高，但還不全面

進(jìn)入四年級(jí)后，男孩和女孩在對(duì)事物的認(rèn)知方面基本上沒有問(wèn)題，這主要得益于孩子從課堂上學(xué)到了大量的知識(shí)，從各種信息渠道也掌握了大量的知識(shí)。正是因?yàn)檎莆樟舜罅康闹R(shí)，使十歲兒童在認(rèn)識(shí)世界和認(rèn)識(shí)自我方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

但是不管男孩還是女孩，認(rèn)知和分辨力并沒有達(dá)到成熟水平，對(duì)于一些事物的看法還相對(duì)較片面。這主要源于利己行為，導(dǎo)致十歲兒童常常圍繞自己的興趣或者心情而看人做事，只要符合自己意愿的人和事，一般會(huì)樂(lè)于接受，如果不符合則會(huì)持情愿接受的態(tài)度。

2、自控和自律意識(shí)開始兩極分化

十歲是孩子成長(zhǎng)中的重要階段，也是孩子人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，有自己的想法，家長(zhǎng)要給孩子灌輸正確的觀念，幫助孩子健康成長(zhǎng)。

十歲左右孩子的心理教育

1.和孩子講話語(yǔ)速要緩慢?？邶X清楚、聲調(diào)溫和親切，要根據(jù)孩子的年齡，讓他理解自己的意思。

2.不要說(shuō)讓孩子妒忌的話。很多成人喜歡講"你媽媽不喜歡你了，喜歡隔壁小弟弟"來(lái)刺激孩子，是很不對(duì)的。

3.不要恐嚇孩子。恐嚇會(huì)引起膽怯，隨著年齡的增長(zhǎng)，知道恐嚇的話是假的，只不過(guò)是用來(lái)嚇唬他的，這將影響父母在孩子心目中的威信。

4.建立有效的溝通方式。與孩子建立良好的溝通渠道是很重要的，這樣你就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題并幫助他們解決。

孩子逐漸長(zhǎng)大，會(huì)變得越來(lái)越獨(dú)立，這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)慢慢出現(xiàn)自我意識(shí)，對(duì)待事情的看法也發(fā)生了變化，如果家長(zhǎng)沒有及時(shí)的引導(dǎo)孩子，那孩子的反抗心理就比較嚴(yán)重，家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)孩子的心理，這樣孩子才會(huì)有積極的一面。

10歲女孩的心理

1、好奇心非常強(qiáng)。10歲女孩子，她們對(duì)各種新鮮事物產(chǎn)生了好奇心，對(duì)世界充滿了探索心理，比如幼兒園里的游樂(lè)場(chǎng)、公園、餐廳等，她們都會(huì)對(duì)“小玩意”進(jìn)行解釋，對(duì)周圍發(fā)生的事物，如新奇的東西，新奇的話題，甚至是有趣的親子游戲等，她們對(duì)新鮮的事物，還有周圍的發(fā)生，都了解起來(lái)，她們的好奇心，會(huì)讓孩子們特別想了解。

2、學(xué)習(xí)思維能力增強(qiáng)。10歲女孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)上也有所波動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)要求很高，但是由于學(xué)習(xí)內(nèi)容難度陡然加大，她們不能很好的掌握知識(shí)，會(huì)導(dǎo)致她們的成績(jī)大幅度的跌進(jìn)排名墊底，那么這個(gè)時(shí)候就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓孩子在知識(shí)基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)效率，提高孩子的自信心，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)也有巨大的幫助。

3、好奇心增強(qiáng)。10歲女孩子有了強(qiáng)烈的好奇心，如果這個(gè)時(shí)候媽媽又用各種理由來(lái)吸引女兒，比如訓(xùn)斥女兒，說(shuō)這話，女兒就很容易出現(xiàn)反抗的現(xiàn)象，其實(shí)，對(duì)于女孩子在做事的時(shí)候，媽媽應(yīng)該避免強(qiáng)迫女兒，不要總是拿女兒和其她孩子比較。

10歲女孩的教育方法

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子的生理和心理也在慢慢發(fā)生轉(zhuǎn)變，其中一些不良的心理問(wèn)題，以及行為習(xí)慣也漸漸地開始出現(xiàn)。所以在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予孩子正確的引導(dǎo)，讓孩子在良好的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

十歲孩子的心理及教育

1、認(rèn)知和分辨力有提高。十歲孩子在認(rèn)知和分辨力并沒有達(dá)到成熟水平，對(duì)于一些事物的看法還相對(duì)較片面。這主要源于利已行為，導(dǎo)致十歲孩子常常圍繞自己的興趣，或者心情而看人做事。對(duì)于隨心情而定的現(xiàn)象，和以往那種直接拒絕有所不同的是，如果家長(zhǎng)能夠合理地加以引導(dǎo)和分析，十歲孩子很容易接受勸告或建議，而后去做該做的事。

2、自我意識(shí)增強(qiáng)，膽子更大。自我意識(shí)增強(qiáng)表面看是孩子按照自己的意愿和想法去看人做事，但是從心理活動(dòng)的動(dòng)機(jī)來(lái)看，往往是察言觀色或隨風(fēng)而動(dòng)。就如在課堂上凡是愛經(jīng)常違反紀(jì)律的同學(xué)，其同桌或周圍的同學(xué)極易被影響和帶動(dòng)，這種架秧子起哄現(xiàn)象，不僅讓個(gè)別帶頭起哄的兒童自我感覺很良好，更為關(guān)鍵的是通過(guò)獲得心理上的優(yōu)勢(shì)，可以隨意破壞規(guī)則或違反紀(jì)律，而老師又拿他們沒有辦法。

3、能力有所不足。孩子開始有自己的某些想法，但判辨是非的能力還是極其有限，處于兩極分化的階段。這時(shí)期的孩子的社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)不足，經(jīng)常會(huì)遇到自己難以解決的問(wèn)題，可能會(huì)出現(xiàn)不安的情緒。家長(zhǎng)以及老師等長(zhǎng)輩的正確引導(dǎo)，可以使孩子安然度過(guò)不安的時(shí)期，綜合能力就會(huì)得到快速提高。

4、情感日漸豐富，情感表達(dá)能力下降。由于孩子對(duì)自我感受的優(yōu)先放在首位，加之閱讀和理解能力增強(qiáng)，情感世界日漸豐富。和以往那種天馬行空的想像所不同的是，十歲孩子的情感需求更現(xiàn)實(shí)，往往集中在吃喝玩樂(lè)學(xué)方面更多一些。

隨著孩子不斷增長(zhǎng)，13歲的女孩獨(dú)立意識(shí)已經(jīng)越來(lái)越強(qiáng)，步入青春期后，一方面她們想擺脫父母；另一方面又必須依賴家庭，因此逐漸進(jìn)入逆反期。下面為大家分析下13歲女孩的心理特征和家長(zhǎng)的教育方法，希望能幫助到大家。

13歲女孩的心理及教育

1、盡全力保證和諧的家庭環(huán)境。孩子的世界里，會(huì)經(jīng)常發(fā)生一些事，這些事在大人的眼中可能都非常小，特別容易忽略，可是它們每一件對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都是天大的事，如果排解不及時(shí)，壓抑過(guò)久，那么一旦爆發(fā)出來(lái)，可能就真的成為父母眼中的大事了。

而這個(gè)時(shí)候，和諧的家庭環(huán)境就顯得尤為重要了，如果父母親都在身邊，并且能敏感的發(fā)現(xiàn)孩子的異常，并及時(shí)用正確的方式加以疏導(dǎo)，這樣的良性循環(huán)才不會(huì)讓這個(gè)叛逆期過(guò)得那么“叛逆”。

2、任何時(shí)候，尊重孩子，尤其在外人面前。青春期的孩子尤其好面子，家長(zhǎng)無(wú)論多生氣，一定不要當(dāng)著外人的面打孩子。用欣賞的眼光看待你家孩子的各種嘗試，認(rèn)同孩子與眾不同的個(gè)性，這是青春期必須要經(jīng)歷的。所以父母少比較，更不要妄加指責(zé)，盡量少的把自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上。

3、及時(shí)溝通，多聽少說(shuō)，了解孩子的內(nèi)心需求，正確引導(dǎo)。有些父母常把一句話掛在嘴邊：“我這都是為了你好”，以家長(zhǎng)的意志和權(quán)威去壓制孩子，以命令和呵斥去管教孩子，動(dòng)不動(dòng)就打罵訓(xùn)斥、諷刺挖苦，這樣做并不能解決孩子叛逆的問(wèn)題，相反會(huì)讓孩子越來(lái)越叛逆。

九歲的孩子正是上小學(xué)的年齡，這個(gè)階段的孩子正處于叛逆期，所以會(huì)有很強(qiáng)的自我意識(shí)。但是這個(gè)階段的孩子已經(jīng)能聽懂道理了，所以家長(zhǎng)要耐心的和孩子講道理，明確孩子的是非觀，讓孩子知道哪些能做，哪些不能做，這樣才有利于孩子的成長(zhǎng)。

九歲女孩的心理

1、進(jìn)入具體運(yùn)算思維階段。這個(gè)年齡段的孩子進(jìn)入了具體運(yùn)算思維階段，能夠理解物體守恒，可以從多角度思考問(wèn)題，可以對(duì)物體進(jìn)行歸類。孩子可以對(duì)問(wèn)題進(jìn)行客觀的思考，而不是輕易的下定論。這個(gè)年齡段的孩子可以換位理解他人，也能明白自己的感受是獨(dú)一無(wú)二的。

2、喜歡跟同齡人比較。兩歲起孩子開始發(fā)展自我意識(shí)，在這個(gè)年齡段，她們的自我意識(shí)會(huì)變得抽象與復(fù)雜。這個(gè)年齡的孩子會(huì)特別喜歡跟同齡人比較。她們可能會(huì)經(jīng)常問(wèn)你：“媽媽，你說(shuō)我跟隔壁家的小明誰(shuí)聰明一點(diǎn)？”

3、可以全面評(píng)估自己。在童年早期，大多數(shù)孩子會(huì)過(guò)于樂(lè)觀的評(píng)價(jià)自己。進(jìn)入童年中期以后，通過(guò)跟同齡人的比較，孩子對(duì)自己有了更加準(zhǔn)確、客觀的認(rèn)識(shí)。他們內(nèi)心會(huì)看見現(xiàn)實(shí)理想與自我的差距，在意父母是否支持她。如果父母總是忽略孩子表現(xiàn)的好的行為，很少支持認(rèn)可孩子，對(duì)孩子有過(guò)高的期待，孩子會(huì)形成較低的自尊心。

4、情緒管理能力增強(qiáng)。九歲的孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的更加完善，情緒控制能力增強(qiáng)，大部分孩子都可以按照學(xué)校的規(guī)章制度約束自己的行為。發(fā)脾氣的次數(shù)減少，攻擊性行為也減退，可以控制自己想去玩的想法，有的孩子還可以幫助自己不喜歡的同學(xué)。

14歲女孩正處于青春期的發(fā)育階段，心理上的問(wèn)題是最需要家長(zhǎng)關(guān)注的。只有家長(zhǎng)足夠了解孩子的心理特征，給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，這樣才能找到適合14歲孩子的教育方法。

14歲女孩的心理教育方法

1、要真正理解，尊重信任孩子。當(dāng)遇到孩子的某些變化，或者反常行為時(shí)不要敏感過(guò)度，對(duì)孩子打罵訓(xùn)斥，否則會(huì)加劇她們的叛逆心理，讓親子之間差生隔閡。

2、尊重孩子的獨(dú)立性。在這年紀(jì)階段的女孩，她們的思想開始往獨(dú)立方向發(fā)展，家長(zhǎng)給她們一定的自主權(quán)利，跟孩子以平等商討地方式談話，即使孩子脾氣倔強(qiáng)，也不要用命令、訓(xùn)斥的語(yǔ)氣，因?yàn)榇直┖蛷?qiáng)制只會(huì)讓孩子的你煩心理更加嚴(yán)重。

3、要做孩子的知心朋友。家長(zhǎng)要想孩子能夠和自己敞開心扉，那么就需要我們真正了解她們的內(nèi)心世界，孩子只有感受到父母的關(guān)切、尊重和理解，才會(huì)將其視為最可信賴的人，感情就能得到真正交流，在這種狀態(tài)下孩子更易于接受教育和指導(dǎo)。

4、少批評(píng)，多鼓勵(lì)。家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，要用積極鼓勵(lì)代替簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，批評(píng)雖然可以幫助孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，但其心理上是不悅的，至于粗暴的批評(píng)，更是一種適得其反的做法。家長(zhǎng)要加強(qiáng)感情投入，拉進(jìn)我們和孩子之間心與心的舉距離。