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九年級(jí)的學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

2024-03-181536閱讀量
  • 九年級(jí)的學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

    因?yàn)槊媾R著即將到來(lái)的中考,所以孩子的學(xué)習(xí)壓力也會(huì)大上許多,以至于有些承受能力比較差的孩子,就漸漸出現(xiàn)了不想上學(xué)的想法。面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)一定要穩(wěn)定好自己的心態(tài),然后采取適當(dāng)?shù)姆椒?,慢慢引?dǎo)他們。那么,九年級(jí)的學(xué)生不想上學(xué)怎么辦呢?

    九年級(jí)的學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

    1、詢問(wèn)其原因是什么。初三的孩子出現(xiàn)不想上學(xué)是一定會(huì)有一些原因的,現(xiàn)在孩子正是處于初三最關(guān)鍵的階段,而且還是青春期的叛逆時(shí)期,很多學(xué)生出現(xiàn)不想上學(xué)都是一些很正常的現(xiàn)象,作為家長(zhǎng)的我們一定要先幫助孩子解決最根本的問(wèn)題,首先詢問(wèn)孩子為什么不想上學(xué)了,找對(duì)原因才能對(duì)癥下藥。 

    2、家長(zhǎng)在了解到孩子不想上學(xué)的原因之后,可以和孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ń涣?,也不要給孩子太大的學(xué)習(xí)上的壓力,需要幫助孩子去適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)生活,讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上有積極性和主動(dòng)性,我們不要以一種強(qiáng)迫式的行為去強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí),這樣會(huì)影響孩子在學(xué)習(xí)上的興趣的,不利于初三孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)。初三孩子都比較大了,我們家長(zhǎng)也需要給孩子比較大的空間,也要孩子可以成長(zhǎng)去面對(duì)所以即將到來(lái)的困難,相信孩子可以做得很好,要對(duì)孩子有信心。

    3、幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。初三復(fù)習(xí)是一個(gè)很緊張的階段,很多初三學(xué)生都很著急,同樣家長(zhǎng)也跟著著急。這就可能在心理上為初三孩子造成了壓力。初升高是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期,很多初三學(xué)生家長(zhǎng)可能已經(jīng)為孩子們做好了打算,告訴孩子們應(yīng)該上哪個(gè)高中,甚至以后要考什么樣的的大學(xué)都為初三學(xué)生計(jì)劃好了,讓初三孩子有一個(gè)自己的想法,為自己樹立一個(gè)明確的目標(biāo)才可以,我們做父母的再加以正確的引導(dǎo),初三學(xué)生才會(huì)有一個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)力,才不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。 

    4、給予孩子安慰。孩子初三了,學(xué)習(xí)壓力大是很正常的現(xiàn)象,可能很多孩子都是因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚊](méi)有考好,或者是在班級(jí)里的學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上,而出現(xiàn)了錯(cuò)挫敗的心理導(dǎo)致不想上學(xué),這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子一些鼓勵(lì)和支持,如果父母不能夠用正確的方法對(duì)待孩子考試成績(jī)的不理想,就可能會(huì)使原來(lái)就厭學(xué)的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的希望徹底破滅。家長(zhǎng)們正確的做法是鼓勵(lì)和安慰孩子,鼓勵(lì)是讓孩子建立起信心、重新投入刻苦學(xué)習(xí)的狀態(tài),安慰是讓孩子平復(fù)心情,擺正心態(tài),更好的去努力。這樣才能夠穩(wěn)定孩子的心態(tài),抱證在中考的時(shí)候能夠取得一個(gè)好的成績(jī)。 

  • 九年級(jí)不想上學(xué)怎么辦

    隨著孩子年齡的增長(zhǎng),在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中,會(huì)有一部分的學(xué)習(xí)出現(xiàn)明顯的厭學(xué)情緒,然而這種情緒,如果家長(zhǎng)不即使的跟孩子進(jìn)行溝通,會(huì)對(duì)孩子的身心造成巨大的傷害。那么,當(dāng)家長(zhǎng)面臨自己九年級(jí)的孩子不想上學(xué)應(yīng)該怎么辦呢?

    九年級(jí)不想上學(xué)怎么辦

    1、創(chuàng)建一個(gè)十分優(yōu)良的親子溝通,找到孩子厭學(xué)的緣故。依據(jù)中學(xué)生厭學(xué)孩子學(xué)習(xí)不好的緣故,制訂相對(duì)的厭學(xué)防范措施。如:提升孩子的學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好,制訂有效的學(xué)習(xí)總體目標(biāo)。把目標(biāo)分解成實(shí)際的個(gè)人目標(biāo),并制訂相對(duì)的學(xué)習(xí)對(duì)策和方案。

    協(xié)助孩子按照計(jì)劃去實(shí)行,當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)全過(guò)程中獲得一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)展時(shí),必須立即鼓勵(lì)認(rèn)同。而做為父母的你,也應(yīng)當(dāng)去學(xué)習(xí)怎樣與孩子開展交流與溝通,在學(xué)習(xí)中不僅能提高本身的文化教育專業(yè)知識(shí),還能與孩子有優(yōu)良的親子溝通,讓家中更為和睦。

    2、傾聽,家長(zhǎng)們可以傾聽一下孩子內(nèi)心,孩子們不想上學(xué)肯可能是由于學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境、老師、同學(xué)等一些因素,如果我們不能很好的讓孩子把自己不想上學(xué)的原因說(shuō)出來(lái),有可能會(huì)讓孩子導(dǎo)致一生的遺憾,孩子說(shuō)出來(lái)之后,如果是真的解決不了,孩子和家長(zhǎng)都不會(huì)后悔。

    3、帶著使命感持續(xù)努力,孩子其實(shí)都有歸屬感,都想被需要,只有被需要生活才會(huì)更精彩。只是為了自己而活,太狹隘、太沒(méi)意思,往往沒(méi)了方向。為了別人、為了世界、帶著使命感去生活,就會(huì)感覺(jué)渾身充滿力量。

  • 三年級(jí)小學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

    小學(xué)從三年級(jí)開始,學(xué)習(xí)任務(wù)就逐漸加重了,這給那些學(xué)習(xí)不太好的孩子增添了更重的壓力和負(fù)擔(dān),有可能會(huì)因此而產(chǎn)生不想上學(xué)的想法,所以,作為家長(zhǎng)要用恰當(dāng)?shù)姆绞?,鼓?lì)孩子,讓孩子為自己加油,不要放棄,還要引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)上進(jìn)步,增添信心。

    三年級(jí)小學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

    1、了解原因,家長(zhǎng)首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因,看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了,還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力,或者只是單純的作業(yè)太多,讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因,父母才能對(duì)癥下藥,好好的開解孩子,重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

    2、幫孩子樹立信心,孩子厭學(xué)大部分是對(duì)自己失去信心。家長(zhǎng)看不到孩子的進(jìn)步,時(shí)間久了就會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏自信心。當(dāng)孩子取得一個(gè)小小進(jìn)步的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。通過(guò)這樣的方式來(lái)為幫助孩子樹立自信心。

    3、與孩子溝通,孩子不想上學(xué),家長(zhǎng)聽了肯定特別生氣,但家長(zhǎng)首要的是要控制好自己的情緒,降低自己的焦慮,在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通,找出孩子不想上學(xué)的原因,看孩子有什么訴求和苦衷。

    4、進(jìn)行正向引導(dǎo),三年級(jí)的孩子其實(shí)已經(jīng)有了很強(qiáng)的自尊心和羞恥心,他們害怕在自己的同伴面前丟人。父母可以抓住這一情緒進(jìn)行勸導(dǎo)。

  • 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

    小孩子天性就是比較貪玩,所以在面對(duì)枯燥辛苦的學(xué)習(xí)時(shí),出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)不想上學(xué)的想法也是非常正常的,作為父母一定要正確看待,千萬(wàn)不要隨意對(duì)孩子進(jìn)行打罵,而是應(yīng)該引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,引導(dǎo)他們盡快打消這個(gè)念頭。那么,小學(xué)五年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦呢?

    小學(xué)五年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

    1.了解原因。先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因,看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了,還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力,或者只是單純的作業(yè)太多,讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因,父母才能對(duì)癥下藥,好好的開解孩子,重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。當(dāng)然,在這期間,父母可以給孩子請(qǐng)個(gè)假,一周也行,或者半個(gè)月也行,視具體情況而定,讓孩子好好調(diào)整一下心情,然后再在孩子重新返校前給孩子買點(diǎn)學(xué)習(xí)用品,比如孩子很喜歡的書包,讓孩子保持一個(gè)良好的心態(tài)。

    2.注重孩子學(xué)習(xí)能力的提升。不同的小孩接受新知識(shí)的能力是不一樣的,有的小孩可能比較聰明,老師在課堂上的知識(shí)點(diǎn)一點(diǎn)就通;有的小孩在接受新知識(shí)時(shí)需要一段時(shí)間過(guò)渡。這時(shí)作為家長(zhǎng)的我們就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,對(duì)于接受新知識(shí)較慢的孩子,家長(zhǎng)要持以耐心去對(duì)待,幫助孩子去增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力,通過(guò)各種學(xué)習(xí)訓(xùn)練不斷掌握新知識(shí)。千萬(wàn)不要一味地去批評(píng)孩子,這樣只會(huì)讓孩子厭煩學(xué)習(xí)。

    3.學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)孩子。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子開始討厭上學(xué)的時(shí)候,第一時(shí)間就是想好應(yīng)對(duì)措施,幫助孩子度過(guò)這一“難關(guān)”。作為家長(zhǎng)的你可以鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí),并承諾只要從現(xiàn)在開始可以好好學(xué)習(xí),成績(jī)能有所進(jìn)步就會(huì)給予他們獎(jiǎng)勵(lì),通過(guò)這種方式讓孩子不再討厭上學(xué),幫他重新愛(ài)上學(xué)習(xí)。

    4.激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。為了激勵(lì)孩子學(xué)習(xí),很多家長(zhǎng)會(huì)以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)誘惑孩子。比如,下次考試得滿分的話,會(huì)得到一個(gè)玩具,或者去游樂(lè)場(chǎng)玩等。但是這些都只是為了讓孩子完成外在的目標(biāo),不足以讓孩子形成持續(xù)的努力。

  • 一年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

    孩子上小學(xué)一年級(jí)了,剛開學(xué)的時(shí)候,孩子肯定會(huì)不太適應(yīng)學(xué)校里面的生活,不過(guò)家長(zhǎng)不要太放在心上,給孩子些時(shí)間去慢慢適應(yīng),家長(zhǎng)不要因?yàn)槟鐞?ài)孩子,答應(yīng)了孩子的無(wú)理要求,這樣對(duì)孩子成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),沒(méi)有一點(diǎn)好處,一年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦呢?

    一年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

    1、多跟老師溝通

    孩子不愿意上學(xué)肯定有原因,把這個(gè)原因搞清楚。面對(duì)陌生環(huán)境孩子內(nèi)心其實(shí)很恐懼,需要讓他們慢慢融入其中,這個(gè)需要給他們時(shí)間??梢愿⒆蛹s好,幾點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)接他,讓他們有歸屬感。還有就是要讓他們找到上學(xué)的樂(lè)趣,這個(gè)很關(guān)鍵,多跟老師溝通請(qǐng)教,他們帶孩子都有經(jīng)驗(yàn)。

    2、正確引導(dǎo)

    和孩子聊天,問(wèn)問(wèn)孩子為什么不想上學(xué),是害怕陌生的環(huán)境,還是害怕學(xué)習(xí),還是因?yàn)榧议L(zhǎng)在平時(shí)的教育中,無(wú)意中流露出來(lái)的“如果你再不聽話,就把你送到學(xué)校去,讓老師管你”這樣的話,讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了抵觸。找出原因才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,找出原因以后,要正確引導(dǎo)孩子,打敗孩子心理的恐懼。

  • 九年級(jí)學(xué)生不想學(xué)怎么辦

    孩子步入九年級(jí),也就是已經(jīng)到達(dá)了初中最后的沖刺階段,但由于面臨的中考,很多學(xué)生的壓力比較大,內(nèi)心無(wú)法承受,所以就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的心理。面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)最需要的就是多多陪伴他們,幫助他們緩解學(xué)習(xí)壓力,正確看待中考。那么,九年級(jí)學(xué)生不想學(xué)怎么辦呢?

    九年級(jí)學(xué)生不想學(xué)怎么辦

    1.多與孩子進(jìn)行交流。孩子在這個(gè)年齡段,屬于一個(gè)叛逆的時(shí)期,家長(zhǎng)一定要和孩子多溝通,多交流,以朋友的方式來(lái)相處,孩子對(duì)你的抵觸情緒才會(huì)少一些,其實(shí)這個(gè)年齡的他們有自己的思想和主見,不妨聽聽他們心里真實(shí)的想法。如果孩子不想要上學(xué)的話,要多給孩子講上學(xué)的好處和優(yōu)點(diǎn),讓孩子多和同學(xué)交流,明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

    2.耐心勸導(dǎo)。如果孩子出現(xiàn)了厭學(xué)不想上學(xué)的現(xiàn)象,家長(zhǎng)首先要做的就是耐心勸導(dǎo),畢竟上學(xué)才是現(xiàn)在的初中的最好的出路,而且初中生的年紀(jì)都是比較小的,如果不上學(xué)的話是不可能會(huì)找到什么好的工作的。家長(zhǎng)先對(duì)孩子進(jìn)行勸導(dǎo)同時(shí)詢問(wèn),孩子是為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象,是因?yàn)槌煽?jī)還是其他的學(xué)校上的原因,只有掌握了原因之后才能夠了解孩子并且對(duì)孩子去解決。

    3.家長(zhǎng)對(duì)孩子要注意激勵(lì)的方式方法。學(xué)會(huì)贊美和鼓勵(lì),家長(zhǎng)必須懂得,語(yǔ)言贊美會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用,對(duì)孩子的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在批評(píng)孩子的時(shí)候要注意場(chǎng)合和適度。平時(shí)要以表?yè)P(yáng)為主,少用批評(píng)、責(zé)怪,批評(píng)過(guò)多,會(huì)使孩子情緒低落,學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。

    4.教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法。沒(méi)有高效的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢,學(xué)習(xí)成績(jī)不顯著,自然會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)效率不高是因?yàn)閷?duì)知識(shí)的掌握不夠牢固,這時(shí)候家長(zhǎng)可以幫助孩子找到知識(shí)短板,先將短板補(bǔ)齊,才能為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ);同時(shí)學(xué)會(huì)將知識(shí)點(diǎn)歸納、總結(jié),系統(tǒng)性的學(xué)習(xí),才能讓學(xué)習(xí)的效率更高。當(dāng)孩子的成績(jī)不夠理想,或者學(xué)習(xí)遇到難題時(shí),先解決難題,然后從總體框架到零碎知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),才能更好的打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  • 七年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

    孩子上七年級(jí)了,已經(jīng)進(jìn)入初中了,剛剛步入初中校園的孩子,心里難免會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng),這都是很正常的,家長(zhǎng)不要著急,也不要過(guò)于擔(dān)心,可能過(guò)了一段時(shí)間,孩子的情況就會(huì)好很多,如果情況沒(méi)有好轉(zhuǎn),家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo)孩子,七年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦?下面是我的一些建議。

    七年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

    1、及時(shí)和學(xué)校老師溝通

    幫助孩子解壓,讓孩子重樹學(xué)習(xí)信心。大多數(shù)孩子其實(shí)也不是不想上學(xué),只是感覺(jué)上學(xué)好有壓力,好痛苦,好不快樂(lè)。對(duì)孩子和老師或同學(xué)發(fā)生人際沖突的問(wèn)題,要及時(shí)和班主任、科任老師溝通,給予孩子關(guān)懷和照顧。若屬于孩子的問(wèn)題,家長(zhǎng)要弄清情況后配合進(jìn)行教育;如果是老師、或同學(xué)之間的沖突不能緩解的話,可以征求孩子的意見,轉(zhuǎn)學(xué)也不是不可以。

    2、尊重理解孩子

    每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體,您作為家長(zhǎng),肯定是最了解孩子的。不要急躁不要慌亂,越急事情往往越糟糕。不要和孩子針鋒相對(duì),不要單方面簡(jiǎn)單粗暴的問(wèn)孩子為什么,這個(gè)年齡的孩子不一定會(huì)很好的表達(dá)自己,他既害怕父母不高興,又特別想求得父母的幫助。找找老師,和孩子最好的朋友隨意聊聊,看看問(wèn)題在哪里。不論問(wèn)題在哪里,都要幫助孩子去解決,而不是強(qiáng)迫他接受我們大人的選擇。

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