初三不上學(xué)能參加中考嗎

初三是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，然而很多孩子卻沉迷于手機(jī)中無法自拔，他們白天晚上的玩手機(jī)，絲毫提不起學(xué)習(xí)，面對(duì)這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子認(rèn)識(shí)到沉迷手機(jī)的危害，并為孩子制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。

初三男孩不上學(xué)成天玩手機(jī)咋辦

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定每天要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

2、限制使用時(shí)間：家長可以適當(dāng)限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，特別是在學(xué)習(xí)時(shí)間段內(nèi)，禁止使用手機(jī)。

3、鼓勵(lì)戶外活動(dòng)：增加孩子的戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，讓孩子有適當(dāng)?shù)腻憻?，以減緩使用手機(jī)的渴望。

4、與老師合作：在糾正孩子的壞習(xí)慣期間要不斷地和班主任老師溝通，了解孩子在學(xué)校的情況。允許的情況下，把孩子的座位調(diào)到愛學(xué)習(xí)不愛玩手機(jī)的同學(xué)旁邊，讓孩子潛移默化地學(xué)習(xí)這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

當(dāng)家長得知自己的孩子不想去上學(xué)了，家長一定是生氣的，但是家長一定要控制住自己的脾氣，因?yàn)榇蛄R解決不了任何問題，尤其是對(duì)初中的孩子來說，此時(shí)的他們正處于青春叛逆期，什么事情都是可以做出來的，如果家長處置不當(dāng)，只會(huì)讓孩子更加叛逆。

初三學(xué)生不上學(xué)了怎么辦

1、多與孩子談心。家庭教育非常重要。家長要經(jīng)常與孩子談心，了解孩子在學(xué)習(xí)上或其他方面的情況，給予心理疏導(dǎo)，消除厭學(xué)情緒，鼓勵(lì)孩子克服困難，積極開動(dòng)腦筋，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。家庭教育也要講求策略，家長應(yīng)該多鼓勵(lì)、表揚(yáng)孩子。孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要給予充分肯定，以便增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)信心。

2、改善學(xué)習(xí)環(huán)境。要改變厭學(xué)孩子對(duì)生活的態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，首先必須改善他們所處的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需要社會(huì)，家庭，學(xué)校之間的相互配合。社會(huì)的鼓勵(lì)，家庭的關(guān)懷，老師的重視，同學(xué)的友好等都有利于營造一個(gè)重學(xué)、樂學(xué)的氛圍，消除厭學(xué)孩子被拋棄，被歧視的感覺。

3、培養(yǎng)興趣，樹立信心。我們常說，興趣是最好的老師。要徹底改變厭學(xué)孩子的厭學(xué)情緒，就必須要培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。厭學(xué)孩子對(duì)自我價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)后，隨即就要開始自我實(shí)踐，這種嘗試結(jié)果的好壞是他們能否徹底轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。

因此，一定要盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓厭學(xué)孩子在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而樹立信心，堅(jiān)定信念，徹底消除厭學(xué)的心理障礙。

孩子都初三了，馬上就會(huì)面臨中考，孩子一點(diǎn)也不著急，甚至不想去上學(xué)，選擇逃避的方式，家長此刻不要對(duì)孩子發(fā)火，因?yàn)榘l(fā)火也解決不了根本的問題，那初三孩子逃避不上學(xué)怎么辦呢？下面就詳細(xì)來說一說。

初三孩子逃避不上學(xué)怎么辦

1、家長不要再嘮叨孩子

面臨中考，孩子不愿學(xué)習(xí)，逃避學(xué)習(xí)的現(xiàn)象現(xiàn)在非常普遍。大多數(shù)原因是孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常痛苦的事情。而且，這樣的孩子學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣在小學(xué)也沒被培養(yǎng)出來，他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)更是得過且過，破罐子破摔。還有，就是快到中考了，家長的焦慮情緒更是給孩子增添了諸多的壓力，在這種情況下，父母沒有能力幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，而是采用批評(píng)、嘮叨，講大道理的方式，企圖讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，而這些方式往往讓孩子更加厭煩學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冞@個(gè)時(shí)候缺的不是大道理，而是學(xué)習(xí)能力。

2、父母只有放下焦慮，耐心陪伴孩子

我們要接納孩子的情緒，從孩子感興趣的方面著手，用情感帶動(dòng)和行為示范的方式與孩子互動(dòng)，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子知道，他是一個(gè)在這方面有能力做好的人，然后慢慢的將這種自信心平移到學(xué)習(xí)上，一點(diǎn)點(diǎn)增加孩子的自信心，對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，家長都要為他點(diǎn)贊，直到孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的！另外，父母在自己的工作和生活中一定也是充滿熱情的，因?yàn)楦改傅纳顮顟B(tài)直接影響著孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)！

每個(gè)家長都希望孩子有個(gè)好成績，所以就比較注重孩子的學(xué)習(xí)問題，但有不少孩子很貪玩，厭煩學(xué)習(xí)，這讓家長很頭疼，那么，小孩初三不上學(xué)怎么辦？

小孩初三不上學(xué)怎么辦

1、家長要多和孩子交流，多進(jìn)行積極的教育，同時(shí)進(jìn)行一些心理疏導(dǎo)，多陪陪孩子，陪孩子一起完成作業(yè)。建立獎(jiǎng)懲制度，獎(jiǎng)勵(lì)孩子完成家庭作業(yè)。周末可以適當(dāng)帶孩子去玩，一是可以增進(jìn)親子之間的感情，二是可以讓孩子的心情放松，驅(qū)走郁悶的情緒。

2、注意孩子在學(xué)校的人際關(guān)系。由于語言和文化背景等個(gè)性，有些孩子可能無法與其他孩子很好地融合。這個(gè)時(shí)候可以適當(dāng)幫助孩子建立一定的人際關(guān)系，增加孩子的自信心，孩子可能會(huì)更快樂地學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，解決孩子的厭學(xué)情緒。

3、培養(yǎng)孩子的專注能力。心理學(xué)里有個(gè)小游戲是用來鍛煉注意力的，舒爾特方陣（可以下載一個(gè)焦點(diǎn)海洋，這個(gè)游戲，效果很好）。它是世界上最簡單、最有效、最科學(xué)的注意力訓(xùn)練方法。在尋找目標(biāo)號(hào)碼時(shí)，注意力需要極度集中。如果你在短時(shí)間內(nèi)以高強(qiáng)度練習(xí)專注的過程，你的大腦的專注功能將不斷得到加強(qiáng)和提高。這對(duì)孩子們有好處。

為什么孩子不喜歡學(xué)習(xí)

孩子已到初三，突然不肯上學(xué)，背后肯定有比較復(fù)雜的原因，我們作為家長，都有責(zé)任去弄清楚原因，再去正確引導(dǎo)，讓其盡快重返校園。那么，初三孩子不上學(xué)怎么辦呢？

初三孩子不上學(xué)怎么辦

家長要弄清楚初三孩子為什么會(huì)不想上學(xué)，只有找到孩子不想上學(xué)的真正原因，才能夠提出解決辦法。

初三孩子家長可以對(duì)于孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心，這樣孩子會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)上的也會(huì)更感興趣，像是孩子有了成績上的進(jìn)步之后家長可以為孩子提供一些鼓勵(lì)性的'行為或者滿足孩子一些合理要求，這樣也能夠幫助初三孩子更好地去學(xué)習(xí)的，改善孩子厭學(xué)的情緒。

初三孩子家長也可以和孩子老師多多進(jìn)行意見上的交流，可以和老師進(jìn)行溝通，向老師征求一些意見和建議，畢竟老師是最了解孩子的學(xué)習(xí)情況的，家長可以通過和老師的交流溝通掌握初三孩子學(xué)習(xí)上的情況，以便于適當(dāng)去解決孩子的厭學(xué)情況，幫助孩子去更好地學(xué)習(xí)，提高孩子學(xué)習(xí)上的興趣。

初三孩子不上學(xué)的原因

生活中，我們經(jīng)常能見到一些孩子威脅父母的現(xiàn)象，尤其是叛逆期的孩子，當(dāng)需求得不到滿足時(shí)經(jīng)常以不上學(xué)和離家出走等行為威脅家長，出現(xiàn)這種情況，家長千萬不要盲目答應(yīng)孩子，更不能盲目斥責(zé)孩子，要了解背后的原因，多與孩子溝通。

孩子拿不上學(xué)要挾父母怎么辦

切勿心軟。家長們不應(yīng)該因?yàn)楹⒆拥娜涡远能?。這樣只會(huì)助長孩子的自私、霸道和威脅性，以后也會(huì)更難處理。應(yīng)該堅(jiān)定自己的立場，讓孩子知道任何威脅都不會(huì)奏效。

明確家規(guī)。家長在孩子成長中主要的職責(zé)就是為孩子制定家規(guī)。當(dāng)孩子拿不上學(xué)威脅父母時(shí)，家長應(yīng)該明確告訴孩子這些威脅決不會(huì)奏效，并且讓孩子明白自己的行為會(huì)有相應(yīng)的懲罰。通過這種方式讓孩子知道自己的行為是錯(cuò)誤的。

幫助孩子理解問題。孩子拿不上學(xué)，威脅父母可能是因?yàn)楹⒆幼员啊⒉话不驅(qū)ψ约旱某煽儧]有信心，需要家長耐心的和孩子交流。只有理解孩子的問題，才能有針對(duì)性的幫助他們解決問題。

改變獎(jiǎng)勵(lì)方式。當(dāng)孩子取得好成績的時(shí)候，告訴孩子給予他獎(jiǎng)勵(lì)是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上的努力、勤奮、好學(xué)等品質(zhì)，將結(jié)果引導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)檫^程引導(dǎo)，將目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠焚|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如此一來，孩子逐步建立起學(xué)習(xí)與內(nèi)在品質(zhì)的關(guān)聯(lián)，逐步擺脫單純靠成績來取得相應(yīng)的要求的模式。

現(xiàn)在的孩子接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)越來越多，但是手機(jī)對(duì)于孩子來說是把雙刃劍，在帶給孩子方便學(xué)習(xí)和聯(lián)系的同時(shí)，也加重了孩子沉迷手機(jī)的風(fēng)險(xiǎn)，一些高中孩子不上學(xué)天天在家玩手機(jī)，家長該如何正確引導(dǎo)呢？

高中生不上學(xué)在家躺著玩手機(jī)

溝通和理解：與孩子坐下來進(jìn)行真誠的溝通，了解他們?yōu)槭裁催x擇不去上學(xué)并沉迷于手機(jī)。理解他們的困惑、壓力和問題，并表達(dá)你對(duì)他們的支持和關(guān)心。

設(shè)立規(guī)矩和限制：與孩子一起制定明確的規(guī)矩和限制，要求他們按時(shí)去學(xué)校并限制手機(jī)使用時(shí)間。確保他們明白學(xué)業(yè)的重要性和脫離手機(jī)的必要性。

創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如安靜的獨(dú)立學(xué)習(xí)空間、有益的學(xué)習(xí)資源和支持。鼓勵(lì)他們參與有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)變得有趣和有動(dòng)力。

提供替代活動(dòng)：鼓勵(lì)孩子參與其他有益的活動(dòng)，如體育運(yùn)動(dòng)、閱讀、藝術(shù)創(chuàng)作等，以分散注意力和滿足其他興趣。