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高中生不做作業(yè)怎么辦

2023-02-284692閱讀量
  • 高中生不做作業(yè)怎么辦

    作業(yè)在孩子學(xué)習(xí)的過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,可以幫助孩子起到查漏補(bǔ)缺的作用。但是很多高中生沒有意識(shí)到到一點(diǎn),作為家長要幫助孩子意識(shí)到作業(yè)的好處。

    高中生不做作業(yè)怎么辦

    1、樹立時(shí)間觀念。學(xué)習(xí)要有正確的態(tài)度,能夠合理安排自己的學(xué)習(xí),因?yàn)楦咭换A(chǔ)不太好,耽誤了一部分內(nèi)容,在進(jìn)入高二之后,就需要想辦法彌補(bǔ),在進(jìn)行高二內(nèi)容學(xué)習(xí)的同時(shí),適當(dāng)抽出時(shí)間復(fù)習(xí)高一的內(nèi)容。這時(shí)候,可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)間沖突,可以根據(jù)自己高一的情況,分析各科學(xué)習(xí)狀況,適當(dāng)安排一定的時(shí)間。

    2、家長可以適當(dāng)?shù)姆攀?,讓孩子自己選擇應(yīng)當(dāng)如何做,讀書是一種個(gè)性,但是不讀書卻是不可以讓孩子理解這一點(diǎn),不要強(qiáng)制,不是孩子自己改變自己的心魔,永遠(yuǎn)不會(huì)讓孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)的話。他就不會(huì)去學(xué)習(xí)。

    3、分析、調(diào)查學(xué)生不做作業(yè)的原因。世界上任何事物,都是因果的,所謂“有因必有果,有果必有因”。學(xué)生不做作業(yè),一再要求依然不做,我們就需要通過分析和調(diào)查,去了解其原因。

    4、讓孩子理解工作的苦。讓孩子體驗(yàn)到工作的辛苦,這樣就會(huì)讓孩子了解一個(gè)道理,那就是學(xué)習(xí)要比工作輕松很多,在這個(gè)年紀(jì)學(xué)習(xí)其實(shí)是一件非??鞓返氖虑?。只有通過對(duì)比才能讓孩子了解到到底做什么才是最容易的,這樣的話,孩子就不會(huì)繼續(xù)再抗拒寫作業(yè)了。

  • 小孩子不做作業(yè)怎么辦

    任何孩子都有不想寫作業(yè)的時(shí)候,不過有的孩子自制力比較好,即使是出現(xiàn)了不想寫作業(yè)的想法,他也會(huì)繼續(xù)去寫作業(yè)。而有的孩子自制力比較差,放學(xué)回家就知道玩,把作業(yè)拋到腦后,完全不管不問。對(duì)于這樣的孩子,家長該怎么辦呢?

    小孩子不做作業(yè)怎么辦

    1、跟老師溝通,幫孩子補(bǔ)習(xí)。孩子上課不認(rèn)真,課堂知識(shí)沒有接收,沒有消化,不會(huì)做作業(yè),所以不愿意寫。家長可以跟任課老師或者班主任溝通交流一下,孩子在學(xué)校、課堂上的表現(xiàn),如果確實(shí)是上課不認(rèn)真,這是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,家長要多引導(dǎo),幫孩子端正態(tài)度。

    也有可能是題目偏難,這時(shí)候家長可以適當(dāng)?shù)膸秃⒆幼x讀題、幫忙理清題意、幫忙分析,引導(dǎo)孩子思考,正確答題。

    2、疏導(dǎo)孩子情緒。心情不好時(shí),不想做作業(yè),這是有可能的。我們大人也會(huì)有這種感受,當(dāng)心情不好的時(shí)候,對(duì)做什么事都提不起興趣。孩子也會(huì)這樣。所以,當(dāng)孩子因?yàn)榍榫w的原因,無法專注的做作業(yè)的時(shí)候,家長要先幫孩子梳理情緒,等情緒好轉(zhuǎn)了再讓他/她做作業(yè),這樣效率也會(huì)更高。

    3、給孩子一個(gè)良好的環(huán)境。家庭是孩子學(xué)習(xí)成長的大地和土壤,父母是孩子的第一任導(dǎo)師,是家庭班主任,家庭其他成員就是班級(jí)的其他任課教師。環(huán)境是沃土還是鹽堿地,孩子都無法脫身世外。

  • 孩子不做作業(yè)怎么辦

    每個(gè)家長,在說到孩子寫作業(yè)的事情,都覺得十分的頭疼。在孩子寫作業(yè)的過程,總是會(huì)有各種各樣的情況,很多家長在面對(duì)這樣的情況是,往往覺得很素手無策,不知道怎么辦才好。

    孩子不做作業(yè)怎么辦

    1、家長不要做手機(jī)黨,尤其是再陪孩子的過程中。小孩子的專注時(shí)間本來就有限,一旦別別人影響到了,又要好一會(huì)兒時(shí)間才能靜下來,而且用手機(jī)里面的內(nèi)容,本來就比較吸引人,家長覺得好玩,孩子也會(huì)覺得好玩。

    相比做作業(yè),當(dāng)然是手機(jī)更吸引孩子的注意力。而家長什么時(shí)候都可以玩手機(jī),但不能在孩子面前做手機(jī)黨,放下手機(jī),營造一種學(xué)習(xí)的氛圍,讓孩子安心的做作業(yè)。

    2、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過長。我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè),然后適當(dāng)?shù)耐嫠R粫?huì)兒,放松放松,這樣孩子就會(huì)感覺勞逸結(jié)合,等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累,也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

    3、學(xué)會(huì)挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)。我們要告訴孩子你真的很棒,要用適當(dāng)?shù)脑捳Z鼓勵(lì)孩子。孩子就會(huì)產(chǎn)生一種自我心理暗示,感覺自己真的很棒。其實(shí)這種心理暗示從小培養(yǎng)就會(huì)很好,因?yàn)檫@種好的心理暗示,會(huì)伴隨孩子的一生,會(huì)讓孩子有自信,那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

  • 初中生不做作業(yè)怎么辦

    作業(yè)是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)成績的最好反饋,孩子不做作業(yè)的原因有很多,家長要了解清楚孩子不寫作業(yè)的原因,針對(duì)不同的原因,家長要采取不同的應(yīng)對(duì)措施,幫助孩子解決不寫作業(yè)的問題。

    初中生不做作業(yè)怎么辦

    1、向孩子詢問不寫作業(yè)的原因。如果孩子經(jīng)常不寫作業(yè),家長要跟孩子耐心地溝通,而不是把孩子責(zé)罵一通或者暴揍一頓。因?yàn)檫@些做法不能讓孩子明白自己錯(cuò)在哪里,也不能教會(huì)孩子如何高效完成作業(yè),甚至?xí)?dǎo)致孩子更加抗拒寫作業(yè),親子關(guān)系也會(huì)變得更加疏遠(yuǎn)。

    2、跟孩子強(qiáng)調(diào)寫作業(yè)的好處。如果孩子覺得寫作業(yè)沒有任何作用,那么,家長要跟孩子強(qiáng)調(diào)寫作業(yè)的好處。首先,即便孩子已經(jīng)聽懂了老師在課上所講的內(nèi)容,也要通過寫作業(yè)加以復(fù)習(xí)鞏固,這樣做才能更加牢固地掌握新學(xué)的內(nèi)容;其次,寫作業(yè)可以檢驗(yàn)孩子對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的。

    3、給孩子足夠的時(shí)間完成作業(yè)。孩子每天都會(huì)有作業(yè),在孩子寫作業(yè)之前,我們要先分析孩子的作業(yè)量,根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時(shí)間,比如數(shù)學(xué)可能半小時(shí)完成,語文可能1小時(shí)完成。孩子在規(guī)定時(shí)間之前完成作業(yè),可以自由地玩一會(huì)兒。孩子在規(guī)定時(shí)間之后完成作業(yè),要分享一下原因,幫助孩子提高效率。

    4、幫助孩子戰(zhàn)勝恐懼。孩子寫作業(yè)會(huì)遇到難題,卡殼了,無法往下進(jìn)行。這時(shí),我們要給孩子提供幫助,讓他戰(zhàn)勝恐懼,增強(qiáng)孩子的自信心。

  • 孩子老是不做作業(yè)還撒謊怎么辦

    作業(yè)是身為一名學(xué)生必須要完成的工作,但卻有很多孩子總是會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的因素,來逃避自己應(yīng)盡的義務(wù),讓父母非常頭疼,甚至有的孩子還經(jīng)常撒出各種謊言,告訴父母沒有布置作業(yè),或者作業(yè)已經(jīng)在學(xué)校寫完了等等。那么,孩子老是不做作業(yè)還撒謊怎么辦呢?

    孩子老是不做作業(yè)還撒謊怎么辦

    1.找出孩子不想寫作業(yè)的原因。任何事情的發(fā)生都是必有其原因?qū)е?,必有干擾因素在里面,孩子不想寫作業(yè)也一樣。那么我們作為父母應(yīng)該做的是:首先調(diào)整好自己心態(tài),讓自己的心態(tài)先平穩(wěn),只有心態(tài)平穩(wěn)了,才能有效幫助到孩子。其次心平氣和的和孩子交流一下,一定不要以孩子不寫作業(yè)為由來開始溝通。找一個(gè)愉快的或者孩子感興趣的話題開始聊天。最后,當(dāng)你和孩子通過他感興趣的話題,聊的非常愉快時(shí),孩子從心理上也放松了。找個(gè)合適機(jī)會(huì)切入“寫作業(yè)”這件事,但不要直接針對(duì)自己孩子,可以從某某孩子寫作業(yè)開始,循循漸進(jìn)的進(jìn)入自己孩子的寫作業(yè)這件事。

    2.疏通引導(dǎo)。多關(guān)心孩子的內(nèi)心世界,不要用居高臨下的態(tài)度對(duì)待孩子的任何想法。平和地交流,一起尋找解決的辦法,把你的想法也告訴孩子,用平等的方式,而不是命令的語氣。讓孩子知道,讀書學(xué)習(xí)是為自己奮斗,而不是為了任何其他人。

    3.創(chuàng)造民主和諧的家庭氛圍。如前面所說,父母的專制、嚴(yán)厲往往是孩子謊言的溫床。因此,家長一定要民主、和諧地對(duì)待孩子,讓孩子敢于說實(shí)話。有時(shí)即使孩子做了錯(cuò)事,只要孩子認(rèn)錯(cuò)了,就不應(yīng)再痛罵、毒打。

    4.共情原理。孩子回家以后孩子不想寫作業(yè),家長可以這樣說:“寶貝,爸媽知道你上了一天學(xué),又累又餓不想寫作業(yè),爸媽理解你,爸媽當(dāng)學(xué)生的時(shí)候也是一樣的,放學(xué)以后就想 多玩一會(huì)兒,不想寫作業(yè)”,這就叫共情,共情以后,孩子就會(huì)覺得爸媽理解自己,這時(shí)候孩子就會(huì)敞開心扉,把自己想說的話告訴家長。

  • 小孩不做作業(yè)怎么辦

    孩子不做作業(yè),相信很多家長在教育孩子的過程中都會(huì)遇到類似的問題。孩子的天性都是愛玩的,回到家只想著玩而不想寫作業(yè)也是非常正常的,而家長更要學(xué)會(huì)找到孩子背后的原因,通過一定方法規(guī)范孩子的行為。那么,小孩不做作業(yè)怎么辦?

    小孩不做作業(yè)怎么辦

    1、多給孩子提問

    當(dāng)孩子放學(xué)回家,家長一定要問問孩子的作業(yè)情況。比如各科作業(yè)量有多多少,你覺得各科作業(yè)中的難點(diǎn)是什么,今天計(jì)劃從哪一項(xiàng)開始做等等。強(qiáng)化孩子的自我管理,讓孩子做到心中有數(shù)。而家長要把重點(diǎn)放在幫助孩子掌握方法,讓孩子合理規(guī)劃作業(yè)流程,提升效率上,在孩子認(rèn)識(shí)到其中的好處之后,就會(huì)變得主動(dòng)和家長交流,從而提高做作業(yè)的自覺性。

    2、規(guī)律孩子的生活

    有序的生活,會(huì)讓孩子的大腦變得清晰,混亂的大腦必然導(dǎo)致不安全感,因?yàn)楹⒆訒?huì)覺得一切都是失控的,而有序讓人有可控感,故能專注。所以要想讓孩子變得專注,必須明確孩子的一些時(shí)間,比如早飯和晚飯的就餐時(shí)間、晚上開始鍛煉的時(shí)間、晚上入睡的時(shí)間和早上起床的時(shí)間。讓孩子對(duì)自己生活有掌控感,才能更好的引導(dǎo)孩子做作業(yè)。

  • 小孩子不做作業(yè)又不聽話怎么辦

    對(duì)于那些不喜歡學(xué)習(xí),同時(shí)又很叛逆的孩子,家長十分頭疼對(duì)他們的教育,常常覺得不知道從何下手,但是,如果不盡早幫助孩子改掉這些不好的習(xí)慣,會(huì)嚴(yán)重影響孩子未來的發(fā)展,那小孩子不做作業(yè)又不聽話怎么辦呢?怎么教育呢?

    小孩子不做作業(yè)又不聽話怎么辦

    接下來,我們從以下幾個(gè)方面來分析孩子不寫作業(yè)、不聽話叛逆的原因,以及對(duì)應(yīng)的解決方案:

    1、作業(yè)難度太大,有恐懼感

    不寫作業(yè)不聽話的第一點(diǎn)常見原因是,作業(yè)難度太大,有恐懼感。每個(gè)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況都有所不同,對(duì)于成績較差的學(xué)生來說,由于在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中知識(shí)并沒有完全掌握,從而導(dǎo)致回到家的時(shí)候,很多作業(yè)題目不會(huì)做,久而久之對(duì)于寫作業(yè)來說,形成了一定的恐懼感,從而不愿意寫作業(yè)。

    對(duì)策:對(duì)于這樣的孩子,家長應(yīng)該是鼓勵(lì)大于管教,同時(shí)還要多一些耐心,幫助孩子進(jìn)行合理規(guī)劃,比如說,先讓孩子做自己會(huì)做的,所有不會(huì)做的都空著,然后輔導(dǎo)孩子把不會(huì)的內(nèi)容再補(bǔ)上,配合著鼓勵(lì)措施,記錄孩子每一天的進(jìn)步,慢慢的建立起孩子的自信心,幫助他戰(zhàn)勝對(duì)作業(yè)的恐懼心理。

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