孩子上課發(fā)呆怎么辦有什么方法

孩子上課發(fā)呆走神，往往是注意力出現(xiàn)了問題。而家長也不要因為著急就去指責(zé)，訓(xùn)斥孩子。而是要多觀察孩子，找到孩子不集中注意力的原因，同時采用各種方法來幫助孩子改善上課發(fā)呆的問題。那么，孩子上課發(fā)呆怎么辦有什么方法？

孩子上課發(fā)呆怎么辦有什么方法

1、找到原因

對于孩子上課發(fā)呆走神，家長首先要找到原因。家長可以從兩個方面進(jìn)行分析，第一個方面就是外因，也就是外部環(huán)境，比如老師的授課方式，孩子受家庭等的影響而造成的不良情緒影響，這些外部環(huán)境有時候是孩子無法控制的。第二個是內(nèi)因也就是孩子個人無意識或有意識的行為影響，家長就可以通過一些方法提高孩子注意力。

2、給孩子心理暗示

家長可以通過給孩子積極的心理暗示，來讓孩子克服上課發(fā)呆走神。比如給孩子寫幾張小卡片，寫上“專心聽講”等句子，然后把卡片放在孩子平時容易看見的地方，如筆盒里、書桌上，或夾在課本里等等。無論是上課聽講還是回家寫作業(yè)，只要孩子一看到它們，就會提醒自己不要走神了。

如果孩子上課容易走神，家長要通過兩方面來幫助孩子改善。一方面從孩子的學(xué)習(xí)出發(fā)，看孩子是否對學(xué)習(xí)有足夠的興趣，是否產(chǎn)生了一定的厭學(xué)情緒；一方面要從孩子自身和環(huán)境出發(fā)，看是否是孩子內(nèi)心充滿煩惱，或是周圍環(huán)境影響導(dǎo)致了上課走神。那么，孩子上課老走神怎么辦有什么方法？

孩子上課老走神怎么辦有什么方法

1、找到孩子走神的原因

對于孩子上課走神，家長首先還是要找到孩子不聽課原因，看看孩子是聽不懂還是受到了別的因素影響。在找到原因后，家長要有針對性的對孩子進(jìn)行教育，陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，家長也要在平時多與孩子進(jìn)行溝通交流，多關(guān)注孩子的內(nèi)心需求，充分了解孩子在成長過程中的心理變化。

2、及時和老師溝通

家長再碰到孩子上課走神，要及時和孩子老師溝通，向老師問清楚孩子是只在一門課上不專心，還是所有課上都不專心。同時也要和師詳細(xì)交流孩子在課堂上的表現(xiàn)，以及學(xué)校里的表現(xiàn)，如果孩子和老師關(guān)系良好，或者孩子在學(xué)校里的人際關(guān)系也很良好，那么我們就要考慮是否是孩子的專注力出現(xiàn)了問題。否則我們就要幫助孩子改善他的人際關(guān)系。

現(xiàn)在的手機(jī)，功能越來越強(qiáng)大了，有了手機(jī)，就能夠有很多事情可以干，而且都是有趣的事情，所以，現(xiàn)在有很多人都離不開手機(jī)，喜歡玩手機(jī)，小孩子也一樣沉迷手機(jī)，其中的因素是多方面的，孩子沉迷手機(jī)怎么辦用什么方法解決呢？

孩子沉迷手機(jī)怎么辦用什么方法

1、家長不要強(qiáng)勢打壓，應(yīng)采取懷柔政策

處于青少年時期的孩子，他有較強(qiáng)的獨立意識和自我意識，有點固執(zhí)和叛逆。如果你采取強(qiáng)制手段，沒收手機(jī)不允許他玩。他會覺得自尊心受到傷害，跟著父母對著干，長此以往，不僅破壞父母與孩子之間的關(guān)系，更激起孩子對手機(jī)的依賴和迷戀。

2、向孩子講述手機(jī)的危害

要讓他理解父母的用心良苦。給孩子做思想工作，讓他認(rèn)識沉迷于手機(jī)的危害，明確這個時期學(xué)習(xí)才是首要任務(wù)。這個時期的孩子對父母的關(guān)系不太依賴，家長與孩子溝通時，要注意觀察孩子的情緒，曉之以理，動之以情。如果家長覺得直面與孩子溝通效果不大，可以通過書信等方式，與孩子傾訴彼此的想法。

孩子平時總愛向我們要錢，花錢也是大手大腳的，不懂得節(jié)約，不懂得掙錢的不易，不體諒父母的辛苦，主要還是因為我們做家長的前期沒有做好教育，沒有給孩子做好示范。

孩子總要錢怎么辦有什么方法嗎

1、教會孩子理財，給孩子樹立正確的金錢觀念。首先，要把握好給孩子錢的數(shù)量，給孩子零花錢的數(shù)量隨著家庭經(jīng)濟(jì)條件、孩子的年齡而定，既不能一分錢不給孩子，也不能想給多少就給多少。給少了孩子可能不夠用，多了則會導(dǎo)致亂花。

孩子要錢，這在商品經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會是完全正常的。關(guān)鍵是做父母的要正確引導(dǎo)，讓孩子在“金錢”世界里健康成長。父母應(yīng)該注意，讓孩子學(xué)會用錢并不等于讓孩子認(rèn)“錢”為親。

2、先詢問孩子要錢的用途。孩子既然已經(jīng)有了花錢的需求并且愿意主動說出來，父母此時應(yīng)該對孩子多一點耐心，聽孩子講原因，告訴孩子如果真的需要，錢可以給，以此來培養(yǎng)孩子正確的金錢觀念。

也有很多父母都不知道每個月應(yīng)該給孩子打多少錢，可以在第一個月的時候，多給孩子一些錢，讓孩子自行安排花銷并做好記錄，在有限的零花錢內(nèi)怎么合理分配，購買自己喜歡的東西等。這樣既能培養(yǎng)孩子理財?shù)牧?xí)慣，也是父母了解孩子在外動向的新方式。

很多孩子上課因為不能專心聽講，導(dǎo)致孩子不斷的受老師、家長的批評，從而感到自卑，對于學(xué)習(xí)也可能產(chǎn)生厭學(xué)心情。很多家長可能都在為孩子上課注意力不集中、走神的問題而頭痛，下面為大家分享下孩子上課發(fā)呆的處理方法，希望對大家能有所幫助。

孩子上課發(fā)呆怎么辦

1、建立良好的讀書環(huán)境。論到讀書環(huán)境，學(xué)校里面自然是最好的，只不過有些時候，孩子需要回家做作業(yè)，無論是晚上還是周末，家里都是孩子唯一可以學(xué)習(xí)的地方，那么這就需要一個相對安靜、有學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境了。

2、培養(yǎng)孩子的自制力。家長在日常生活中，要有意識地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動的目的和任務(wù)?？梢酝ㄟ^讓孩子在一段時間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來培養(yǎng)孩子的自制力。

從開始的十分鐘，慢慢過渡到四十分鐘，也就是一節(jié)課。要循序漸進(jìn)，一次增加五分鐘，心急吃不了熱豆腐。讓孩子在固定的時間和固定的地點，完成固定的任務(wù)，以便形成一種心理活動的定向。

3、注意勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)是腦力勞動，大腦要消耗大量的氧。因此，家長要合理安排孩子的作息時間，控制看電視和玩電子游戲的時間，保證孩子充足的睡眠，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。這樣，孩子才能有充足的精力專心聽課。

老師跟我們家長反映說，孩子上課的時候，容易發(fā)呆走神，讓我們家長多操些心，平常多關(guān)注下孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，在家的表現(xiàn)，確實，孩子的教育不能只靠學(xué)校教育，家長也要認(rèn)真參與其中，孩子上課發(fā)呆走神怎么辦呢？

孩子上課發(fā)呆走神怎么辦

1、多對孩子進(jìn)行注意力訓(xùn)練

老是走神說明注意力不受自己控制，我們可以在平時加強(qiáng)孩子在這方面的培養(yǎng)，比如說把不同的豆子或著水果放一起，讓孩子分揀開來，隨著訓(xùn)練次數(shù)的增多，慢慢增加豆子或水果的數(shù)量、種類，再就是買點白色的石膏像，讓孩子耐心的配色，涂色，其實多培養(yǎng)，會好起來的。

2、給孩子進(jìn)行晚間睡眠調(diào)整

家長要想一想孩子最近的睡眠情況怎么樣。要是晚上睡覺睡得不好，第二天就容易沒有精神，導(dǎo)致上課走神。屬于這種情況的話，家長要及時給孩子進(jìn)行晚間睡眠調(diào)整，讓孩子夜里邊睡眠較好，從而改善課間走神的情況。其次考慮孩子是否多動，多動的孩子特別容易坐不住，就會出現(xiàn)上課注意力不集中、多動、沖動等表現(xiàn)，這種情況可以給孩子做一些訓(xùn)練來培養(yǎng)其專注力。

課堂是孩子接收知識的重要場地，因為老師在課上講的內(nèi)容都非常重要，如果孩子無法總是出現(xiàn)走神，發(fā)呆，無法集中注意力聽講等情況，那就很難掌握到重點知識，理解難點。所以家長需要幫助孩子提升專注力，幫助他們糾正這種行為。那么，孩子上課注意力不集中發(fā)呆走神怎么辦呢？

孩子上課注意力不集中發(fā)呆走神怎么辦

1.可以帶小孩子做一些游戲

就比如說“數(shù)字傳真機(jī)”，家長念出來45678，然后讓孩子再聽到了紙上寫出來45678，或者說孩子會寫一些跟這些數(shù)字不相同的字，但是會記得其中幾個，可以長期這樣鍛煉孩子，然后提高孩子注意力。這個方法可以讓孩子注意力更集中，家長們都可以試一試呦，也是一個小游戲，相信孩子也很樂意配合我們。

2.培養(yǎng)自制力

現(xiàn)實生活是一個處處充滿誘惑，時時會有外來干擾的世界，要維持長時間的、集中的注意力，必須具備一定的自我控制能力。所以，從某種意義上說，良好的專注力是穩(wěn)定而集中的注意力和自制力的結(jié)合。要培養(yǎng)超常的專注力，就必須從小開始培養(yǎng)孩子的自制力。這就要求家長有計劃地在日常生活中，不斷向孩子提出適當(dāng)而合理的要求，培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì)，鼓勵他們按時完成任務(wù)，把每一件事做完，不半途而廢，培養(yǎng)他們控制自己行為的能力。