孩子犯錯(cuò)了不承認(rèn)應(yīng)該如何教育

隨著孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)在教育孩子的過程當(dāng)中，并不害怕孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤，但是不知道什么時(shí)候開始，自家的孩子出現(xiàn)了說謊或者不承認(rèn)錯(cuò)誤的問題，往往孩子出現(xiàn)此類問題以后，不僅不承認(rèn)還會(huì)向相反設(shè)法的推卸責(zé)任。

孩子犯錯(cuò)了不承認(rèn)應(yīng)該如何教育

1、家長(zhǎng)要有同理心，身邊有一部分家長(zhǎng)，孩子一犯錯(cuò)誤就立即會(huì)火冒三丈，罵孩子不懂事、不學(xué)好、還惹爸爸媽媽生氣；有的打過罵過之后，還會(huì)跟孩子冷戰(zhàn)，把孩子弄得不知所措不說，問題也得不到解決。

我們都是從小時(shí)候過來，對(duì)孩子的心理應(yīng)該不會(huì)陌生。孩子犯錯(cuò)以后心里是害怕恐懼的，尤其是天生膽小的孩子，一旦闖下一點(diǎn)點(diǎn)禍就像戳塌了天似的，驚慌失措不知道該怎么辦。這時(shí)，家長(zhǎng)不同的處理方式對(duì)孩子心理的影響會(huì)截然不同。

2、父母引導(dǎo)幫助孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，父母在教育孩子的過程當(dāng)中，孩子多出了事情不肯承認(rèn)，父母要幫助孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，對(duì)個(gè)性倔強(qiáng)自以為是的孩子，就是生活當(dāng)中我們經(jīng)常說的熊孩子，其實(shí)對(duì)付熊孩子父母也不要過于追究錯(cuò)誤的大小，父母更應(yīng)該把重點(diǎn)放在如何幫助孩子承認(rèn)錯(cuò)誤上面。

首先父母一定要明白自己的態(tài)度，對(duì)孩子是非常重要的，父母要本著實(shí)事求是的態(tài)度，是誰的錯(cuò)就是誰的錯(cuò)，錯(cuò)了就應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)后果。

孩子在成長(zhǎng)過程中，難免會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)采取一些教育措施，有的孩子聽過之后就會(huì)改正，但是有的孩子，依舊我行我素，不聽家長(zhǎng)的管教，有的甚至還會(huì)變本加厲。

孩子屢次犯錯(cuò)了如何教育

1、家長(zhǎng)要教會(huì)孩子正確處理事情。如果孩子只是犯了一次比較小的錯(cuò)誤，相信沒有哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)因此在孩子耳邊不厭其煩地大講道理。但一旦頻率提升，就會(huì)給人一種孩子不聽話、不長(zhǎng)記性的印象，進(jìn)而引發(fā)家長(zhǎng)的憤怒情緒。

當(dāng)孩子重復(fù)犯某種錯(cuò)誤時(shí)，除了故意為之以外，最有可能性的原因，是他不知道怎么正確處理。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)獎(jiǎng)罰分明。很多家長(zhǎng)只會(huì)在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候批評(píng)孩子，孩子表現(xiàn)好的時(shí)候卻熟視無睹，這樣孩子沒有一個(gè)正面引導(dǎo)的心理暗示，就不會(huì)往好的方向發(fā)展。賞罰分明，孩子表現(xiàn)好了，獎(jiǎng)勵(lì)零花錢、小玩具，或者直接獎(jiǎng)勵(lì)夸他十分鐘。孩子知道做錯(cuò)了事情要挨批評(píng)，表現(xiàn)得好不僅被表揚(yáng)還有獎(jiǎng)品。

3、多用肯定式的批評(píng)法，錯(cuò)誤中尋找閃光點(diǎn)。很多孩子雖犯了錯(cuò)，但錯(cuò)中還有很多閃光點(diǎn)的?？隙ㄊ降呐u(píng)法保護(hù)了孩子某些正當(dāng)想法或做法，情緒不受破壞，更能接納爸爸媽媽的教誨。

在成長(zhǎng)的路上，孩子總會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤。家長(zhǎng)面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，一定要及時(shí)幫助孩子改正，而不是縱容和寵溺孩子。在教育孩子的時(shí)候，千萬不可以打罵孩子，家長(zhǎng)要明白的是孩子還是處于發(fā)展中的人，要允許孩子有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間。

孩子犯錯(cuò)了如何教育

1、了解孩子的犯錯(cuò)動(dòng)機(jī)，讓孩子學(xué)會(huì)將心比心。孩子為什么犯錯(cuò)？這是解決問題的根本。在了解孩子的犯錯(cuò)動(dòng)機(jī)的時(shí)候，盡可能讓孩子冷靜下來，再把當(dāng)時(shí)心里是怎么想的告訴家長(zhǎng)。當(dāng)家長(zhǎng)了解了孩子的犯錯(cuò)動(dòng)機(jī)之后，可以相機(jī)讓孩子學(xué)會(huì)將心比心。

2、有效的溝通。講道理是最好的方式，可以培養(yǎng)孩子安靜傾聽的習(xí)慣，建立良好的溝通，也能糾正他的錯(cuò)誤行為，但需要講究一定的技巧。成人與孩子之間的溝通大多只是協(xié)商、懇求、嘮叨。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，和孩子溝通是一件很不容易的事，但是也不要輕易打孩子、罵孩子。孩子和成人一樣，也需要自尊心。

3、教孩子承擔(dān)責(zé)任。如果孩子做錯(cuò)了，就要鼓勵(lì)他勇敢地承擔(dān)責(zé)任。家長(zhǎng)和孩子一起彌補(bǔ)過失，能讓孩子學(xué)會(huì)如何承擔(dān)責(zé)任。此外，在批評(píng)過程中，可以允許孩子對(duì)事件作出解釋，但也要讓他明白，解釋不是為了推卸責(zé)任，而是讓他知道自己錯(cuò)在哪里。

4、與孩子達(dá)成共識(shí)，建立預(yù)防孩子犯錯(cuò)的規(guī)則。與其在孩子犯錯(cuò)后打罵孩子，搞得“雞飛狗跳”，還不如心平氣和地和孩子一起探討如何建立預(yù)防犯錯(cuò)的規(guī)則。孩子第一次犯錯(cuò)之后，除了根據(jù)具體情況懲戒孩子之外，還要與孩子“約法三章”，與孩子達(dá)成共識(shí)，讓防錯(cuò)規(guī)則“上墻”——將規(guī)則寫在紙上，并加強(qiáng)其執(zhí)行力度。

10歲是孩子最叛逆的階段，這個(gè)時(shí)期的他們隨著獨(dú)立意識(shí)以及認(rèn)知能力的提升，很容易做出一些讓父母生氣的行為，而大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于這種情況，都控制不住自己的情緒，對(duì)孩子發(fā)火，甚至打罵他們，但是這樣只會(huì)讓問題變得更加糟糕。

10歲孩子犯錯(cuò)了如何教育

1、緩和你的怒氣。憤怒之下的你，心情惱得像一堆火，而你說話的聲調(diào)就像風(fēng)，風(fēng)越大火越旺，越是大吼大叫，心情就越糟糕；但是，如果你嘗試著忍一忍怒氣，壓低一下自己跟孩子說話的聲調(diào)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你會(huì)變得稍微冷靜、理智一些，最起碼不會(huì)讓你更加憤怒。

2、減少孩子對(duì)你的害怕、抵觸當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，你憤怒地大吼大叫，結(jié)果無非兩種：孩子被你嚇住了，滿腦子的恐懼感，根本沒心思去思考為什么錯(cuò)了，只盼著你趕快結(jié)束訓(xùn)斥；孩子被你激怒了，大吼大叫回?fù)裟?，也不考慮錯(cuò)在哪了，只想著如何跟你對(duì)著干。

但是，當(dāng)你語調(diào)平靜、嚴(yán)肅、稍低一些跟孩子談話時(shí)，你會(huì)在孩子眼里變得“不怒自威”，孩子對(duì)你也就沒有那么多的恐懼和抵觸，這時(shí)候你再跟孩子講道理、辯對(duì)錯(cuò)，效果就會(huì)好很多。

3、教育孩子為錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，人處在社會(huì)上都要承擔(dān)一定的責(zé)任，孩子也是一樣。家長(zhǎng)懲罰孩子，就是告訴孩子“事情做得不對(duì)，會(huì)影響或傷害到他人，需要付出一定的代價(jià)”。孩子從小明白“犯了錯(cuò)要受到懲罰”，在一定程度上能夠使孩子“趨利避害”地少犯錯(cuò)誤。

孩子成長(zhǎng)的過程就是不斷試錯(cuò)的過程，而作為家長(zhǎng)不要扮演一個(gè)控制著的角色，要讓孩子在試錯(cuò)中成長(zhǎng)，在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，通過合理的引導(dǎo)，陪伴孩子走上正確的道路。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)

第一，孩子犯錯(cuò)不一定是壞事，不犯錯(cuò)也不一定是好事。

人是社會(huì)化的動(dòng)物，在完成社會(huì)化的過程中，孩子一定會(huì)犯錯(cuò)，并在犯錯(cuò)的時(shí)候承受一些不好的后果，孩子能從中吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，后續(xù)盡量規(guī)避犯相似的錯(cuò)誤，其行為能越來越符合社會(huì)規(guī)范。

而且，孩子犯錯(cuò)之后，往往會(huì)留下深刻的印象。此時(shí)，父母如果采取了正確的應(yīng)對(duì)方式，引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我反省、改變及提升，這些引導(dǎo)也會(huì)令孩子留下深刻的印象，孩子往往能有較大的進(jìn)步。

相反，有些孩子表現(xiàn)非常好、幾乎從不犯錯(cuò)，是大人眼中的乖乖仔/乖乖女。他們一直聽父母的話，沒有明顯的叛逆期，其他大人都表示羨慕。但這其實(shí)并非好事。如果這部分孩子內(nèi)心并不是真正的自信和理性，他們長(zhǎng)大后往往會(huì)顯得性格軟弱、缺乏主見，很容易被同齡人嘲笑是“媽寶男”“媽寶女”，更容易遭受校園欺凌。

教育孩子是家長(zhǎng)一生都要學(xué)習(xí)的課程。生活中一些家長(zhǎng)比較會(huì)教育孩子，孩子的性格也是自信開朗，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，也有一些家長(zhǎng)教育孩子不得法，孩子進(jìn)入青春期后，叛逆情緒特別嚴(yán)重，有些孩子甚至走上輟學(xué)的道路。

家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確教育孩子

家長(zhǎng)要給孩子樹立正確的榜樣，家長(zhǎng)在平時(shí)生活中要時(shí)時(shí)注意自己的言行，孩子最喜歡模仿的就是父母，家長(zhǎng)是原件，孩子是復(fù)印件，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是最深刻的，所以不管在哪個(gè)方面，家長(zhǎng)都要給孩子樹立正確的榜樣。

家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造和睦的生活環(huán)境，家庭關(guān)系的和諧，有序的家庭生活秩序，可以讓孩子陶冶美好的情操，有利于的孩子身心健康。

要讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，根據(jù)孩子年齡段的特點(diǎn)，盡量讓孩子自己的事情自己做，要讓孩子幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活，讓孩子懂得付出和分享。

學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子。賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨走向失敗。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和自立。

大多數(shù)青少年成長(zhǎng)的過程中，都會(huì)存在一個(gè)叛逆期，這個(gè)階段的孩子獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)都不斷的增強(qiáng)，孩子希望通過這種行為擺脫家長(zhǎng)的監(jiān)視，甚至產(chǎn)生叛逆的心理，從而經(jīng)常性的反對(duì)家長(zhǎng)對(duì)自己的教育，甚至形成對(duì)抗的一種狀態(tài)，好像像變了一個(gè)人一樣，最讓家長(zhǎng)很是頭疼，叛逆期的孩子是最難管教的孩子。

青春期孩子犯錯(cuò)誤父母該如何教育

1、靜默一分鐘再開口，犯了錯(cuò)的孩子原本有點(diǎn)悔改之意，如果教育者一開始就劈頭蓋臉訓(xùn)斥一頓，激發(fā)的往往不是自省心，而是抵觸心理。與其這樣，不如選擇靜默一分鐘，這份靜默相比于訓(xùn)斥，帶給孩子的是一份尊重，沒有人愿意去辜負(fù)別人的尊重。這不是青春期孩子獨(dú)有的，這是人性。

2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有叛逆頂嘴等行為時(shí)，不要立馬生氣，覺得孩子越大越不聽話，導(dǎo)致脾氣涌上心頭。開始數(shù)落孩子，嚴(yán)重時(shí)出現(xiàn)無法控制的打罵現(xiàn)象。孩子用自己方式表達(dá)著自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，您不要讓孩子一直無條件服從自己，這對(duì)孩子成長(zhǎng)不利的。

3、需要冷靜，當(dāng)遇到極度叛逆的孩子，雙方都需要冷靜。可以暫時(shí)“冷戰(zhàn)”下，緩解情緒，免得您生氣，孩子也難過。孩子的脾氣不會(huì)一直保持，他總要生活，問題總要解決，往往叛逆行為就因?yàn)橐恍┬∈乱?，多一些關(guān)心安慰的話比打罵數(shù)落要好得多。

4、嘗試?yán)斫?，很多時(shí)候，孩子的叛逆出自于孩子與家長(zhǎng)的互相不理解，在孩子太叛逆頭疼的時(shí)候，何不換位思考一下你可能就對(duì)孩子的心理有很大的理解，那么在處理孩子的問題上手段就相對(duì)溫和許多。