孩子有不好的行為該怎么樣改正

想要糾正孩子的不良行為，家長(zhǎng)一定要先分析孩子產(chǎn)生不良行為的原因，然后根據(jù)原因，采用正確的方法來(lái)幫孩子糾正。不要一味地指責(zé)和批評(píng)孩子，更不要傷害他的自尊心。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待孩子，并且相信孩子一定能夠改正的。

孩子有不好的行為該怎么樣改正

1、制定一些規(guī)則。首先就是在生活中，家長(zhǎng)需要給自己的孩子制定一些規(guī)則，也就是說(shuō)將自己的原則告訴孩子，告訴孩子自己可以容忍哪些事情，不能夠容忍哪些事情。這樣的話就能夠讓孩子知道，哪些可以做哪些不可以做。并且在生活中，如果孩子犯了一定的規(guī)則的話，一定要堅(jiān)持自己的信念以及原則。給予孩子相對(duì)應(yīng)的處罰，這樣的話孩子在下次就不會(huì)再做出這樣的事情。

2、一次解決一個(gè)問(wèn)題。其次就是當(dāng)孩子有某種不良行為時(shí)，家長(zhǎng)一定要集中注意力去解決相對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，那么在這個(gè)時(shí)候父母就可以幫助孩子改變這個(gè)壞習(xí)慣，同時(shí)也能夠縮小范圍，明確這個(gè)目標(biāo)。集中注意力幫助孩子解決同一個(gè)問(wèn)題，以防下次他們?cè)俪霈F(xiàn)相同的問(wèn)題。那么下次再出現(xiàn)新的問(wèn)題時(shí)，也可以采取相同的方法去進(jìn)行解決。

3、跟孩子交談要冷靜。在跟孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候一定要冷靜，如果孩子破壞了父母所定的規(guī)矩，或者是表現(xiàn)不服從的這種行為，父母應(yīng)該嚴(yán)加管教。并且父母在跟孩子說(shuō)話的時(shí)候一定要保持冷靜，并且要讓孩子看著你的眼睛說(shuō)出自己的要求。要不然的話你所說(shuō)的話是沒(méi)有作用的，并且很有可能孩子并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

4、贊美以及鼓勵(lì)。當(dāng)孩子從事良好的習(xí)慣時(shí)，贊美并鼓勵(lì)他，并有意識(shí)地忽略壞的習(xí)慣。這能讓孩子知道，他們良好的行為被注意到和贊賞，有助于提高他們的道德，并給他們一個(gè)理由，戒掉壞習(xí)慣。

常言道“物以類聚，人以群分”，可見(jiàn)交什么朋友，受什么環(huán)境影響，對(duì)孩子成長(zhǎng)是非常重要的。遇到孩子跟不好的孩子在一起玩的情況，家長(zhǎng)不要強(qiáng)制干涉孩子的行為，不然只會(huì)適得其反，畢竟孩子都有逆反心理。家長(zhǎng)需要多觀察孩子，注意孩子的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)孩子多出去走走，慢慢讓孩子明白怎么樣選擇有效的社交。

初中的孩子跟了不好的孩子在一起怎么辦

1、教育中應(yīng)該注意方式方法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)交上了壞朋友，家長(zhǎng)首先應(yīng)該冷靜，然后花必要的時(shí)間和精力去具體地了解情況?？梢哉液⒆踊蛘吆⒆拥幕锇閭兞私馇闆r，也可以走訪學(xué)校找老師了解情況，但這種了解事先必須經(jīng)過(guò)精心考慮，對(duì)如何問(wèn)和可能碰到的困難要有充分的思想準(zhǔn)備，同時(shí)還要選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，注意孩子情緒上的可接受性。

這種時(shí)候，千萬(wàn)不要發(fā)火打罵，或者把孩子禁閉在家，這樣做，適得其反，會(huì)造成孩子情緒上的根本對(duì)立，使他們心理上的“歸屬感”轉(zhuǎn)移，把他們和壞朋友拉得更近。

2、加強(qiáng)正面的教育引導(dǎo)。孩子進(jìn)中學(xué)前后，要不斷地進(jìn)行有關(guān)社會(huì)交往方面的教育。可以給孩子講一些古今名人交友的生動(dòng)故事，既講交好朋友受益的道理，又講交壞朋友受害的事例，有意識(shí)地給孩子灌輸交友要有選擇，要慎重的道理和知識(shí)，增強(qiáng)孩子的道德觀念，幫助他們提高明辨是非的能力，在孩子思想上筑起一道防線，減少他們交友的盲目性。

與此同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)主動(dòng)幫助孩子尋找好朋友，如鄰居和親友中的好孩子，同學(xué)中的好學(xué)生，都可鼓勵(lì)孩子與他們多交往，使他們之間產(chǎn)生友誼。

現(xiàn)在的孩子都是家長(zhǎng)的寶貝，家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆涌偸怯胁俨煌甑男?，除了要關(guān)心孩子的吃玩之外，孩子的性格、行為也是值得家長(zhǎng)關(guān)注的方面。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，家長(zhǎng)和孩子要盡可能平等的交流，改變孩子的行為習(xí)慣，需要家長(zhǎng)細(xì)心引導(dǎo)。

孩子的行為不好如何改正

1、仔細(xì)觀察孩子

當(dāng)孩子出現(xiàn)負(fù)面行為的時(shí)候，如果家長(zhǎng)的情緒管理能力有限，同時(shí)又和孩子處在一個(gè)近距離的環(huán)境內(nèi)，會(huì)發(fā)現(xiàn)因?yàn)榭臻g距離很近，很難做到客觀地觀察孩子。所以，這時(shí)和孩子拉開(kāi)一定的空間距離非常重要。拉開(kāi)距離之后，家長(zhǎng)可以仔細(xì)觀察孩子的行為習(xí)慣。

2、建立規(guī)則

明確告訴孩子什么是可以做的，什么是不可以做的，設(shè)定清晰的行為規(guī)則，并讓孩子理解并接受這些規(guī)則。這樣孩子才能知道哪些行為是被接受的，哪些是不被接受的。

孩子偷東西，聽(tīng)上去感覺(jué)很嚴(yán)重，其實(shí)不然，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)做出一些不好的行為，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子糾正錯(cuò)誤，防止孩子的行為越來(lái)越糟糕。

發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西的行為怎么教育

1、堅(jiān)定且溫和的表達(dá)。在處理孩子偷東西時(shí)，為了不讓孩子感覺(jué)到絕情，父母應(yīng)該堅(jiān)定而溫和地講話并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。當(dāng)父母羅列偷拿所造成的后果后，要結(jié)合具體案例，向孩子強(qiáng)調(diào)偷拿行為是錯(cuò)誤的，應(yīng)該遠(yuǎn)離偷拿行為。

2、了解孩子的動(dòng)機(jī)和原因。在發(fā)現(xiàn)孩子偷東西后，首先要盡量深入了解孩子為什么要偷東西，是因?yàn)樨潏D物質(zhì)享受還是因?yàn)楸煌g人壓力等原因。如果了解了孩子的原因，才能更有效的幫助孩子重新正確的認(rèn)知和行為。

3、理解孩子的需要。家長(zhǎng)要了解孩子“偷拿”東西的原因，站在孩子的角度上思考孩子的行為。家長(zhǎng)一旦了解孩子需求時(shí)，盡量不要忽視孩子內(nèi)心中的欲望，要告訴孩子想要的東西可以直接向家長(zhǎng)要，避免他們因?yàn)橛麩o(wú)法得到滿足而出現(xiàn)“偷拿”的行為，小時(shí)的“偷拿”行為很可能會(huì)影響孩子的一生。

4、用換位思考的方式告誡孩子。孩子年紀(jì)比較小，考慮事情時(shí)難免不全面。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)“偷拿”行為時(shí)，家長(zhǎng)可以讓孩子換位思考，如果是自己的東西被其他人拿走，孩子會(huì)如何想，相信家長(zhǎng)讓孩子換位思考之后，會(huì)激發(fā)孩子的“同理心”，也能避免孩子心靈受到傷害。

好的朋友，可以成為孩子成長(zhǎng)道路上的燈塔，照亮前方，引導(dǎo)孩子前行。孩子的交友準(zhǔn)則，離不開(kāi)家長(zhǎng)的正確指導(dǎo)。家長(zhǎng)要幫助孩子教好朋友，做好孩子交友路上的引導(dǎo)人，讓孩子從好的朋友身上收獲快樂(lè)，健康成長(zhǎng)。

孩子跟不好的孩子在一起怎么教育

1、正確引導(dǎo)

家長(zhǎng)與其去控制孩子，不如就跟孩子聊一聊這些人。這么做的作用是可以從中知道孩子喜歡跟這些人在一起的原因，是不是有一些身上的不同吸引著孩子跟他們?cè)谝黄鹜嫠?，坦誠(chéng)的放下偏見(jiàn)的角度去和孩子聊天。

在聊天中，家長(zhǎng)也可以用啟發(fā)式的方式去引導(dǎo)孩子，讓孩子自己慢慢意識(shí)到，什么樣的朋友是能幫助他進(jìn)步的，能給孩子正面的影響的朋友。

2、不要打罵孩子

很多家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子有偷錢行為的時(shí)候，都是非常的生氣，但是有些孩子就是不知悔改，甚至還會(huì)變本加厲，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

孩子有偷錢行為還不承認(rèn)怎么辦

1、看到孩子偷東西家長(zhǎng)不能視而不見(jiàn)，必須要和孩子明確的說(shuō)清楚，不能讓孩子有僥幸的心理，以為大人不知道。因此，要和孩子進(jìn)行詳細(xì)的溝通，因?yàn)檫@個(gè)年齡階段的孩子心里面的各種想法也是比較多的，如果孩子拿了別人的東西，家長(zhǎng)可以通過(guò)游戲和故事等方式，讓孩子辨別什么是對(duì)的什么是不對(duì)的。

2、有些父母平時(shí)對(duì)孩子要求太苛刻，孩子想要的東西總是不給買，其實(shí)很多玩具都具有益智性能，可以鍛煉孩子的智力，也是孩子快樂(lè)成長(zhǎng)必須的。父母不必對(duì)孩子要求那么苛刻，孩子得不到自己想要的就只好拿別人的。因此，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)臐M足孩子的合理要求。

3、營(yíng)造一種溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子感覺(jué)到，即便闖了禍，說(shuō)出真相來(lái)，并不會(huì)給他帶來(lái)災(zāi)難。當(dāng)孩子確認(rèn)說(shuō)實(shí)話沒(méi)有壞處時(shí)，他們會(huì)本能地更加樂(lè)意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

4、當(dāng)孩子承認(rèn)事實(shí)時(shí)，不論“錯(cuò)誤”多么嚴(yán)重，都不要再懲罰他。也不要逼迫孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，沒(méi)有任何一個(gè)孩子愿意在家長(zhǎng)面前承認(rèn)自己做錯(cuò)了，讓他們進(jìn)行口頭檢討，是極大的羞辱。不要為了成年人的尊嚴(yán)感，而去傷害孩子自尊心。

自律性不好的孩子，家長(zhǎng)要想辦法培養(yǎng)孩子的自律能力，可以從日常的小事入手，一步步訓(xùn)練孩子的自律性，孩子做得好了給孩子肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，我們大人也要能說(shuō)到做到，在家里制定家規(guī)，讓孩子懂得遵守家規(guī)，加強(qiáng)監(jiān)督。

自律性不好的孩子怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。有效的辦法是制定一個(gè)適合孩子的的作息時(shí)間表，并適當(dāng)做出調(diào)整和改進(jìn)。我家大侄子今年10歲，由于學(xué)習(xí)差的原因，每天在家上網(wǎng)課，（他父母不在身邊，從小由奶奶帶著），我會(huì)給他規(guī)定網(wǎng)課時(shí)間，下課以后，適當(dāng)讓孩子放松。

10歲的小孩子正是玩游戲的癡迷的年齡段，管的太嚴(yán)了也不行，適當(dāng)給他玩游戲時(shí)間，到了必須放下手機(jī)，完成作業(yè)。

2、幫助孩子樹(shù)立守規(guī)則意識(shí)。從小給孩子定下家規(guī)，凡事都有一個(gè)規(guī)則，培養(yǎng)孩子的自律習(xí)慣，從培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)開(kāi)始。通俗說(shuō)就是，孩子要懂規(guī)矩，要遵守規(guī)矩，破壞規(guī)矩必須受到懲罰。

3、不要過(guò)度包辦溺愛(ài)孩子。父母總是認(rèn)為孩子什么事情都做不好，不給孩子留自我探索機(jī)會(huì)，也不給孩子獨(dú)立思考的時(shí)間。父母過(guò)度包辦任何事情，當(dāng)孩子失去了父母的幫助和監(jiān)督的時(shí)候，就會(huì)無(wú)所適從，覺(jué)得自己沒(méi)有辦法獨(dú)立完成，變得自甘墮落。