孩子做作業(yè)態(tài)度不端正怎么辦

很多時(shí)候孩子為了出去玩，在寫作業(yè)的時(shí)候就會(huì)比較隨意，從而來敷衍家長(zhǎng)和老師。面對(duì)這樣情況，很多父母剛開始都會(huì)采取溫和教育方式，因?yàn)椴灰姵尚В坏貌皇褂帽┝Γ鋵?shí)只要家長(zhǎng)找到正確的教育方法，不用暴力也可以把問題輕松解決。那么，孩子做作業(yè)態(tài)度不端正怎么辦呢？

孩子做作業(yè)態(tài)度不端正怎么辦

1.控制住自己的情緒

面對(duì)孩子不認(rèn)真寫作業(yè)的行為，相信大多數(shù)的家長(zhǎng)都是很氣憤，甚至情緒失控，會(huì)訓(xùn)斥會(huì)大聲的吼叫孩子，甚至打罵。當(dāng)父母訓(xùn)斥和打罵孩子的時(shí)間長(zhǎng)了，孩子不僅不會(huì)認(rèn)真的寫作業(yè)，還會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)心，與父母對(duì)著干。因此，父母要盡可能的控制住自己的情緒，避免適得其反。

2.孩子寫作業(yè)的時(shí)候，盡量保持安靜

孩子寫作業(yè)的時(shí)候，需要注意力集中，這個(gè)時(shí)候，我們父母盡量不要制造噪音，保持安靜，給孩子一個(gè)能夠集中精力的環(huán)境，讓孩子能夠全心地投入到學(xué)習(xí)中去。這個(gè)時(shí)候不要考驗(yàn)孩子的抗干擾能力。不然為什么高考的時(shí)候，考場(chǎng)周圍都禁止車輛鳴笛呢？也是這個(gè)道理。

孩子每次放學(xué)回到家后，都想著看電視、玩手機(jī)、打游戲，對(duì)作業(yè)的態(tài)度卻非常消極，常常需要我們家長(zhǎng)去督促孩子，他才會(huì)不情愿地去寫作業(yè)，我們對(duì)孩子的這種情況要表示能夠理解，這樣我們才能幫助孩子糾正不好的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子寫作業(yè)態(tài)度不端正怎么辦？下面我們一起來探討下。

孩子寫作業(yè)態(tài)度不端正怎么辦

1、首先，找出原因，對(duì)癥下藥

因?yàn)闆]有興趣就沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，沒有動(dòng)力肯定不用心學(xué)，既然不用心那肯定就沒有成效。如果是孩子自身的學(xué)習(xí)能力和水平有問題，那就需要我們家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。如果是家庭氛圍或環(huán)境的影響，我們就要好好學(xué)習(xí)“孟母三遷”，那就得改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子創(chuàng)造最優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。家長(zhǎng)還要多陪伴，多關(guān)愛孩子，對(duì)孩子進(jìn)行身心健康教育?？傊笆陿淠?，百年樹人”，一個(gè)人的成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)而復(fù)雜的，家長(zhǎng)需要多學(xué)習(xí)家庭教育方面的知識(shí)。

2、走進(jìn)孩子內(nèi)心

要與孩子深入地溝通，了解他的真實(shí)的想法。想要幫助他，必須先走進(jìn)他的世界去了解他，家長(zhǎng)不要一副高高在上的樣子，要放低姿態(tài)，尊重他，平等的對(duì)待他，要心平氣和地和他去聊，了解他真實(shí)的想法，再去想辦法解決。

孩子做作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真就是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果咱家孩子是在小學(xué)階段，那一定要抓住這個(gè)階段，這個(gè)時(shí)期是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時(shí)期。如果孩子已經(jīng)進(jìn)入了高年級(jí)階段，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，那家長(zhǎng)就要反思自己的家庭教育是否做的到位，但不管怎樣，只要能意識(shí)到這個(gè)問題，就一定可以解決，今天以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)說說孩子做作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真怎么辦。

家長(zhǎng)樹立良好典范，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

做作業(yè)是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)，有助于鞏固和消化所學(xué)的知識(shí)。小學(xué)生每天需要完成一定量的作業(yè)來鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。剛上學(xué)的小朋友對(duì)于課后寫作業(yè)需要一段時(shí)間的適應(yīng)。

作為家長(zhǎng)首先要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且要求孩子回家以后先完成作業(yè)，再去玩耍，逐步養(yǎng)成今日事今日畢的良好習(xí)慣。一旦給孩子設(shè)定個(gè)期限，孩子就會(huì)感覺到時(shí)間的緊迫性，也就不會(huì)出現(xiàn)做作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真了。

家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

有些家長(zhǎng)認(rèn)為，我坐在孩子旁邊陪伴他寫作業(yè)才放心，其實(shí)不然，陪孩子寫作業(yè)有以下幾點(diǎn)壞處：

如果孩子是因?yàn)樨澩娑蝗プ鲎鳂I(yè)的話，家長(zhǎng)要幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己學(xué)生的身份，讓孩子明白寫作業(yè)學(xué)生的責(zé)任，只有這樣孩子才能正視作業(yè)，同時(shí)家長(zhǎng)還要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

小孩子貪玩不愛做作業(yè)怎么辦

1、冷靜教育，切勿打罵。家長(zhǎng)不能打罵孩子。教育孩子并不簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)不能操之過急。有些家長(zhǎng)心急就會(huì)失去理智，稍有不順就是打罵孩子，這樣的做法非常傷害孩子的感情，只會(huì)讓孩子越來越逆反。

2、正視作業(yè)，確立目標(biāo)。家長(zhǎng)要知道，在孩子眼中，無論是做課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，目的只有一個(gè)，那就是不被老師、家長(zhǎng)責(zé)罵。要孩子正視作業(yè)，家長(zhǎng)先幫他樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有目標(biāo)確定了，孩子才有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，也才能指導(dǎo)孩子課堂、課后的學(xué)習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性。家長(zhǎng)要采取多種手段調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。最好用的方法便是讓孩子嘗到成功的滋味，比如某一次作業(yè)拿100分或書面工整，被老師表揚(yáng)了。家長(zhǎng)見到孩子的進(jìn)步也不要吝嗇你的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

4、科學(xué)指導(dǎo)。家長(zhǎng)要科學(xué)地指導(dǎo)孩子做作業(yè)。每個(gè)階段的孩子，家長(zhǎng)陪伴他做作業(yè)的方法都不一樣，每個(gè)學(xué)科安排的時(shí)間也會(huì)有所不同，家長(zhǎng)要多跟老師溝通，某個(gè)階段需要培養(yǎng)孩子哪方便的能力，只要指導(dǎo)孩子做作業(yè)的方式得當(dāng)，孩子自然能夠取得進(jìn)步，對(duì)孩子來說就是莫大的動(dòng)力了。

做作業(yè)拖拉、注意力不集中基本上是所有孩子的通病，也是父母親最大的困擾，除了吼、催、就是打，有的父母親會(huì)抓狂、放棄。那么，面對(duì)孩子做作業(yè)拖拉磨蹭注意力不集中怎么辦呢？

孩子做作業(yè)拖拉磨蹭注意力不集中怎么辦

1.營(yíng)造干凈環(huán)境

要營(yíng)造一個(gè)集中注意力的環(huán)境，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，家中物品的擺放不雜亂，要把寫字臺(tái)上與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西都收起來。

2.合理安排時(shí)間

對(duì)于小孩子來說，他們的專注力一般不超過15分鐘，一旦超過這個(gè)時(shí)間孩子就會(huì)走神的現(xiàn)象發(fā)生。所以，孩子寫作業(yè)累了的話要及時(shí)讓他休息。

初一孩子做作業(yè)磨蹭，家長(zhǎng)千萬不要一直催促，因?yàn)槟阍酱叽?，孩子就?huì)越磨蹭，家長(zhǎng)首先要分析孩子出現(xiàn)這種情況的原因，再對(duì)癥下藥，幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

初一孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦

1、有效管理時(shí)間，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。孩子的作業(yè)拖拉與平常生活磨蹭、遇到困難逃避分不開的。家長(zhǎng)要與孩子一道分析作業(yè)中難度最大的、最重要的那部分，讓孩子首先完成這部分作業(yè)。當(dāng)孩子專注地處理好最重要最難的作業(yè)后，就會(huì)有一種滿足感與成就感，之后就可以戰(zhàn)勝更多地困難。

家長(zhǎng)還應(yīng)給拖拉的孩子制定規(guī)定最晚睡覺的時(shí)間，讓孩子知道規(guī)則，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。沒完成作業(yè)，讓孩子第二天去給老師解釋，自己承擔(dān)后果。

2、改善學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵(lì)措施到位。孩子在家拖拉與學(xué)習(xí)環(huán)境有很大關(guān)系，家里環(huán)境如果以讓孩子分心的話，就可能造成孩子養(yǎng)成拖拉習(xí)慣。家長(zhǎng)要給孩子提供相對(duì)安靜單獨(dú)的房間。孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以坐在一旁看孩子的書本，或是在一旁練字等，保持安靜，盡量不要發(fā)出任何噪音。

3、適時(shí)榜樣示范，心理技術(shù)支持。家長(zhǎng)可以給孩子做好榜樣，分享自己在工作中如何做到高要求、高效率、有比較強(qiáng)的時(shí)間觀念的。自己在家辦公時(shí)給孩子做好示范榜樣作用，自己如何在規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)的。初一孩子拖拉還與孩子主觀專注力不集中是分不開的，家長(zhǎng)可以嘗試多種方法提高孩子專注力。

作為父母，不僅要承擔(dān)起孩子的衣食住行，還要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任，所以當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)的時(shí)候，存在拖拉磨蹭的現(xiàn)象，家長(zhǎng)一定要選擇合適的方式，去幫助孩子克服這一不好的習(xí)慣。

孩子做作業(yè)很拖拉怎么辦

1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境。給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，例父母是孩子的第一位老師，對(duì)孩子的影響也最大。家長(zhǎng)愛學(xué)習(xí)，愛看書，自然而然孩子也是愛學(xué)習(xí)的，如果家長(zhǎng)看看抱著一個(gè)手機(jī)，那么孩子受您的影響也是喜歡玩手機(jī)。學(xué)習(xí)環(huán)境要保證：不受干擾和影響的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)桌上只能放書本和學(xué)習(xí)一些工具，其他的玩具，吃的統(tǒng)統(tǒng)拿走。

2、高效率的陪伴。怎么才能做到高效率的陪伴，首先做到和孩子一起學(xué)習(xí)，或者看會(huì)書。不是孩子學(xué)習(xí)，你在哪里玩手機(jī)。低質(zhì)量的陪伴不如不陪呢。高效率的陪伴著孩子一起進(jìn)步。

3、給孩子制定好規(guī)劃。教會(huì)孩子時(shí)間管理。有的家長(zhǎng)說，孩子還小沒有觀念，但是需要我們給他灌輸時(shí)間觀念。