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初二青春期孩子心理特點

2024-08-241137閱讀量
  • 初二青春期孩子心理特點

    在孩子進入初中后,隨之而來的就是孩子的青春期,青春期是指青少年生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時期,是童年向成年過渡的時期,也是人生觀和世界觀逐步形成的關(guān)鍵時期。這時孩子會出現(xiàn)各種各樣的問題,需要家長的幫助。

    初二青春期孩子心理特點

    在這個階段絕大多數(shù)孩子已進入青春期,男生女生身體都發(fā)生了變化,容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生青春期煩惱。這個年紀的孩子獨立性有較大的發(fā)展,自尊心增強。表面上好像什么都不在乎,實際上從眾心理很重,既想標新立異又擔心脫離集體。有的孩子出現(xiàn)了緊張、焦慮、自卑等不健康心理,進而出現(xiàn)程度不同的對抗情緒、逃避、說謊、破壞等青春期叛逆行為。

    根據(jù)孩子青春期的心理特點,家長可以采取以下幾點進行教育:

    1、對孩子的變化應(yīng)早有心理準備。家長應(yīng)理解孩子青春期的躁動,如果家長對初二學生心理的發(fā)展充分了解,就會對孩子的行為多一分理解,即使孩子出現(xiàn)問題,也會用比較科學的態(tài)度來解決。

    這個時候,更應(yīng)該適當?shù)囊龑?dǎo)孩子。當不方便開口時,可以選擇其他的一些方式,例如可以訂閱一些關(guān)于青春期的雜志,或是購買一些關(guān)于青少年心理健康的書籍等等,這樣就算是孩子自己沉默寡言,也會從書中找到解決困惑的方法。

  • 青春期孩子心理特點

    家有孩子的家長應(yīng)該都明白,青春期是一個比較特殊的事情,孩子在這個時期內(nèi)心是非常矛盾的,而且家長也不好管教,孩子總是反駁父母,甚至會和家長對著干。

    青春期孩子心理特點

    1、自我意識發(fā)展與社會成熟發(fā)展的矛盾自我意識的迅猛增長,使青少年們強烈感覺到自己是“大人”了,希望別人也這樣看待自己,不愿再受特殊照展;他們渴望獨立,希望自己管理自己,自己解決自己的問題;期待自己的觀點和建議得到社會承認和尊重。

    2、情感激蕩和表露內(nèi)隱的矛盾父青春期的生理巨變必然激發(fā)情感動蕩,而情感動蕩需適當釋放才能獲得平衡。這本來是身心調(diào)節(jié)的正常規(guī)律,但青少年們內(nèi)心情感的激蕩和釋放卻又受到自身的壓抑、控制。

    3、成就感與挫折感交替。青春期的兒童通常會表現(xiàn)成人式的果敢和能干,會有不少的“豪言壯語”,甚至會表現(xiàn)得“俠肝義膽”,他們希望通過成功或榮譽引起成人的關(guān)注,獲得同伴的艷羨,體驗成就感 。每次的成功都能讓他們春風得意、意氣風發(fā), 一旦遇到挫折或失敗他們又會自暴自棄,產(chǎn)生挫折感。 通常在兩種情緒交替下,他們一時激情滿懷,一時又低沉沮喪。

    4、人際關(guān)系發(fā)生變化。孩子成長到一定的階段,他們相處的對象就會從父母轉(zhuǎn)向同學,與能理解自己的人關(guān)系特別親密,但是他們的經(jīng)驗又讓孩子們不能很好地自主處理各種人際關(guān)系,同學之間容易出現(xiàn)沖突,導(dǎo)致孩子精神上產(chǎn)生焦慮、封閉自己、或者早戀。

  • 青春期孩子心理發(fā)展六大特點

    青春期是孩子成長發(fā)育從兒童期到成年期的階段,這個階段孩子的心理和生理都將定型,也往往是孩子人生中性格變化的重要節(jié)點。所以家長良好的教育和引導(dǎo),對于青春期孩子的發(fā)展有著很重要的的意義。

    青春期孩子心理發(fā)展六大特點

    1、自我意識高漲。青春期是人類自我意識飛速發(fā)展的第二個關(guān)鍵期,孩子開始出現(xiàn)強烈的自我意識,開始要求獨立、獲得尊重、反對權(quán)威、追求自由等。

    2、認知功能快速發(fā)展。青春期孩子的形象思維發(fā)展迅速,抽象思維如概括能力、想象力不斷發(fā)展,具有記憶力好、接受新鮮事物快、學習能力強、思維敏銳、想象活躍等特點,是學習的黃金時期。

    3、情緒波動大。青春期孩子由于大腦神經(jīng)功能發(fā)育仍不成熟,心理尤其是第二性征的快速發(fā)展,造成身體、心理發(fā)展不協(xié)調(diào),神經(jīng)功能的興奮和抑制能力不平衡,導(dǎo)致青春期孩子情感豐富,但不穩(wěn)定,往往容易動感情、遇事容易沖動、情感體驗深刻而又強烈。

    4、兩極化明顯。青春期孩子容易出現(xiàn)兩極化,有時候驕傲自大、要求別人的尊重,有時候又看到自己的不足與缺陷、非常自卑。有時候高興快樂、無憂無慮,有時候悲傷難過、憂心忡忡。有時候?qū)ξ磥沓錆M希望,有時候?qū)ξ磥砀械交倚膯蕷狻?/p>

  • 青春期孩子的心理特點以及教育方式

    大多數(shù)青春期的孩子易沖動、看問題簡單,不夠全面,不理智,加上社會經(jīng)驗不足,處理問題時表現(xiàn)出幼稚性。作為青春期孩子的父母,一定多理解孩子,接納孩子成長中的各自狀態(tài),用心陪伴孩子,給心理安慰,讓孩子健康成長。

    青春期孩子的心理特點

    1、生理成長的高峰期。青春期孩子生長激素分泌急劇增加,身體增長迅速,從一直仰視父母,一下轉(zhuǎn)變?yōu)榕c父母平視,甚至俯視,帶給孩子強烈沖擊,孩子認為自己已經(jīng)是大人了,因此追求獨立自主。

    2、心理成長斷乳期。孩子心理上希望斷絕和父母的心理依賴,長期對父母心理依賴,到了青春期后希望不再依賴父母,交往的重心從家庭轉(zhuǎn)移到同學朋友。青春期孩子也只有心理上成熟起來,不再凡事依靠父母,才能真正長大。

    3、心理活動矛盾期。內(nèi)心充滿了各種矛盾沖突,親子矛盾,學業(yè)的矛盾,好友的矛盾,伴隨著青春期孩子的成長過程,讓她沖突不斷。

    4、情感情緒沖動期。青春期孩子情緒沖動,經(jīng)常處于激情狀態(tài),易喜,易怒,易悲,情緒沖動下甚至做出一些危險的事情。

  • 青春期孩子的心理特點

    青春期是孩子成長過程中的重要階段,此時孩子不管是身體上還是心理上都會發(fā)生巨大的變化,家長要抓住青春期孩子心理特點,做好引導(dǎo)工作,才能更好的教育青春期孩子。

    青春期孩子的心理特點

    1、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。  

    2、感情的變化非常顯著。他們既"多愁善感"又"喜怒無常"這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復(fù)雜的感情。  

    3、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。  

    4、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人"一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

  • 初三青春期孩子心理特點

    很多孩子進入初三之后,隨著中考的臨近,會產(chǎn)生嚴重的焦慮情緒,覺得心煩,看不進書,會導(dǎo)致學習效率差,甚至出現(xiàn)失眠。而有些家長自身也會無形中給孩子施加壓力。家長應(yīng)該讓孩子以平常心對待中考,才能正常甚至超常地發(fā)揮出孩子的水平,取得理想的中考成績。

    初三青春期孩子心理特點

    1、產(chǎn)生成人感。表現(xiàn)為生理功能進入早期成人化,自我意識向獨立成熟方面發(fā)。在對人、對事的態(tài)度、情緒情感的表達方式以及行為的內(nèi)容和方向等都發(fā)生了明顯的變化,同時也渴望社會、學校和家長能給予他們成人式的信任和尊重。但是還成人那種深刻而穩(wěn)定的情緒體驗,缺乏承受壓力、克服困難的意志力;缺乏社會經(jīng)驗。 

    2、自尊心增強。每個孩子都渴望得到尊重,這正是他們認識自我價值的反映,表現(xiàn)為渴望得到理解寬容,追求浪漫輕松、自尊、好勝、求知和參與是中學生的典型特征。他們害怕教師指責嘲笑他們的幼稚和沖動,反感教師居高臨下的訓(xùn)斥與批評。

    3、成長心理的產(chǎn)生、發(fā)展和表現(xiàn)。由于孩子的成長而導(dǎo)致的性別意識,進而形成漸趨強烈的個性意識、獨立意識、成人意識。正是這些意識的形成,使他們認為自己已長成大人,理應(yīng)自己管理自己,決定自已,如他們對自己年齡相當?shù)漠愋援a(chǎn)生興趣,并希望有機會接觸異性,或在各種場合想辦法吸引異性對自己的注意。但由于青少年情緒不穩(wěn),自我意識甚強,因而在接觸過程中,容易引起沖突,常因瑣碎小事而爭吵,甚至絕交,因此交往對象常有變換。

    根據(jù)初三青春期孩子心理特點,家長可以考慮以下幾點對策:

  • 女孩子青春期心理問題

    青春期時孩子成長的時期,也是孩子變化最大的一個時期,包括性格和心理上的變化,可能會讓家長措手不及。父母要合理的和孩子溝通,幫助孩子順利度過青春期。

    女孩子青春期心理問題

    逆反和自閉心理

    家長問孩子問題,孩子總是回答:還可以、沒什么……基本上回答你2個字、3個字,讓人感覺很受傷,不受待見。其實,很可能孩子陷入了青春期逆反的心理。

    逆反心理是孩子和家長之間的認知矛盾導(dǎo)致的。青春期的女孩喜歡以“我是大人了”自居,認為自己什么都懂,根本聽不進家長、老師的話。他們極力想擺脫家長,獲得自由。

    同時,他們對事物的批判性增強,產(chǎn)生心理斷奶的強烈愿望。而家長卻認為他們還是孩子,對他們不放心不放手。

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