中小學(xué)生厭學(xué)的原因及對策
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隨著社會的發(fā)展,孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況越來越多,很多孩子會受到各種各樣的影響,在學(xué)習(xí)上得過且過。對此家長一定要及時轉(zhuǎn)變孩子的這種心態(tài),使用正確的方式引導(dǎo)孩子,讓孩子快樂學(xué)習(xí)。
中小學(xué)生厭學(xué)的原因
1、思想壓力和精神負(fù)擔(dān)大引起厭學(xué)。生活中多數(shù)學(xué)生家長對孩子期望過高、要求過嚴(yán),個個“望子成龍”“望女成鳳”,孩子在學(xué)校要完成過重的學(xué)習(xí)任務(wù),在家里也感覺不到輕松,成績稍差還會受到家長指責(zé)。
這種高要求、高期望所產(chǎn)生的巨大的思想壓力和精神負(fù)擔(dān)使他們難以承受,感到喘不過氣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,厭學(xué)情緒便會油然而生,進(jìn)而形成一種與家長、老師“對著干”的逆反心理。
2、懶惰引起厭學(xué)。一些學(xué)生由于自身比較懶惰,怕苦怕累,覺得學(xué)習(xí)是一件很苦很累并且很乏味的事情。因此,對學(xué)習(xí)毫無興趣,一看到書本就頭痛,這一點(diǎn)是引起中學(xué)生厭學(xué)的一個重要原因。
3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)引起厭學(xué)。一些學(xué)生由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng),導(dǎo)致許多學(xué)生基礎(chǔ)知識差,成績跟不上。上課時,根本不知道老師在講什么或聽得一知半解。對老師布置的作業(yè)有的無從下手。致使他們對學(xué)習(xí)毫無信心。
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中小學(xué)生厭學(xué),有哪些原因:1、學(xué)生自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)方法欠缺導(dǎo)致;2、家長對孩子的學(xué)習(xí)過于嚴(yán)厲,影響孩子學(xué)習(xí)積極性;3、受“讀書無用論”等思想影響;4、受互聯(lián)網(wǎng)等新興職業(yè)的影響。
中小學(xué)生厭學(xué)的原因
1、學(xué)生自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)方法欠缺,學(xué)習(xí)能力低下等,使得他們雖然刻苦學(xué)習(xí),但收效甚微。而且沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),缺乏求知的欲望和動力,學(xué)習(xí)上一遇到困難就退縮,自信心不足,自卑心嚴(yán)重,所以產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
2、有的家長對孩子的學(xué)習(xí)過于嚴(yán)厲,動輒打罵,有的家長則是過于寬松,放任不管,家長對孩子不當(dāng)?shù)慕逃绞綍⒆拥膶W(xué)習(xí)心態(tài)產(chǎn)生不良影響。甚至有的家長把精力都放在了賺錢和吃喝玩樂上,家長對學(xué)習(xí)的這種態(tài)度也會影響到孩子的學(xué)習(xí)積極性。
3、個別文化不高、沒讀幾天書,但是卻賺了大錢的成功人士,對涉世未深的學(xué)生影響巨大,使他們產(chǎn)生了“讀書無用論”“不讀書也能賺大錢”等思想。
4、隨著互聯(lián)網(wǎng)和自媒體的快速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)的一些新興職業(yè)作為新鮮事物極易吸引中小學(xué)生的注意,成為他們追逐的夢想,使他們逐漸喪失了對學(xué)習(xí)的興趣。
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小學(xué)生雖然年紀(jì)小,但是一些生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣,都要從這個時候開始對孩子進(jìn)行培養(yǎng)了,這個時候是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最佳時期,關(guān)鍵期,家長不要忽視了,要重視起來,不要總是以自己工作忙為借口,時間就像是海綿里的水,只要去擠,總會有的,關(guān)鍵看家長是否有心。那么,小學(xué)生厭學(xué)的原因和解決的方法都是什么呢?
小學(xué)生厭學(xué)的原因和解決的方法
一、小學(xué)生厭學(xué)的原因
1、小學(xué)生不愛學(xué)習(xí),大多數(shù)情況下不是孩子的原因,而是家長的原因。家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師,家長都不愛學(xué)習(xí),怎么期望學(xué)生愛學(xué)習(xí)?一個家族的孩子,除了遺傳上輩的智力因素外,更多是遺傳上輩勤勞、堅毅、不怕困難的精神。
2、有些家長“望子成龍望女成鳳”心切。孩子才兩三歲,家長就開始施壓,給孩子報各種興趣班,比如架子鼓、奧數(shù)、書法、美術(shù),等等。久而久之,孩子因為壓力太大,慢慢地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
二、小學(xué)生厭學(xué)的解決方法
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多孩子在上學(xué)之后都有一個階段不想去上學(xué),甚至達(dá)到了厭學(xué)的地步,家長怎么勸說也改變不了孩子的心意。下面我們來詳細(xì)了解下小學(xué)生厭學(xué)的原因?
小學(xué)生厭學(xué)的原因
1、家庭關(guān)系不和諧
孩子對家庭環(huán)境是敏感的,一個不積極向上的家庭怎么能教育出一個積極向上的孩子?一對粗俗急躁的父母怎么能教育出一個斯文沉著的孩子?家庭教育是人生教育的基礎(chǔ),沒有好的基礎(chǔ),孩子的能力永遠(yuǎn)發(fā)揮不出最大值。
2、沒有驅(qū)動力
由于在學(xué)習(xí)中沒有感受到滿足感和成功感。時間長了也會感覺索然乏味。這也是在考試成績中等水平偏下或是考試成績較弱的同學(xué)們中比較多見。破譯的方式是給孩子設(shè)置較為非常容易完成的短期內(nèi)總體目標(biāo),讓她們感受到發(fā)展的愉悅。隨后在她們非常明顯的那一部分加倍努力兒,當(dāng)他獲得教師的夸獎,獲得同學(xué)們的贊揚(yáng)時,他會得到強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動力的。
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小學(xué)生玩手機(jī)成癮,每天都沉迷手機(jī)游戲當(dāng)中,對學(xué)習(xí)不感興趣,老師布置的作業(yè)也不寫,也不跟家長交流溝通,有的時候家長沒收手機(jī),還會頂撞家長,面對這種種情況,家長也很是無奈,不知所措。
小學(xué)生手機(jī)成癮的原因
1、父母的行為影響?,F(xiàn)代移動生活已經(jīng)成為一種趨勢,手機(jī)和其他電子生活設(shè)備已經(jīng)是生活不可分割的一部分,想讓孩子完全隔離手機(jī),幾乎不可能,也并不完全正確。既然是生活的一部分,就有它存在的合理價值,父母對手機(jī)的態(tài)度觀點(diǎn)越正,孩子對手機(jī)的態(tài)度也才能越端正。
2、孩子缺少陪伴。缺少父母的陪伴,孩子感到孤獨(dú)又無處訴求,而手機(jī)里豐富的有聲有色的內(nèi)容信息,沖擊著孩子的視覺和大腦,孩子更容易對此感興趣,沉浸其中而忘掉孤獨(dú)、無聊和煩悶。
3、為了追求新鮮感和刺激。手機(jī)帶來的新鮮刺激與枯燥的學(xué)習(xí)形成了鮮明的對比。如果孩子是在學(xué)校別無選擇,只能學(xué)習(xí)。如果孩子在空余時間,沒有休閑活動,肯定會選擇看手機(jī)!
4、社交需求?,F(xiàn)在的孩子幾乎人人都有手機(jī),交流的方式也從原來的當(dāng)面交流變?yōu)橛蒙缃卉浖M(jìn)行交流。比如說QQ,微信,微博等等。QQ空間,微信朋友圈已經(jīng)成為了孩子分享自己生活日常和與朋友交流互動的主要平臺。孩子在社交軟件上擁有自己獨(dú)立的社交圈子,這也是孩子大量使用手機(jī)的主要原因之一。
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很多的孩子在初中的階段,往往會產(chǎn)生厭學(xué)的心理,許多的家長在面對孩子的厭學(xué)的情緒時束手無策,那么,家長在面臨中學(xué)生厭學(xué)的情緒當(dāng)中應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢?
中學(xué)生厭學(xué)的原因及對策
1、因厭其師而倦其道,現(xiàn)實中,有不多學(xué)生的總體素質(zhì)較好,但由于心理的問題,而導(dǎo)致厭學(xué),成績下滑。為何成績下滑?因厭其師,才逆其道,這是事實。由于教師在急于求成、恨鐵不成鋼的心理支配下,對學(xué)生說了些過頭的話,做出了某些過激的行為,從而引起學(xué)生的反感。學(xué)生因為對老師的反感而討厭上老師的課,極力回避與老師的接觸,最終發(fā)展到對某一科目的厭學(xué)。
2、過分看重分?jǐn)?shù),許多老師和家長都十分看重學(xué)生的分?jǐn)?shù),以分?jǐn)?shù)來評價一個學(xué)生的好壞,導(dǎo)致學(xué)生自信心的不足從而產(chǎn)生厭學(xué)的心理。學(xué)生的分?jǐn)?shù)只能代表學(xué)生某一段學(xué)習(xí)情況,而不能作為全面評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
老師和家長不應(yīng)該以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該形成一套更具客觀的更合理的和更全面的評價標(biāo)準(zhǔn)。老師和家長應(yīng)從不同的方面表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生增加學(xué)生的信心,而不是單從學(xué)習(xí)成績的好壞來評價一個學(xué)生。久而久之,學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心不但增強(qiáng)了,而且其他方面的能力也得到了增強(qiáng)。
3、缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動機(jī),學(xué)生沒有樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)自然也就不會有明確的學(xué)習(xí)動機(jī),使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生了一種盲目性,學(xué)生不知道為什么而學(xué)習(xí),該怎樣去學(xué)。有的學(xué)生還以為是為父母而學(xué)習(xí)。因此把學(xué)習(xí)看成是一種負(fù)擔(dān),是完成父母交給的任務(wù),缺乏對學(xué)習(xí)的興趣,只是機(jī)械地應(yīng)付,所以在遇到困難時就產(chǎn)生了逃避的想法。
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有很多家長表示,小孩子不想上學(xué)是在胡鬧。其實小孩子不想上學(xué)也是有很多原因的,有些孩子不懂得該如何與別的孩子相處,會讓自己在學(xué)校沒有朋友,時間久了,孩子就會覺得孤單,逐漸的也就不愿意再去學(xué)校了。除此之外還有許多原因,那么,到底是什么原因?qū)е?,小孩子會有不想上學(xué)的想法呢?
小學(xué)生不想上學(xué)的原因
1、父母對孩子過高的期望,很多父母從小對孩子要求就很高,這樣會讓孩子感到壓力特別大,當(dāng)孩子完不成家長布置給自己的任務(wù)時,漸漸的就不喜歡學(xué)習(xí)了,不喜歡學(xué)習(xí)了有不想上學(xué)的想法。如果父母提出了孩子努力也無法去完成的目標(biāo),孩子再努力也達(dá)不到要求。
此時孩子多半會攝于父母威嚴(yán)而選擇默默放棄努力,自信心也嚴(yán)重受挫。和父母沖突不可避免的產(chǎn)生,當(dāng)孩子把很多精力和力量用來與父母對抗消耗。自然就沒有精力去學(xué)習(xí),由此產(chǎn)生不想上學(xué)情緒。
2、過分溺愛、放任自流或要求過嚴(yán)態(tài)度粗暴。有好多孩子由于父母,工作繁忙,忽略了教育孩子的責(zé)任,對孩子放任自流?;虬呀甜B(yǎng)孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)移給爺爺奶奶。老人疼愛第三代,往往比較注重生活方面的照顧,缺少心理上、感情上的交流。由于照顧太多,過分溺愛孩子,這些小孩子的依賴性強(qiáng),懶惰思想嚴(yán)重。
導(dǎo)致這些孩子缺乏責(zé)任心與自制力,上課自由散漫,獨(dú)立性較差,把不良的生活習(xí)慣帶到學(xué)習(xí)中來。久而久之,學(xué)習(xí)自然跟不上了,越是跟不上,越是不愿學(xué)習(xí),形成了惡性循環(huán)。相反有些家長以成人的尺度要求孩子,甚至非打即罵。對孩子嚴(yán)格要求固然重要,但過份地嚴(yán)格特別是用粗暴的手段對待孩子,非但達(dá)不到目的,反而會使孩子產(chǎn)生逆反心理。