孩子好勝心強(qiáng)接受不了失敗怎么辦

適度的好勝心是有好處的，它可以促進(jìn)孩子的自我激勵(lì)，但是過度了就會(huì)適得其反。嚴(yán)重的好勝心，會(huì)導(dǎo)致孩子“固著”，甚至?xí)で⒆拥娜烁?。那么，孩子好勝心?qiáng)接受不了失敗怎么辦？疏導(dǎo)，在學(xué)習(xí)的象牙塔尖，告訴孩子前進(jìn)的路上不是一馬平川的坦途。好勝心強(qiáng)是好事，追求上進(jìn)，冠軍永遠(yuǎn)只有一個(gè)，是目標(biāo)，也是努力方向。世界里沒有永遠(yuǎn)的常勝將軍，豈能事事如意，樣樣都是第一名。

孩子好勝心強(qiáng)接受不了失敗怎么辦

1、讓孩子休息會(huì)

如果孩子因?yàn)闆]有做到某件事，或者在游戲中屢屢失敗而導(dǎo)致發(fā)脾氣、哭鬧時(shí)，不要焦躁。不如先讓孩子休息一下，孩子處于消極情緒當(dāng)中是可以理解的，等情緒好了再繼續(xù)或明天再做。冷靜是平復(fù)情緒最好的止痛劑。當(dāng)然，在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，我們最好也要保持沉默，做到關(guān)心他即可。等孩子情緒平靜以后，再和他/她討論剛才的行為以及引導(dǎo)他所謂比賽和游戲的真正目的和意義是什么。

2、樹立“輸?shù)闷稹钡挠^念

讓孩子觀看一些有關(guān)比賽的視頻或者動(dòng)畫，用淺顯易懂的道理讓孩子從小懂得，每個(gè)人都有優(yōu)劣，大人也有許多做不到、做不好的事情，但失敗并不“丟臉”，別為自己的失敗而自尋煩惱，只要盡了最大努力就行。教會(huì)孩子學(xué)會(huì)接納自己，先表示理解孩子的感受，輸了確實(shí)讓心情很沮喪，很難過，但是雖然我們這次輸了，不代表下次還會(huì)輸啊，我們和孩子一起分析一下輸了的原因，總結(jié)一下這次經(jīng)驗(yàn)，以及下次有沒有什么更好的方法呢？把孩子從這次的輸贏引導(dǎo)到收獲上來，提升孩子的能力，一起想出更好的解決方案。

有的家長(zhǎng)說自己孩子好勝心太強(qiáng)了，如果有一次沒有得第一，孩子就會(huì)哇哇大哭，這讓家長(zhǎng)很是頭疼。按理說，孩子有好勝心是好事，可以激發(fā)孩子前進(jìn)的動(dòng)力。但是好勝心過強(qiáng)很容易讓孩子變得極端，做出一些過激的行為。

孩子好勝心太強(qiáng)怎么辦

1、樹立“輸?shù)闷稹钡挠^念。家長(zhǎng)可以以身作則，或讓孩子觀看一些有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)畫片，用淺顯易懂的道理讓孩子從小懂得，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，大人也有許多做不到、做不好的事情，但失敗并不“丟臉”，別為自己的不足而自尋煩惱，只要盡了最大努力就行。

2、給予孩子足夠的鍛煉機(jī)會(huì)。競(jìng)爭(zhēng)無所不在，平時(shí)家長(zhǎng)可以和孩子一起玩游戲，例如比賽搭積木、踢球等。一開始，家長(zhǎng)可以故意輸給孩子，激發(fā)孩子的興趣和積極性，漸漸也要讓孩子嘗試“輸”的滋味。還應(yīng)讓孩子多參與集體活動(dòng)和比賽，在實(shí)踐中感受競(jìng)爭(zhēng)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高適應(yīng)力和抗挫力。

3、放手讓孩子多去磨練。在日常生活中不溺愛孩子，給孩子更多的鍛煉機(jī)會(huì)是很重要的?，F(xiàn)在的很多小孩在家庭中受到過多的保護(hù)和過度的照顧，生活需求總是能順利地得到滿足，一碰到些“風(fēng)風(fēng)雨雨”就會(huì)驚慌失措。因此應(yīng)更多地給孩子自己照顧自己的機(jī)會(huì)，自己的事情自己做，學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)問題，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心。

4、引導(dǎo)孩子正確看待輸贏，避免極端思想。家長(zhǎng)首先要平衡自己的心態(tài)，不要對(duì)孩子一時(shí)的成敗斤斤計(jì)較，贏了就把孩子大加夸獎(jiǎng)，輸了就罵孩子“笨”，責(zé)怪、嫌棄孩子。這樣做很容易讓孩子走向兩個(gè)極端，要么失敗了就爬不起來，要么就爭(zhēng)強(qiáng)好勝，非贏不可。所以，很多家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變自身的觀念并來影響孩子，讓孩子明白，失敗并不是一無所獲，一無是處。

好勝心就一把雙刃劍，有利有弊的一面，當(dāng)孩子控制得好，對(duì)于學(xué)習(xí)和生活有了上進(jìn)積極的心態(tài)，孩子的好勝心如果控制不好，直接帶來非常不好的影響，甚至做出極端的行為，不利于孩子身心健康。

好勝心強(qiáng)的孩子怎么教育

1、不要隨意攀比。父母的言行舉止都影響著孩子，因此父母不能在孩子的面前時(shí)刻表現(xiàn)出自己的攀比。很多時(shí)候父母之間喜歡攀比孩子的成績(jī)，在一旁的孩子，如果成績(jī)不能令父母拿出來攀比的，那么孩子的心中都會(huì)有著攀比的標(biāo)準(zhǔn)和自卑心理。所以父母想要孩子不要過早接觸這些名利過重的攀比，首先自己就要糾正這種比較心態(tài)。

2、正確疏導(dǎo)孩子的好勝心，幫助孩子建立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。家長(zhǎng)要讓孩子明白：在人生的漫長(zhǎng)旅途中，每個(gè)人都會(huì)面臨著一系列的挑戰(zhàn)和挫折。既要有對(duì)成功的渴望，也能對(duì)失敗坦然接受。要讓孩子懂得：每個(gè)人都并非是完美的，都有自己的長(zhǎng)短處，輸贏并不重要，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，要學(xué)會(huì)接納，抱著一種向他人學(xué)習(xí)的積極心態(tài)。

3、鼓勵(lì)和欣賞。作為父母在發(fā)現(xiàn)自己的孩子有著好勝心，對(duì)于任何的事情都想要的第一，那么父母就應(yīng)該學(xué)著鼓勵(lì)和欣賞孩子的失敗，這樣的鼓勵(lì)和欣賞，讓孩子明白自己就算失敗得了糖果，而媽媽剛好喜歡自己的獎(jiǎng)品，慢慢孩子不再恐懼失敗，而是敢于面對(duì)失敗。

4、鼓勵(lì)孩子腳踏實(shí)地做人，明白成長(zhǎng)過程比成功結(jié)果更重要。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不把最后的結(jié)果作為唯一關(guān)注點(diǎn)，努力的過程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。只要能勇于去嘗試，并且付出了努力，擁有一個(gè)完整的成長(zhǎng)過程，即便不是世俗上的成功，那也是一種收獲。

因?yàn)槊總€(gè)孩子從小接觸的環(huán)境，以及受到的教育不同，所以性格也都是不一樣的。但如果自己的孩子做什么事都不積極，總是“安于現(xiàn)狀”，那家長(zhǎng)就一定要重視起來了。因?yàn)檫m當(dāng)?shù)暮脛傩?，?duì)孩子今后的生活和發(fā)展都帶來非常大的影響。那么，孩子沒有好勝心怎么辦呢？

孩子沒有好勝心怎么辦

1.了解孩子內(nèi)心的想法。我們應(yīng)該加強(qiáng)與孩子的溝通，尊重孩子的意愿。不能把父母自身的想法強(qiáng)加都在孩子身上，如果孩子較為靦腆內(nèi)向，可以鼓勵(lì)孩子去學(xué)一些拼圖、珠算等學(xué)術(shù)類的東西，如果孩子較為外向開朗，可以鼓勵(lì)他多多參加表演，積攢經(jīng)驗(yàn)。我們都知道“強(qiáng)扭的瓜不甜”，所以我們更應(yīng)該了解孩子自己內(nèi)心真正的想法，讓孩子做自己喜歡的事情，自然能激起孩子的上進(jìn)心。 

2.有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每個(gè)孩子的基礎(chǔ)不同，智力不同，努力程度也不同，因此，家長(zhǎng)要針對(duì)自己孩子的實(shí)際，引導(dǎo)孩子制訂適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能激發(fā)孩子向上的動(dòng)力。學(xué)習(xí)目標(biāo)有短期、中期、長(zhǎng)期三種，短期目標(biāo)常以周為單位，中期目標(biāo)以月為單位，長(zhǎng)期目標(biāo)就是每個(gè)學(xué)期、每學(xué)年的進(jìn)步。 

3.鼓勵(lì)孩子參加競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的比賽，無論輸贏都要給予鼓勵(lì)。孩子競(jìng)爭(zhēng)心不強(qiáng)，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他參加競(jìng)爭(zhēng)，比如學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)，或者征文比賽、演講比賽等等，激起孩子的斗志，記住無論結(jié)果好不好，家長(zhǎng)都可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子，孩子以后參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)會(huì)增強(qiáng)。

4.父母巧用“激將法”。當(dāng)孩子在日常生活中表現(xiàn)得比較“佛系”時(shí)，父母不妨通過一些“特殊”的手段，給孩子施加一定的壓力，以此激發(fā)孩子的進(jìn)取心。對(duì)于每一個(gè)人來說，都具備了一定的“好勝心”，當(dāng)孩子做事情總愛磨蹭時(shí)，父母不妨試著從“反方向”入手。比如孩子不愿意自己收拾東西時(shí)，父母可以說：“我收拾東西的速度比你快多了，你肯定比不過我?！蓖ㄟ^這種“激將法”的手段，激發(fā)孩子的好勝心，從而使孩子的內(nèi)心產(chǎn)生一種“我一定要更好地完成這件事情”的想法，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

孩子每次被批評(píng)時(shí)，就會(huì)特別的煩躁，心里面也是不服，討厭被別人批評(píng)，也不情愿接受別人的批評(píng)，這是因?yàn)楹⒆幼宰鹦奶貏e的強(qiáng)，孩子承受能力不夠強(qiáng)，孩子接受不了批評(píng)應(yīng)該怎么辦呢？

孩子接受不了批評(píng)應(yīng)該怎么辦

1、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)正確處理別人的批評(píng)

不能接受批評(píng)的孩子大多都是比較敏感的。所以父母要做的是，表揚(yáng)和批評(píng)一定要在孩子能夠接受的范圍以內(nèi)，不要去夸大事情的本質(zhì)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，一定要控制好自己的脾氣，用溫和、坦然、堅(jiān)定的態(tài)度去指出孩子的錯(cuò)誤，我們要真誠(chéng)的傳遞給孩子一個(gè)理念，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)。犯錯(cuò)與不犯錯(cuò)都是成長(zhǎng)中不會(huì)缺少的，最重要的是如何在犯錯(cuò)中增加自己的經(jīng)驗(yàn)。

2、父母要以身作則

讓孩子知道被批評(píng)是正常的事。例如，孩子錯(cuò)了，爸爸媽媽可以批評(píng)，但是反之，爸爸或者媽媽的其中一方做錯(cuò)了，另一方則可以和孩子一起適當(dāng)?shù)呐u(píng)，這樣才能讓孩子知道，只要犯錯(cuò)，不管是誰被批評(píng)都是正常的。

孩子早戀現(xiàn)在是非常常見的，有果必有因，解決問題需從源頭找起，著急、禁止、謾罵都無事無補(bǔ)，反而會(huì)讓“早戀”變成劫難，傷害的不僅是親子關(guān)系，更是孩子的一生。

孩子早戀叛逆家長(zhǎng)管不了了該怎么辦

一：出現(xiàn)這個(gè)情況定不能去打孩子或者用比較過分的言語去傷害孩子的自尊心，正處于青春期的他們對(duì)新鮮事情都非常好奇的，這也是他們成長(zhǎng)過程中必須要經(jīng)歷的，打罵只能是適得其反，有方法的溝通能會(huì)有意想不到的效果。

首先要告知孩子你知道早戀的事，告知早戀所存在的后果，多舉孩子身邊真實(shí)的早戀例子，很多孩子分不清友情和愛情，錯(cuò)把友誼當(dāng)成愛情，這時(shí)候我們就要告訴孩子，何為友情，何為愛情，讓其能正確識(shí)別清楚。

二：曲線挽救。對(duì)于一些已經(jīng)進(jìn)入戀愛狀態(tài)的孩子，這時(shí)候強(qiáng)行阻止幾乎很難見效，外部阻力越大，兩個(gè)人的心就越鐵。既然責(zé)罵或強(qiáng)硬阻止，會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不如，試試“曲線救國(guó)"的方法：最好是能暗地里聯(lián)系對(duì)方孩子的父母，告訴他們這件事，雙方家長(zhǎng)一起監(jiān)督，共同努力讓孩子把這份愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

孩子如果早戀了，家長(zhǎng)怎么應(yīng)對(duì)

孩子長(zhǎng)大之后都會(huì)經(jīng)歷集體生活，學(xué)校是一個(gè)小的集體，如果孩子連這都適應(yīng)不了，那么長(zhǎng)大后就會(huì)更難適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。如果孩子有這方面的問題，家長(zhǎng)要從各方面幫助孩子解決問題。

初中孩子融入不了集體怎么辦

父母要給予孩子更多的愛與陪伴

現(xiàn)今的孩子，基本上已經(jīng)不愁吃穿了，物質(zhì)生活豐富的今天，缺的是父母的陪伴和溝通，可是一些留守兒童，卻是有多久沒有和父母好好說說話，抱一抱了，甚至有的父母還抱怨說孩子不理她們，而我想說，父母應(yīng)盡的愛與責(zé)任都在哪里了呢，這不是一部手機(jī)，一臺(tái)電視就能解決的，讓我們對(duì)孩子多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛，讓孩子擁有快樂的童年。

營(yíng)造良好的家庭氛圍，讓孩子積極樂觀

家是孩子的避風(fēng)港，父母是孩子的榜樣，一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子性格的養(yǎng)成至關(guān)重要，它會(huì)讓孩子有更多的安全感，家是講理的地方不是打罵的地方，所以好的家庭氛圍讓孩子積極主動(dòng)、樂觀向上，人際關(guān)系自然也是更容易相處。