家長(zhǎng)管得太嚴(yán)對(duì)孩子心理影響

孩子本該是自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的，但如果家長(zhǎng)對(duì)孩子管控過(guò)于嚴(yán)格，要求過(guò)多，就會(huì)給孩子造成很大的心理壓力，導(dǎo)致孩子的成長(zhǎng)受到影響。過(guò)于嚴(yán)格的教育，會(huì)使孩子成為一個(gè)缺少主見(jiàn)的人，影響孩子的健康發(fā)展。愛(ài)孩子的方式有很多種，但一定要注意方式，千萬(wàn)不能讓父母之“愛(ài)”，成為禁錮孩子的囚籠。

家長(zhǎng)管得太嚴(yán)對(duì)孩子心理影響

1、影響心理健康：父母過(guò)度管控孩子，孩子的心理健康可能會(huì)受到影響。他們可能會(huì)感到焦慮、抑郁或自卑等情緒問(wèn)題，影響他們的學(xué)習(xí)和生活。

2、產(chǎn)生逆反心理：父母過(guò)度管控孩子，孩子可能會(huì)感到被束縛和限制，產(chǎn)生逆反心理。他們可能會(huì)反抗父母的意愿，甚至可能產(chǎn)生抵觸和叛逆的行為。

3、缺乏自主性和獨(dú)立性：父母過(guò)度管控孩子，孩子就會(huì)習(xí)慣于依賴父母，缺乏自主性和獨(dú)立性。他們可能無(wú)法獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，缺乏獨(dú)立生活的能力。

4、溝通能力受損：如果家長(zhǎng)過(guò)于嚴(yán)格，孩子可能會(huì)感到無(wú)法與他們溝通，這可能會(huì)影響孩子的溝通能力和情感表達(dá)能力。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，孩子沉迷手機(jī)的現(xiàn)象已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)，一些孩子天天玩手機(jī)，知識(shí)成績(jī)一落千丈，家長(zhǎng)十分著急，部分家長(zhǎng)采取了極端的措施，將孩子的手機(jī)摔壞，事后非常后悔，不知該如何挽回。

家長(zhǎng)摔手機(jī)對(duì)孩子的影響

首先，孩子可能會(huì)因此產(chǎn)生心理不適。手機(jī)被摔了，孩子會(huì)覺(jué)得受到了委屈，失落感會(huì)從心底襲來(lái)，表現(xiàn)出情緒低落、不安、焦慮等感覺(jué)。

其次，如果孩子長(zhǎng)時(shí)間依賴手機(jī)，那么手機(jī)被摔后，孩子可能會(huì)突然失去方向，不知道該做些什么。孩子在適應(yīng)過(guò)程中，需要人的幫助和引導(dǎo)，幫助孩子找回生活中的重心。

再次，手機(jī)被摔后，孩子可能會(huì)不知道如何應(yīng)對(duì)這個(gè)結(jié)果，也可能會(huì)覺(jué)得受到了傷害，進(jìn)而產(chǎn)生反感。這會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生負(fù)面的影響，孩子很難包容這個(gè)結(jié)果。

再者，手機(jī)被摔了之后，孩子可能會(huì)對(duì)父母的行為感到不理解，對(duì)父母的教育方式不滿意，這會(huì)導(dǎo)致孩子和父母之間的關(guān)系出現(xiàn)裂痕。

家長(zhǎng)在孩子面前，如何表現(xiàn)、處理自己的焦慮情緒，對(duì)于孩子的性格形成、身心健康有很大的影響，帶著這樣的意識(shí)，行動(dòng)前能夠多想一步，負(fù)面的影響，就可能多減一分。

家長(zhǎng)過(guò)度焦慮對(duì)孩子的影響

家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程和未來(lái)的不確定性，致使他們想親力親為幫孩子設(shè)計(jì)好人生路，恨不得事事考慮周全沒(méi)有偏差。這種過(guò)渡干涉不僅剝奪了孩子的自主選擇權(quán)利也剝奪了獨(dú)立思考的能力，同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)過(guò)度焦慮。

父母的焦慮帶給孩子的大都是負(fù)面影響，最終孩子要么成為沒(méi)有主見(jiàn)的人，要么會(huì)形成逆反性格，時(shí)刻想逃脫父母的控制。

過(guò)度干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)、生活，甚至興趣愛(ài)好，試圖通過(guò)“完美規(guī)劃”來(lái)消除不確定性，實(shí)則剝奪了孩子自我探索與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這些看似是為了孩子好的行為，有些也是由于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿而想讓孩子快速成長(zhǎng)的焦慮情緒的轉(zhuǎn)移。

家長(zhǎng)在家的情緒波動(dòng)，如頻繁爭(zhēng)吵、唉聲嘆氣等，都會(huì)讓孩子感受到家庭氛圍的緊張與不安，進(jìn)而影響他們的心理健康。

說(shuō)起作業(yè)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)作業(yè)可是一天里最重要的東西，在孩子的認(rèn)識(shí)中作業(yè)是座山。這座山是孩子心頭上的一座大山，想要搬走，但是就是搬不走。孩子內(nèi)心再怎么煩躁自己的作業(yè)，但是依舊不允許別人對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行破壞。有的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆記](méi)有完成作業(yè)或者寫的不好，就暴力的撕掉了孩子的作業(yè)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是一種很不好的行為。那么，家長(zhǎng)撕書撕作業(yè)對(duì)孩子的影響？

家長(zhǎng)撕書撕作業(yè)對(duì)孩子的影響

1.讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙

撕書撕作業(yè)肯定涉及到親子沖突，父母的強(qiáng)勢(shì)的行為使得孩子在內(nèi)心記住了父母發(fā)怒的樣子，很容易對(duì)孩子產(chǎn)生心理上的陰影。有如此陰影的印象，在孩子內(nèi)心留存，孩子做作業(yè)或者上課的時(shí)候，會(huì)不斷回想這件事情，無(wú)法集中注意力去上課去寫作業(yè)，因此產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的障礙，使得孩子在學(xué)習(xí)上面與同學(xué)拉開(kāi)差距，跟不上學(xué)校的課程。

2.孩子不重視寫作業(yè)

父母撕作業(yè)的行為，導(dǎo)致孩子對(duì)于作業(yè)產(chǎn)生看法，覺(jué)得父母不重視作業(yè)，那對(duì)孩子的印象或者認(rèn)知給出顛覆：父母隨手撕作業(yè)，是不是代表這個(gè)作業(yè)就不重要？可能以此為理由對(duì)作業(yè)的重視不夠，影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

古有孟母三遷，只為讓孟子遠(yuǎn)離不良的環(huán)境，讓他處于對(duì)學(xué)習(xí)有利的環(huán)境之中。孟母用心良苦，我們是可以理解的，這也充分說(shuō)明了環(huán)境對(duì)孩子的重要性。

家庭環(huán)境對(duì)孩子心理的影響

家庭環(huán)境對(duì)孩子是否愛(ài)學(xué)習(xí)、是否能成才，具有決定性的作用。家庭生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母的一言一行，無(wú)不對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和未來(lái)的人生，產(chǎn)生潛移默化的影響。

古人說(shuō)得好：近朱者赤，近墨者黑。對(duì)于很多不愛(ài)學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)吃力的孩子來(lái)說(shuō)，家庭環(huán)境的影響是非常關(guān)鍵的因素。父母在教育孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)的同時(shí)，一定別忘了審視自己，反思家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響。

家庭環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)的影響，往往會(huì)通過(guò)家庭中的道德價(jià)值觀、人際關(guān)系狀態(tài)、父母是否尊重孩子和是否對(duì)孩子有過(guò)高期望等具體內(nèi)容而表現(xiàn)出來(lái)。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)，一個(gè)和睦、和諧、溫暖、快樂(lè)的家庭環(huán)境，有益于孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，并為孩子的未來(lái)成長(zhǎng)打下一個(gè)良好的培養(yǎng)基礎(chǔ)。而不良的家庭環(huán)境則恰恰相反，不僅會(huì)讓孩子過(guò)早地告別歡樂(lè)時(shí)光，還會(huì)使他們經(jīng)常處在緊張、憂慮、困惑等心理狀態(tài)中，甚至?xí)?dǎo)致他們厭煩學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)困難、成績(jī)下降，繼而引發(fā)孩子價(jià)值觀、人生觀等方面產(chǎn)生一系列的問(wèn)題。大量家庭教育實(shí)踐表明：不良的家庭環(huán)境容易使孩子在學(xué)習(xí)和人生發(fā)展中產(chǎn)生種種偏差。

大多數(shù)的家庭每天都是圍繞著孩子轉(zhuǎn)的，家庭氛圍的好壞對(duì)孩子有著直接的影響。所以，想要孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，父母?jìng)儜?yīng)該努力給孩子營(yíng)造一個(gè)健康和諧的家庭環(huán)境。

父母經(jīng)常吵架對(duì)孩子的心理影響

行為改變。孩子在面對(duì)父母爭(zhēng)吵的時(shí)候可能會(huì)嘗試采取某些行為來(lái)化解沖突，例如改變自己的行為方式，扮演調(diào)停者等。這些行為可能會(huì)影響孩子的性格發(fā)展。

在孩子小的時(shí)候，父母打架會(huì)嚇到孩子，他會(huì)缺乏安全感，因?yàn)樵谒仔〉男睦?，他以為爸爸媽媽都不相?ài)了，她會(huì)以為這個(gè)家隨時(shí)會(huì)支離破碎，有一天他會(huì)失去爸爸媽媽。這樣的孩子長(zhǎng)大后沒(méi)有安全感，不自信，而且會(huì)因?yàn)槿鄙賽?ài)，隨隨便便喜歡上一個(gè)對(duì)他稍微好的人。

父母經(jīng)常在孩子面前吵架，輕則會(huì)讓孩子產(chǎn)生操縱欲，左右逢迎、沒(méi)有規(guī)則，重則容易導(dǎo)致焦慮等心理問(wèn)題，造成孩子無(wú)法集中精神，嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)和生活。父母經(jīng)常吵架還會(huì)引起孩子對(duì)婚姻的不信任，也容易在將來(lái)的婚姻關(guān)系中模仿父母的行為，導(dǎo)致其婚姻關(guān)系的惡化。

爸爸媽媽如果經(jīng)常檔著孩子的面吵架是不好的，有損父母在孩子心里的美好影響，也不利于小孩身心的健康成長(zhǎng)，造成孩子的恐懼心里，沒(méi)心思學(xué)習(xí)也會(huì)讓孩子自卑，不快樂(lè)，所以家庭有什么矛盾盡量避開(kāi)孩子商量，要吵也不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵。

父母是孩子的榜樣，但現(xiàn)在很多父母迫于生活的壓力，經(jīng)常不注重場(chǎng)地，在孩子面前吵架這個(gè)是萬(wàn)萬(wàn)不可取的，每當(dāng)父母吵架，最受傷的永遠(yuǎn)是那個(gè)天真無(wú)邪的孩子，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)對(duì)孩子造成一定的心理和生理上的傷害。

父母感情不和對(duì)孩子心理的影響

1、影響孩子的心理健康。父母親經(jīng)常吵架會(huì)在孩子的心里留下不可磨滅的影響，孩子會(huì)變得逐漸內(nèi)向和不自信，以及會(huì)無(wú)法正常與人交際，對(duì)愛(ài)情不信任。由于孩子還小，無(wú)法正常判別這個(gè)屬于正?，F(xiàn)象，會(huì)讓孩子在深夜里獨(dú)自哭泣，讓孩子變得陰郁并且內(nèi)向。

2、使孩子缺乏安全感，產(chǎn)生負(fù)罪感。父母之間的吵鬧行為是每一個(gè)孩子都害怕發(fā)生的事情，父母如果經(jīng)常使用這種不溫柔的手段，會(huì)讓孩子對(duì)父母的愛(ài)患得患失，形成父母隨時(shí)會(huì)離開(kāi)，不要自己的心理暗示。

而且孩子因?yàn)槟挲g小，不懂得父母吵架的真正原因，很有可能會(huì)將錯(cuò)誤的根源歸結(jié)到自己身上，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的難過(guò)感和無(wú)助感。父母這樣將孩子過(guò)早的強(qiáng)行的拉入成人的世界，承擔(dān)他們本不該承擔(dān)的心理負(fù)擔(dān)，會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈造成十分不良的影響。

3、孩子的婚姻和擇偶產(chǎn)生影響。從小目睹父母的爭(zhēng)執(zhí)，會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)伴侶沒(méi)有足夠的安全感和信任感，影響孩子的戀愛(ài)觀與擇偶標(biāo)準(zhǔn)，形成對(duì)婚姻的恐懼，因此很難建立穩(wěn)定的親密關(guān)系，也無(wú)法順利的成就一段圓滿的婚姻關(guān)系。