小孩拿別人的東西屢教不改怎么辦

在生活中，應(yīng)該有很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到過(guò)孩子拿別人東西的情況，如果父母引導(dǎo)得到，孩子可以很快地認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，從而不再出現(xiàn)；反之，孩子不僅認(rèn)識(shí)不到錯(cuò)誤，還會(huì)變本加厲，屢教不改。所以家長(zhǎng)一定要采取正確的教育方法，引導(dǎo)孩子糾正這種不良行為。

小孩拿別人的東西屢教不改怎么辦

1、理解孩子。孩子對(duì)于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，或者是喜歡的東西，肯定會(huì)有十足的興趣。當(dāng)成人見(jiàn)到心儀的物品時(shí)都想買回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應(yīng)該用什么樣的正確方式得到，是買還是借。他沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，他只知道我喜歡就要拿回來(lái)，不管別人是否同意。所以家長(zhǎng)首先要理解孩子的行為，屬于正常的心理范圍。

2、千萬(wàn)不要審問(wèn)孩子。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有了新玩具時(shí)，一定要放平心態(tài)，控制自己的情緒，不要一上來(lái)就以法官的身份來(lái)審問(wèn)孩子。這樣就會(huì)給孩子造成心理壓力，逼著孩子去說(shuō)謊。父母應(yīng)該心平氣和地鼓勵(lì)孩子說(shuō)出事情的真相，了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

3、誘導(dǎo)性的講道理。當(dāng)知道孩子拿走別人東西的原因后，應(yīng)該耐心地和孩子講道理，告訴他丟失東西的孩子很著急。并且要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)換位思考，比如自己找不到心愛(ài)的小玩具就會(huì)和難過(guò)、著急。這樣就能明白拿別人的東西是不對(duì)的。最后，孩子要承擔(dān)拿別人東西的責(zé)任，可以陪著他去還東西并道歉。

4、平時(shí)生活中，注意尊重孩子對(duì)物品的所有權(quán)。有的父母經(jīng)常把孩子的衣服，玩具隨便送人。這樣會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)物權(quán)認(rèn)識(shí)不清。建議家長(zhǎng)在送人前，都要先問(wèn)一下孩子的意見(jiàn)。這樣孩子就知道贈(zèng)予或索取都是需要?jiǎng)e人的同意的。而不是任意拿走的。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤的行為，需要家長(zhǎng)幫忙糾正，如一些孩子總是喜歡偷拿別人的東西，還撒謊，屢教不改，面對(duì)這種情況，父母的引導(dǎo)方式將對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。

孩子愛(ài)拿別人東西屢教不改怎么辦

了解孩子的行為背景。孩子可能會(huì)因?yàn)槟撤N原因才采取這種行為，比如缺乏愛(ài)心、安全感或自信心等。因此，我們需要與孩子溝通，找出根源，從根本上解決問(wèn)題。

對(duì)孩子的行為做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。不應(yīng)該直接懲罰孩子，而是要和孩子進(jìn)行溝通和交流，讓孩子明白自己的行為帶來(lái)了什么后果。同時(shí)，還需要向孩子展示正確的行為方式，例如通過(guò)給孩子買一個(gè)自己的玩具讓他學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的物品，以此來(lái)影響孩子的態(tài)度和行為。

與孩子合作尋找解決方案。讓孩子參與解決問(wèn)題的過(guò)程將會(huì)讓他們對(duì)解決方案更有責(zé)任感。我們可以與孩子商量一些解決方案，讓孩子選擇最適合他們的方法。

幫助孩子發(fā)展良好的分享習(xí)慣。從小培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)非常重要。我們可以制定一些規(guī)則，例如，家中目前有的東西可以分享給其他孩子，但需要得到孩子的同意。和孩子一起分享，模范行為經(jīng)常被孩子所模仿。

孩子老是偷東西是一個(gè)很嚴(yán)肅的問(wèn)題，有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子有偷東西的行為，編隊(duì)孩子大家責(zé)罵，有的甚至將孩子暴打一頓，這是非常不正確的教育行為，孩子偷東西的原因很多，家長(zhǎng)要先理清孩子偷東西的根本原因，對(duì)癥下藥，這樣才能更好的幫助孩子改正。

小孩老是偷東西屢教不改怎么辦該打嗎

教育小孩子不要偷東西，一定不要采取武斷的教育方法，否則適得其反，就會(huì)出現(xiàn)屢教不改的情況。

1、第一次發(fā)現(xiàn)他有這種行為，先不要打罵他，要心平氣和地給他講清楚“從小偷針，長(zhǎng)大偷金”的道理和危害，如果確實(shí)需要，不管是學(xué)習(xí)用具還是吃的東西，爸爸媽媽會(huì)給他買的。

2、如果孩子不聽(tīng)話，表面上接受你的教育，繼續(xù)犯，那么就應(yīng)該多管齊下，先讓他談?wù)劄槭裁匆^續(xù)的理由和想法，讓他寫(xiě)出保證書(shū)，必須要教育到他發(fā)自肺腑的錯(cuò)誤性質(zhì)，如何保證下次不再繼續(xù)犯錯(cuò)，讓他認(rèn)識(shí)到如此下去的危害。

3、建立家庭規(guī)則和邊界。制定明確的家庭規(guī)則，并告訴孩子偷竊行為是絕對(duì)不允許的。設(shè)定明確的邊界，讓孩子知道什么是可以接受的行為，什么是不能接受的。同時(shí)，建立積極的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制，激勵(lì)孩子遵守規(guī)則。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子，坦蕩、真誠(chéng)、健康成長(zhǎng)，所以遇到自己孩子偷東西還撒謊的情況就無(wú)比憤怒。孩子偷東西是一個(gè)非常不好的習(xí)慣，家長(zhǎng)要及時(shí)找到孩子偷東西的原因，引導(dǎo)孩子改正，切忌批評(píng)指責(zé)，防止孩子產(chǎn)生逆反心理。

小孩喜歡偷拿東西屢教不改應(yīng)該怎么辦

1.首先需要明確的是，小孩子偷東西屬于不當(dāng)行為，需要積極教育。

2.應(yīng)該從孩子的興趣和動(dòng)機(jī)方面入手，找出孩子干這件事情的原因，有針對(duì)性地針對(duì)其心理進(jìn)行教育。

3.可以采用父母示范、游戲式教育、獎(jiǎng)勵(lì)制度等方法來(lái)教育孩子，同時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該和小孩子溝通，建立良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子的自信心和良好的道德觀念。

4.采用延遲滿足培養(yǎng)孩子自控力，父母要堅(jiān)持一致性的教育原則，不遷就不縱容，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)孩子形成良好的自控力。

小孩老偷東西屢教不改，家長(zhǎng)應(yīng)該要重視起來(lái)，不然等到孩子大了之后，就更不好糾正了，我們應(yīng)該在孩子還小的時(shí)候，就加強(qiáng)教育，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，讓孩子成為一個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)、正直的人。

小孩老偷東西屢教不改怎么辦

1、心平氣和地和孩子交談，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出實(shí)情。千萬(wàn)不要罵罵咧咧，不要打孩子，更不要給孩子貼上“小偷”的標(biāo)簽，那樣很難讓孩子說(shuō)出實(shí)話；告訴孩子這樣做的危害，讓孩子明白其危害性。

2、跟孩子一起努力，幫助孩子克服偷東西的毛病。當(dāng)面對(duì)錢時(shí)應(yīng)該控制住自己想拿欲望，另外也可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)讓孩子逐漸把這個(gè)毛病改掉，一周內(nèi)如果不偷東西不說(shuō)謊可以得到什么孩子最想要的獎(jiǎng)勵(lì)，反之則會(huì)受到懲罰。

3、通過(guò)一些教育片讓孩子知道偷東西是不好的行為，不管是別人的還是父母的東西，在別人沒(méi)有允許的情況下是不可以隨便拿走的，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓孩子嘗一嘗說(shuō)謊的苦果，就像狼來(lái)了里面對(duì)說(shuō)謊小孩的懲罰。

4、給孩子積極改正地機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子偷了別人東西犯了錯(cuò)了，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子一概否定，而是要給孩子積極改正地機(jī)會(huì)，能夠讓孩子主動(dòng)地去把東西還給別人。是能夠從自己積極地改正行為中，意識(shí)到自己偷東西是不對(duì)的，改正自己地這一種錯(cuò)誤行為。

孩童時(shí)期的孩子，孩子缺乏一定的物權(quán)意識(shí)，所以在面對(duì)喜歡感興趣的玩具或者其他東西時(shí)，就會(huì)想要占為己有，出現(xiàn)“偷拿”別人東西的情況，但為了孩子今后的發(fā)展，家長(zhǎng)一定要采取正確的方式，讓孩子改掉這個(gè)壞毛病。

孩子偷別人東西屢教不改怎么辦

1、理解孩子。孩子對(duì)于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，或者是喜歡的東西，肯定會(huì)有十足的興趣。當(dāng)成人見(jiàn)到心儀的物品時(shí)都想買回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應(yīng)該用什么樣的正確方式得到，是買還是借。

他沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，他只知道我喜歡就要拿回來(lái)，不管別人是否同意。所以家長(zhǎng)首先要理解孩子的行為，屬于正常的心理范圍。

2、認(rèn)錯(cuò)。首先，要讓孩子認(rèn)識(shí)到偷東西是錯(cuò)誤的行為。很多時(shí)候，孩子偷東西，并不理解“偷”的概念，可能僅僅是因?yàn)橄矚g就很隨性的拿走并占為己有。所以，要明確得告訴孩子，偷別人的東西，是錯(cuò)誤的行為。

3、道歉。這一步至關(guān)重要，不可缺少。要讓孩子對(duì)自己的行為向被盜者真誠(chéng)的道歉。這樣可以讓孩子的內(nèi)心感到羞恥，這里的羞恥不是壞事，而是好事，孩子有羞恥感，才不會(huì)出現(xiàn)屢教不改的情況。

好習(xí)慣的需要二十一天才能養(yǎng)成，而壞習(xí)慣很快就可以養(yǎng)成，其中家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也至關(guān)重要。好的教育方式會(huì)讓孩子受益終身，不好的教育方式能影響孩子一生，所以家長(zhǎng)在面對(duì)孩子偷東西的行為時(shí)，要及時(shí)制止并糾正孩子的行為，久而久之避免孩子養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。

小孩老是偷東西屢教不改怎么辦

1、反思和改變家庭教育方式。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西的行為，要主動(dòng)反思和改變自己對(duì)孩子的教育方式。因?yàn)楹⒆油禆|西很可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)總是嚴(yán)厲地拒絕孩子的要求，所以家長(zhǎng)要認(rèn)真反思自己的教育方式，并做出適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>

一方面家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)孩子的要求，而且要盡快滿足孩子的合理要求，即便孩子的要求不合理，家長(zhǎng)也要用擺事實(shí)講道理的方式說(shuō)服孩子。另一方面家長(zhǎng)不能用打罵的方式解決孩子犯錯(cuò)的問(wèn)題，而是要心平氣和地跟孩子進(jìn)行溝通，讓孩子明白錯(cuò)誤的原因，并幫助孩子尋找改正的方法，這樣做才能避免孩子再次犯錯(cuò)。

2、跟孩子強(qiáng)調(diào)問(wèn)題的嚴(yán)重性。如果孩子出現(xiàn)了偷東西屢教不改的問(wèn)題，家長(zhǎng)必須引起足夠的重視。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子犯下的錯(cuò)誤不聞不問(wèn)，孩子就會(huì)覺(jué)得這是滿足愿望的有效途徑，進(jìn)而屢屢犯錯(cuò)甚至?xí)纬蓧牧?xí)慣，直至徹底墮落。所以家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)以后就要立即跟孩子進(jìn)行溝通，尤其要跟孩子強(qiáng)調(diào)偷東西的行為會(huì)導(dǎo)致不良的的嚴(yán)重后果。

所有孩子都希望得到周圍人的認(rèn)可，孩子偷東西的目的也是要掩蓋自己犯錯(cuò)的事實(shí)。只要家長(zhǎng)心平氣和地跟孩子說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，孩子就會(huì)努力約束自己的行為，避免類似問(wèn)題再次發(fā)生。