青少年使用手機(jī)的利與弊

要不要讓孩子玩手機(jī)是很多家長都會頭疼的問題，畢竟給孩子玩手機(jī)有利有弊。手機(jī)能讓孩子開闊眼界，豐富知識，但是也會導(dǎo)致孩子上癮，影響孩子的學(xué)習(xí)。家長給孩子使用手機(jī)的時候，一定要合理做出安排，避免手機(jī)對孩子造成不良影響。

青少年使用手機(jī)的利與弊

利：

1.便于交流與溝通

方便少年和學(xué)校師生以及父母的聯(lián)系和交流，其次在緊張的學(xué)習(xí)之余，與朋友和家人交談可以放松很多，有助于提高學(xué)習(xí)效率和改善人際關(guān)系。

2.獲取信息、拓寬眼界

現(xiàn)在玩手機(jī)已經(jīng)成了普遍現(xiàn)象，不論年齡大小，都有玩手機(jī)入迷的現(xiàn)象發(fā)生，這其中以青少年沉迷手機(jī)的狀況最為嚴(yán)重。如今，青少年玩手機(jī)不可自拔的現(xiàn)象已經(jīng)成為了社會性的問題。而青少年玩手機(jī)的利弊，取決于孩子的做法，有的孩子用手機(jī)看新聞，是好事；有的孩子用手機(jī)玩游戲耽誤時間，玩手機(jī)就變成壞事了。

青少年玩手機(jī)的利與弊

青少年使用手機(jī)的利弊是雙重的。一方面，手機(jī)可以提供豐富的學(xué)習(xí)資源和娛樂內(nèi)容，幫助他們獲取知識和放松心情。

另一方面，過度使用手機(jī)可能導(dǎo)致沉迷、影響學(xué)業(yè)和社交能力，甚至對身體健康造成負(fù)面影響。

因此，青少年應(yīng)該合理使用手機(jī)，制定適當(dāng)?shù)氖褂脮r間和規(guī)則，同時家長和學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督和教育，引導(dǎo)他們正確使用手機(jī)，充分發(fā)揮手機(jī)的正面作用，避免其負(fù)面影響。

青少年階段的孩子為什么喜歡玩手機(jī)

手機(jī)給我們的生活提供了很多便捷的事情，但是過度接觸手機(jī)、使用手機(jī)，也帶來了很多負(fù)面的影響。這點在青少年的孩子身上表現(xiàn)的格外明顯，尤其是對于很多玩手機(jī)沒有自控力的孩子來說，容易導(dǎo)致孩子實力下降，會影響到孩子的學(xué)習(xí)，給孩子帶來了很多不好的影響。

青少年使用手機(jī)的危害

1.導(dǎo)致視力下降

孩子經(jīng)常玩手機(jī)對他們的視力尤為重要，很多孩子因為經(jīng)常玩手機(jī)，出現(xiàn)了實力下降的情況。

2.影響學(xué)習(xí)

過度使用手機(jī)會分散青少年的注意力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，影響學(xué)業(yè)成績。

手機(jī)游戲?qū)η嗌倌昙扔欣钟斜?，家長要引導(dǎo)孩子正確、恰當(dāng)?shù)赝媸謾C(jī)游戲，不要依賴手機(jī)游戲，可以告訴孩子這其中的利害，讓孩子自行抉擇怎么處理，給孩子信任，一起制定玩手機(jī)游戲的規(guī)則，家長做好管理，讓規(guī)則執(zhí)行下去。

手機(jī)游戲?qū)η嗌倌甑睦c弊

一、手機(jī)游戲?qū)η嗌倌甑睦?/p>

1、提高思維、活躍頭腦，適當(dāng)游戲?qū)Υ竽X有好處，能提高大腦思維和活躍頭腦的游戲都可以在一定程度上開發(fā)孩子頭腦，部分網(wǎng)絡(luò)游戲也能有效訓(xùn)練提高孩子的反應(yīng)能力。

2、科普知識、開拓視野，提升辨別能力，部分的科普類趣味小游戲中都有著大量的科普知識。各位家長忙于事情沒有時間管理孩子時，可以讓他們玩一會小游戲，可以避免孩子對自己的干擾。

二、手機(jī)游戲?qū)η嗌倌甑谋祝?/p>

手機(jī)玩手機(jī)上癮已經(jīng)成為現(xiàn)在孩子的常見問題，也是最為困擾家長的問題。對于叛逆期的孩子沉迷手機(jī)，家長不管理害怕孩子走上不歸路，管理時又會遭到孩子的強(qiáng)烈反對，惡化親子關(guān)系，如何正確解決孩子沉迷手機(jī)問題成為家長們關(guān)注的重點。

青少年手機(jī)成癮解決辦法

1、家長不要強(qiáng)勢打壓，應(yīng)采取懷柔政策。處于青少年時期的孩子，他有較強(qiáng)的獨立意識和自我意識，有點固執(zhí)和叛逆。如果你采取強(qiáng)制手段，沒收手機(jī)不允許他玩。他會覺得自尊心受到傷害，跟著父母對著干。

2、向孩子講述手機(jī)的危害，讓他理解父母的用心良苦。給孩子做思想工作，讓他認(rèn)識沉迷于手機(jī)的危害，明確這個時期學(xué)習(xí)才是首要任務(wù)。這個時期的孩子對父母的關(guān)系不太依賴，家長與孩子溝通時，要注意觀察孩子的情緒，曉之以理，動之以情。

3、引導(dǎo)孩子通過手機(jī)學(xué)習(xí)新知識。網(wǎng)上的知識涉及到各方各面，通過引導(dǎo)孩子去篩選有益的知識，通過閱讀學(xué)習(xí)更多的新知識、開闊孩子的視野。比如孩子在使用電子產(chǎn)品時，可以引導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典名著，瀏覽新聞，熟知各地的風(fēng)土人情，也可以觀看一些教育性的節(jié)目。

4、制定規(guī)則，限定使用手機(jī)。家長可以和孩子一起溝通交流，制定手機(jī)使用的規(guī)則。規(guī)則制定要具體、明確，便于測量，相比“每天玩手機(jī)時間不能太長”，“每天玩手機(jī)時間不能超過1個小時”就更容易測量。

隨著時代的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，很多正處于初高中階段的孩子也擁有了自己的手機(jī)，然而手機(jī)對孩子來說是把雙刃劍，在帶給孩子便利的同時，也加深了孩子沉迷的風(fēng)險。

青少年沉迷手機(jī)怎么處理

建立規(guī)則：為青少年制定合理的手機(jī)使用規(guī)則，例如每天使用手機(jī)的時間限制、禁止在特定場合使用手機(jī)等，讓他們養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣。

監(jiān)控使用時間：家長可以通過手機(jī)應(yīng)用或其他工具監(jiān)控青少年的手機(jī)使用時間，確保他們按照規(guī)定的時間使用手機(jī)，避免過度沉迷。

明確手機(jī)成癮的危害。父母在對孩子陳述手機(jī)成癮的危害時，不要用說教的語氣而要像跟朋友聊天一樣以較為輕松愉悅的氛圍開展談話。在談話中明確手機(jī)成癮的危害，比如學(xué)業(yè)荒廢、損害身心健康等，讓孩子對“成癮”有較為本質(zhì)的認(rèn)識。

培養(yǎng)孩子的其他興趣。人的注意力和精力都較為有限，父母首先應(yīng)以身作則，減少自身玩手機(jī)的時間，多組織家庭活動，將孩子的注意力從手機(jī)上轉(zhuǎn)移。家庭活動例如陪伴孩子進(jìn)行運動、社交活動、手工活動、談?wù)撊の对掝}等，營造輕松快樂的家庭氛圍。

手機(jī)在青少年群體中也是普遍存在的，有的孩子非常癡迷于手機(jī)，面對這一現(xiàn)象時家長需要懷揣著理性與耐心，用智慧和策略去引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)，培養(yǎng)他們健康的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

青少年沉迷手機(jī)的解決策略

一、要引導(dǎo)孩子看透游戲的套路，提高孩子自身的覺悟

其實孩子們接觸到的許多游戲，都是被一些所謂的“專業(yè)人士”，包括“心理學(xué)大師”精心設(shè)計出來的，這些大師非常懂得怎樣的東西能夠吸引人，怎樣的東西能讓人深陷其中難以自拔。

孩子年齡小，缺乏主觀分辨能力和自我控制能力，很容易在游戲中得到成就感，滿足感，這些感覺會促使孩子深陷其中，從而沉迷游戲難以自拔。

所以，咱們家長要多引導(dǎo)孩子看透這些游戲的套路，提高孩子自身的覺悟。