怎樣激發(fā)孩子的內(nèi)在驅(qū)動力

內(nèi)在驅(qū)動力對孩子來說是很重要的，它是孩子自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，有了內(nèi)驅(qū)力的孩子，學(xué)習(xí)才會更有效率，那么怎樣激發(fā)孩子的內(nèi)在驅(qū)動力呢？

怎樣激發(fā)孩子的內(nèi)在驅(qū)動力？

1、可以多跟孩子溝通，知道孩子喜歡什么，比如唱歌、跳舞或者其他的，知道了孩子喜歡干什么就能著重去培養(yǎng)孩子了。

2、對孩子的期望值要恰當(dāng)。家長對孩子的期望值要設(shè)在合適的平臺。既不要大包大攬使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，又要確保這個目標(biāo)是孩子跳一跳能碰到的使孩子增強(qiáng)信心。

3、有意識地為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氣氛。讓他們耳濡目染，自覺地學(xué)習(xí)，這才是關(guān)鍵。

4、多帶孩子與大自然親近，在生活中學(xué)習(xí)書本上沒有的知識。

如果孩子缺乏內(nèi)在的動力，就會出現(xiàn)做事情拖拖拉拉，對事情不感興趣，或者做事情的主動性大大的降低，那么，怎樣激發(fā)孩子的內(nèi)在動力？

怎樣激發(fā)孩子的內(nèi)在動力？

1:不要對孩子期望過高

對孩子學(xué)習(xí)也是一樣。家長要把對孩子的期望值設(shè)置在合適的水平。既不要大包大攬，直接把“蘋果”送到孩子手上，否則孩子就沒興趣;又要確保這個目標(biāo)是孩子跳一跳能碰到的，否則就會讓孩子失去信心。

2:承認(rèn)不同

發(fā)現(xiàn)孩子的潛力所在有些家長喜歡攀比，別人家的孩子怎么那么聰明?人家第一名，你呢?這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢，甚至產(chǎn)生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒。不要攀比，要以自己孩子的實際情況為基礎(chǔ)。家長要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)和長處。人有差異性，要承認(rèn)差異，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力，更有優(yōu)勢。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書，在壓力下讀書是做不好的。

孩子不喜歡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)提不起興趣，讓孩子寫作業(yè)孩子就會拖延磨蹭，一心只想著玩。這些表現(xiàn)，說明孩子缺少內(nèi)在驅(qū)動力。缺乏內(nèi)驅(qū)動力的孩子，會表現(xiàn)的十分被動，不愿意學(xué)習(xí)，很多時候會自暴自棄，容易有挫敗感。

孩子沒有內(nèi)在驅(qū)動力怎么辦

1、無條件接納的歸屬感

父母需要放低姿態(tài)與孩子站在平等的位置上看待事情。發(fā)生的不好的結(jié)果，不能利用父母的權(quán)威來指責(zé)孩子。比如孩子成績不夠理想，要看見孩子的情緒，讓孩子感覺到自己是被父母接納和包容的，不會因為分?jǐn)?shù)而改變對孩子的愛。

2、小步放權(quán)逐步自主

父母要相信孩子有自主決策的能力，避免在生活中對孩子進(jìn)行過多的管控。然后再給孩子寫作業(yè)時可以問孩子，“你是先做語文作業(yè)還是數(shù)學(xué)作業(yè)。”讓孩子自己決定做作業(yè)的先后順序。

家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)自覺，主動積極，成為學(xué)霸。但每個孩子存在個體差異，還有階段性差異，不可能次次都如家長所愿。了解、掌握一些基本的接受原理，我想對培養(yǎng)孩子內(nèi)動力還是有不少幫助的。那么，如何提高孩子的內(nèi)在驅(qū)動力呢？

如何提高孩子的內(nèi)在驅(qū)動力

一、可以多跟孩子溝通，知道孩子喜歡什么，比如唱歌、跳舞或者其他的，知道了孩子喜歡干什么就能著重去培養(yǎng)孩子了。

二、注意觀察孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。比如孩子在某一方面特別有天賦，那么就需要家長平時多注意多發(fā)現(xiàn)。

三、讓孩子參加興趣班，只要孩子不反對，而且能通過興趣班產(chǎn)生興趣，那么興趣班的目的就達(dá)到了。

四、多鼓勵孩子，給孩子自信。只有這樣孩子才能大膽、好奇的去做自己喜歡的事。

家長都希望自己的孩子能自發(fā)學(xué)習(xí)，主動積極，成為班級里面的尖子生。但每個孩子存在個體差異，還有階段性差異，不可能次次都讓家長滿意，有些孩子就是各種不學(xué)習(xí)讓家長著急，那么，如何激發(fā)孩子的內(nèi)在動力？

如何激發(fā)孩子的內(nèi)在動力？

1、學(xué)會讓孩子拿主意

無論什么事，如果我們讓孩子拿主意，孩子會做各方面的嘗試，因為她們對這個世界是好奇的。相反，我們一心想讓孩子按照我們的想法去發(fā)展，往往容易阻礙孩子的發(fā)展。

2、學(xué)會呼應(yīng)孩子的內(nèi)在感覺

隨著孩子的節(jié)奏去真心得呼應(yīng)，每一個孩子都不同，作為父母，我們應(yīng)該是最了解自己孩子的，如果我們能看到孩子在那一刻的存在和感受，孩子會是相當(dāng)?shù)亻_心。

想讓孩子愛上學(xué)習(xí)，首先要激發(fā)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。如果孩子有足夠的內(nèi)在動力去面對學(xué)習(xí)，就不需要家長們亦步亦趨地監(jiān)督，他們也能真正從學(xué)習(xí)的過程中找到樂趣，這樣孩子的學(xué)習(xí)也會更有效率。

怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力？

第一，要有耐心，不要急功近利。

家長在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣時，一定要有耐心，因為孩子的心智發(fā)展還不夠成熟，穩(wěn)定性不夠，所以多好動愛玩，此時家長也不要太過于糾結(jié)責(zé)怪，而是積極引導(dǎo)。勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)更重要。

第二，積極溝通、鼓勵教育。

積極有效的溝通非常重要，一個和諧的家庭，孩子更愿意敞開心扉，從溝通開始，家長可以了解孩子的一切，那么孩子的任何問題和障礙也都能及時解決。同樣，多鼓勵孩子，不要太過壓制，否則會影響孩子的學(xué)習(xí)欲望。

很多家長都希望孩子不論學(xué)習(xí)或是做事情，都能主動積極自己完成。但每個孩子存在個體差異，還有階段性差異，不能都讓家長滿意，家長要幫助孩子找到內(nèi)在動力，才會調(diào)動孩子的積極性。

找到孩子內(nèi)在動力的最好方法

1、讓孩子體驗到學(xué)習(xí)的成就感。學(xué)習(xí)新知識，鼓勵孩子從易到難的理解，學(xué)習(xí)。這是一個長期的過程，需要有一個知識循序漸進(jìn)的鞏固階段。先學(xué)會簡單的知識，再攻克難點(diǎn)的知識。

2、充分放權(quán)，享受自主。父母要學(xué)會聆聽孩子的想法，尊重孩子的選擇，打孩子，自己可以做什么，事后就會有更多的責(zé)任，更愿意去付出。在交談時，父母可以鼓勵孩子表達(dá)情緒表達(dá)想法的舉動。同時加以對孩子的啟發(fā)，讓孩子深入思考后，再去做決定。

3、積極的言語說服及贊美。被重要他人的接納、欣賞、關(guān)心、重視、了解、基于事實的稱贊，這些動作都是能給到孩子正向力量的。同樣一句話，用消極的語氣和積極的語氣去表達(dá)，效果是完全不同的。

4、家長要少替孩子代勞。當(dāng)孩子在做事情的過程中遇到困難時，家長要引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并最終找到問題的解決方法，而不是直接告訴孩子怎么做，或者直接幫孩子做。否則，這將滿足的是家長自己的勝任感需求，而不是孩子的。