攤上一個(gè)逆子怎么辦

教育孩子，從來不是一件輕松的事情。處于叛逆期的孩子，大多數(shù)都是有反叛心理的。父母作為孩子的第一任老師，孩子有錯(cuò)一定要及時(shí)糾錯(cuò)，不能袒護(hù)。家長需要關(guān)注孩子的情緒變化，理解孩子的需求和想法，對孩子循循善誘，用正確的方式改變孩子。

攤上一個(gè)逆子怎么辦

1、溝通：首先要與孩子進(jìn)行深入的溝通，了解他們的想法和需求，找出問題的根源?？赡苁羌彝キh(huán)境、教育方式或者其他原因?qū)е潞⒆拥男袨椤?/p>

2、反思：家長要反思自己的教育方式是否有問題，是否過于溺愛或者忽視孩子的成長，從而影響了孩子的品行。

3、教育引導(dǎo)：家長要加強(qiáng)對孩子的教育引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感?？梢酝ㄟ^閱讀、參加社會(huì)活動(dòng)等方式，讓孩子了解社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性，學(xué)會(huì)尊重他人。

4、調(diào)整期望值：家長要適當(dāng)調(diào)整對孩子的期望值，不要過分追求成績和名次，要關(guān)注孩子的心理健康和人格成長。

生活中總有一些孩子讓家長們心酸不已，他們對父母的付出視而不見，甚至受教育時(shí)表現(xiàn)出敵意或報(bào)復(fù)心理，這是孩子被養(yǎng)成白眼狼，不知感恩的典型現(xiàn)象，如何引導(dǎo)不知感恩的孩子，成為家長們關(guān)注的重點(diǎn)。

養(yǎng)了一個(gè)白眼狼女兒怎么辦

冷靜反思。首先，家長需要冷靜下來，反思自己的教育方式、與孩子的溝通方式以及家庭環(huán)境是否有可能對孩子產(chǎn)生了負(fù)面影響。同時(shí)，也要嘗試從孩子的角度去理解她的行為和感受。

有效溝通。與孩子進(jìn)行開放、誠實(shí)且尊重的對話是非常重要的。嘗試了解她內(nèi)心的想法、感受和需求，同時(shí)也要表達(dá)你的擔(dān)憂和期望。

及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為。當(dāng)孩子出現(xiàn)不正確的行為時(shí)，父母一定要立刻馬上制止并且糾正孩子的錯(cuò)誤行為和觀念。比如孩子喜歡撒謊，我們可以先找出孩子撒謊的原因，再和他講道理，告訴他撒謊會(huì)讓他喪失別人對他的信任，會(huì)交不到朋友，甚至變成一個(gè)虛偽的人。

教會(huì)孩子要感恩。感恩會(huì)讓孩子懂得父母的不容易，會(huì)讓孩子知道謝謝這兩個(gè)字不僅僅是說說而已，什么東西的由來都不是簡單的，付出才會(huì)有收獲。

生活中，父母對孩子的愛可以說是毫無保留的愛，他們往往對孩子有求必應(yīng)，這也很容易養(yǎng)成孩子自私，不懂感恩的性格，他們不尊重長輩，對父母大吼大叫，家長想要改變這種現(xiàn)象，就要多與孩子溝通，做好孩子的榜樣。

養(yǎng)了一個(gè)白眼狼的兒子怎么辦

1.建立良好的溝通：與孩子保持開放和誠實(shí)的溝通，了解他們的想法和感受，讓他們知道你關(guān)心他們。

2.以身作則：自己要成為一個(gè)懂得感恩和尊重他人的榜樣，孩子往往會(huì)模仿父母的行為。

3.培養(yǎng)責(zé)任感：給孩子適當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)，讓他們學(xué)會(huì)對自己的行為負(fù)責(zé)。

4.教育感恩：教導(dǎo)孩子感恩的重要性，可以通過分享感恩故事、做感恩練習(xí)等方式。

孩子在上學(xué)期間會(huì)接觸各種各樣的老師，不同的老師教學(xué)方法和性格是不同的，有些孩子就會(huì)出現(xiàn)特別討厭一個(gè)老師的現(xiàn)象，有些孩子甚至不想去學(xué)校，面對這種情況，家長要及時(shí)了解背后的原因，教會(huì)孩子換位思考，只有擁有良好的師生關(guān)系，孩子才能更好的學(xué)習(xí)。

孩子特別討厭一個(gè)老師怎么辦

家長不可因?yàn)楹⒆硬幌矚g老師就指責(zé)孩子，而要耐心聆聽孩子的想法。家長知道孩子不喜歡現(xiàn)在的老師以后，應(yīng)在思想上給以理解，然后讓孩子說出內(nèi)心的想法。家長要讓孩子明白，當(dāng)我們無法改變環(huán)境的時(shí)候，就試著努力去適應(yīng)環(huán)境。

家長應(yīng)針對孩子不同的想法，給出不同的處理方案。有些老師脾氣本身比較暴躁，缺乏耐心，孩子們很難喜歡上這種類型的老師。家長應(yīng)給孩子講明，老師脾氣是火爆了些，但是老師的初衷是好的，如果你能表現(xiàn)優(yōu)秀，不惹老師生氣，那么老師的情緒慢慢就會(huì)好起來。

善用小技巧，鼓勵(lì)加引導(dǎo)。家長可以采用“哄”的辦法，例如對孩子說：“我碰到你班主任老師了，你老師夸你進(jìn)步了”，“你班主任老師夸你很聰明”，“老師表揚(yáng)你懂事、有禮貌”，要哄得讓孩子相信。

老師和學(xué)習(xí)是兩回事。一個(gè)最重要的認(rèn)知，就是要引導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)這件事和老師分開來。老師只是負(fù)責(zé)教導(dǎo)這門學(xué)科學(xué)習(xí)的人，但學(xué)習(xí)是自己的事情。如果因?yàn)槔蠋煱褜W(xué)習(xí)都放棄了，那太得不償失了。

培養(yǎng)一個(gè)“好”孩子既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。無論在教育孩子上有多少種方法，最重要的核心不能丟，那就是“感恩”。

養(yǎng)出一個(gè)不懂感恩的孩子怎么辦

1、孩子到目前的這個(gè)地步，不是一天兩天造成的，所以如果家長有心挽救這個(gè)孩子，請做好長期引導(dǎo)的心理準(zhǔn)備。

2、孩子只知道索取，不知道感恩最需要的一個(gè)造成因素就是，孩子得到太過容易，那么作為家長的我們要及時(shí)終止這種行為，堅(jiān)持選擇，不能給的堅(jiān)決不給，能給的延遲給，給孩子設(shè)立目標(biāo)障礙，完成了之后才給。如果孩子還不大，行為能在家長可控范圍之內(nèi)，可以用此方案決絕。

3、如果孩子年齡大了，其行為家長已經(jīng)控制不到了，怕出現(xiàn)不可預(yù)測的后果的話，除了做到第二點(diǎn)的要求外，建議配合專業(yè)的調(diào)教機(jī)構(gòu)一起來挽救。長痛不如短痛，再不痛就是要害了孩子一世啊。

4、給人于漁，比直接給魚，更有持久性和長遠(yuǎn)性，哪怕平時(shí)洗個(gè)碗，掃個(gè)地，都能讓孩子參與進(jìn)來，體會(huì)勞動(dòng)的不易，學(xué)會(huì)珍惜和向上。孩子小的時(shí)候可能不太明白，實(shí)踐的過程中雖然有痛苦和迷惘，但隨著年齡的不斷增長，他（她）一定會(huì)明白父母的用心，前期的不理解甚至怨恨，會(huì)被認(rèn)同和感謝所消融。

對于孩子初中階段的學(xué)，家長不要掉以輕心，有時(shí)缺乏對孩子的關(guān)注，孩子也許就不想上學(xué)了，青春期是孩子身體快速增長，第二特性發(fā)育明顯的時(shí)候，孩子出現(xiàn)不上學(xué)的現(xiàn)象，家長是需要關(guān)注的。

一個(gè)初中生不想上學(xué)怎么辦

1、給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)

孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到家長的肯定和表揚(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

2、親子關(guān)系很重要

孩子升上初中之后，絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校里，家長最好是珍惜孩子在家里的那段時(shí)間，積極培養(yǎng)與孩子之間的親子關(guān)系，讓孩子信任自己，讓孩子有話愿意跟你說，這樣就可以隨時(shí)監(jiān)測孩子的思想和學(xué)習(xí)變動(dòng)情況，對孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)和教育，糾正孩子的一些不好的想法，改變孩子厭學(xué)的思想。

兒子不聽話，總是家長說東，他往西，家長讓干這個(gè)，他卻干那個(gè)，事事不順你的意，你會(huì)覺得孩子實(shí)在是太叛逆了，沒有人喜歡不聽話的孩子，孩子不聽話，肯定是有原因的，家長也不能全怪罪在孩子身上，還要及時(shí)反省下自己的行為，有沒有做到合理正確，養(yǎng)了一個(gè)不聽話的兒子怎么辦呢？

養(yǎng)了一個(gè)不聽話的兒子怎么辦

1、首先反思一下自己的教育方法

每個(gè)家庭影響因素不同，造就的孩子心理素質(zhì)不同，孩子不聽話，作為家長，應(yīng)該首先反思一下自己的教育方法，孩子成長的過程中，家長不可以溺愛，慈母多敗兒，更不可暴力馴服，孩子每天身體心理也在成長，作為家長只要把握大方向不錯(cuò)，就讓孩子去做他喜歡的事情吧。

2、從小培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣

孩子不聽話，等他哭鬧過后再來找他，跟他講道理，讓他知道這個(gè)事情的對和錯(cuò)。小孩子的話，我覺得習(xí)慣是從小培養(yǎng)的，從小要教的，如果三到五歲，七八歲的時(shí)候你不教他，到十多歲你覺得他懂事了，你再來跟他說這個(gè)事情是不行的，他肯定是不會(huì)聽你的，所以說，好習(xí)慣都是從小培養(yǎng)的，你別認(rèn)為他三歲到五歲還小，不懂事，就不管他，其實(shí)越小越好教，特別是男孩子，長大了14歲、15歲叛逆期的時(shí)候，你再管他，他就不會(huì)那么容易聽你的，而且還會(huì)做出過激的行為。