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孩子打人如何引導(dǎo)

2024-12-14994閱讀量
  • 小孩子愛動手打人該如何引導(dǎo)

    小孩子具有攻擊性行為是一件非常常見的現(xiàn)象,而這種行為也普遍存在于他們兩三歲左右的時候,因為這個階段的孩子口頭表達(dá)能力比較差,不能完整的表達(dá)出自己的想法,所以在與他人交流時,就會使用肢體語言——打人。那么,小孩子愛動手打人該如何引導(dǎo)呢?

    小孩子愛動手打人該如何引導(dǎo)

    1.制止孩子分析打人原因,找到解決方法

    不管孩子是因為什么打人,家長都要立刻制止,握住孩子的手,告訴他「不可以」,首先要做的不是責(zé)罵孩子,而是制止,不然責(zé)罵孩子就可能會給孩子強(qiáng)化打人這件事,特別是在孩子叛逆期,更會激起孩子的逆反心理。家長可以鼓勵孩子說出打人或不高興的原因,然后進(jìn)行分析。

    2.安撫寶寶的情緒

    當(dāng)寶寶打人的時候,爸爸媽媽首先要做的是幫孩子識別情緒,如“寶寶生氣了是不是?”當(dāng)情緒被家長看見并命名的時候,孩子就得到了安撫,打人的沖動就會降低。再告訴寶寶,如果生氣了,不能打人,那要怎么呢?比如跺腳,握緊拳頭再放松等等。對于特別頻繁、屢教不改的打人行為,家長要反思自己是不是經(jīng)常對孩子動手,孩子從家長那里學(xué)到解決事情靠暴力。

  • 孩子打人如何引導(dǎo)

    隨著孩子自我意識的覺醒,他們會常常以自我為中心,從而擁有了一種很強(qiáng)的“物品專屬權(quán)”意識,就是他們的東西除了自己以外,誰也不能觸碰。所以有時候在“保護(hù)”自己的物品時,由于語言能力欠缺,就會使用暴力來表達(dá)自己的想法。那么,孩子打人如何引導(dǎo)呢?

    孩子打人如何引導(dǎo)

    1.現(xiàn)場立即制止

    兩三歲的孩子,都是由家長照顧的,所以在孩子打人的時候,肯定有家長在場。如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子打人了,要立即制止,把孩子抱住,控制孩子的手或者腳,把孩子拉開,堅決不允許孩子打人。告訴孩子“打人不對!”這時表情一定是嚴(yán)肅的,語調(diào)語速都保持中等,才能讓孩子感受到威嚴(yán)。

    2.和孩子溝通情緒

    制止孩子的行為以后,把孩子帶到安靜的地方,和孩子溝通情緒。讓孩子站著,家長蹲下身來,問孩子“剛才你不高興了,是不是,你想要那個玩具,小朋友不給你!”孩子就知道自己的情緒被家長理解了,說到自己的心坎里去了,情緒就會平靜下來。

  • 討好型人格的孩子該如何引導(dǎo)

    孩子的性格形成與家庭教育有著很大的關(guān)系,生活中,很多孩子的性格是討好型人格,他們往往不敢表露自己的真實想法,怕得不到別人的認(rèn)同,怕傷害到別人,但這種性格最終傷害的只有自己。

    討好型人格的孩子該如何引導(dǎo)

    第一,教孩子說不。很多討好型人格的孩子都缺乏拒絕別人的勇氣,他們害怕拒絕會傷害到別人或者失去別人的喜歡。但是,教會孩子拒絕是非常重要的。要有意識的培養(yǎng)孩子的對錯觀,讓孩子建立起自己的底線和原則,堅定自己的態(tài)度和立場。

    第二,鼓勵孩子說出自己的想法。家長在面對討好型人格的孩子時要鼓勵他們說出自己的想法。要耐心的傾聽孩子,鼓勵孩子卸下偽裝,暢所欲言表達(dá)自己,讓孩子意識到自己是值得世間美好的,從而將注意力從他人身上轉(zhuǎn)移。

    第三,給孩子無條件的愛與安全感。家長無條件的愛是孩子最好的盔甲。討好型人格的孩子通常都缺乏安全感,常常感到自卑、焦慮和緊張。因此,家長一定要給予孩子無條件的愛與關(guān)注。

    第四,不要給孩子貼標(biāo)簽。在生活中,隨意的根據(jù)孩子行為就斷定孩子就是怎樣的人,會讓孩子陷入自我否定,真的按照家長說的去做。家長應(yīng)該用正確的方式引導(dǎo)孩子的錯誤行為,給孩子做正確的示范。

  • 叛逆的孩子如何教育引導(dǎo)

    孩子進(jìn)入叛逆期,生理和心理都會發(fā)生很大的變化,一些孩子甚至?xí)霈F(xiàn)毆打父母的現(xiàn)象,家長十分苦惱,不知該如何教育引導(dǎo)孩子,其實叛逆期的孩子更需要被理解和獨立空間,家長千萬不要過多干涉孩子,要多多尊重孩子。

    叛逆的孩子如何教育引導(dǎo)

    溝通交流:屬于叛逆期的孩子,可能會出現(xiàn)與父母對抗的情況,此時家長需要與孩子進(jìn)行溝通和交流,并且注意語氣平和,了解孩子自身的需求,多聽孩子的意見。

    正確引導(dǎo):明確孩子的需求以及意見后,如果覺得孩子意見比較合理,可以幫助孩子實現(xiàn)想法。如果孩子意見或者需求不合理,需要與孩子講道理,讓孩子明確事情的嚴(yán)重性。

    創(chuàng)造和諧的氛圍:盡量減少命令式的詞語,創(chuàng)造輕松和諧的家庭氛圍,能夠使孩子保持愉快的心情,更容易接受家長對孩子的教育和指導(dǎo)。如果孩子情緒發(fā)生劇烈波動,要適當(dāng)提供讓孩子獨立思考的空間,能夠逐漸培養(yǎng)進(jìn)行換位思考,減輕孩子在成長過程中受到的心理負(fù)面壓力。

    不要對孩子說威脅的話:很多家長都愛用一些話來威脅孩子,比如說:再這樣下去就揍你、你不聽話就不給你買玩具等等。其實這些話說出口之后,會給孩子造成很大的心理負(fù)擔(dān)和壓力。而且還會讓孩子覺得父母并不信任他,從而變得缺乏安全感,甚至出現(xiàn)自卑的心理。

  • 青春叛逆期女孩子如何教育引導(dǎo)

    對于青春叛逆期的女孩子不聽話是正常的,只不過有的嚴(yán)重,有的不明顯而已。不能強(qiáng)加自己的意愿在孩子身上。在日常生活中,可以試著跟孩子做朋友,而不是端著長輩的架子對其呼來喝去。

    青春叛逆期女孩子如何教育引導(dǎo)

    1、信任

    相信自己的女兒一定能行,給予孩子嘗試的底氣和勇氣,讓孩子有信心的去做好每一件事。

    2、不要大聲罵孩子

    女孩子的心其實是比較敏感的,處于青春期叛逆期時,她們想表現(xiàn)得像一個大人一樣,也不想讓大人管教她們。女孩子會和大人們吵架,但是大人們正確的引導(dǎo)方法是應(yīng)該心平氣和的跟她們談話,而不要大聲斥責(zé)她們

  • 玩心重的孩子父母該如何教育引導(dǎo)

    貪玩是每個孩子的天性,但是過于貪玩的話勢必會影響的孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),成績也會下降。需要家長給予孩子幫助和引導(dǎo),讓孩子把握玩的時間,把作業(yè)好好的完成。

    玩心重的孩子父母該如何教育引導(dǎo)

    首先,玩心重,其實是所有孩子的天性。不自律,說白了,就是家長沒有用對方法。要知道,每個人天生都是不自律的。比如我們自己,看到好吃的就想吃,看到好玩的就想玩。這是人的本性,無法改變。

    家長你不要想著改變這種天性,要順應(yīng)它。讓孩子意識到有更多美好的事情值得珍惜、向往,甚至觸手可及。所以關(guān)鍵,自律的前提是培養(yǎng)孩子的自我價值認(rèn)同感和自我肯定的意識。自我價值感越高的孩子,就越容易做到自律。

    第二點呢,要明白自律的培養(yǎng)是需要過程的。自律的本質(zhì)是反人性的,需要消耗大量的意志力。每個人的意志力都是有限的,孩子尤其如此。如果家長沒有意識到這一點,你的焦慮心態(tài)就會加速消耗孩子的意志力。

    最后一點,家長要幫助孩子制定合理的目標(biāo),但,目標(biāo)要合理,一定是加把勁就能達(dá)到的目標(biāo)。不要因為你的心理期待,就給孩子設(shè)定一個不可達(dá)到的高標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)。在沒有信心的情況下,孩子只會選擇放棄或者逃避。

  • 父母如何正確教育和引導(dǎo)孩子

    教育孩子是父母一生都要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,生活中很多父母教育有法,不但培養(yǎng)出成績優(yōu)秀的孩子,孩子的性格也非常好,然而也有一些父母不會教育孩子,讓孩子形成貪玩、不知感恩、心胸狹隘的性格,嚴(yán)重影響孩子的社交和成長。

    父母如何正確教育和引導(dǎo)孩子

    1、以身作則,實現(xiàn)榜樣的力量:孩子的模仿性很強(qiáng),父母的言行舉止很容易成為他們模仿的內(nèi)容。因此,如果想讓自己的孩子能夠有好的學(xué)習(xí)環(huán)境,作為父母就應(yīng)當(dāng)以身示教,做好榜樣的作用,不管是與人交流、跟人協(xié)作等,都要注意做好孩子的模范。

    2、傳遞愛心,教導(dǎo)孩子關(guān)心別人:孩子的心思都是比較敏感和細(xì)膩的,他們能夠從幫助他人的過程中,去學(xué)會關(guān)愛他人,并從中獲得快樂,久而久之,很容易就養(yǎng)成喜歡幫助和關(guān)愛他人的好習(xí)慣。

    3、用心聆聽,真正感受孩子的內(nèi)心世界:沒有什么方法比這個更容易表達(dá)孩子對父母的關(guān)心和呵護(hù)了。如果父母能夠當(dāng)一個很好的傾聽者,不僅是用耳朵聽,而是進(jìn)一步用心聽,孩子會感覺到你對他的重視和尊重。

    4、引導(dǎo)孩子正確看待成敗。最后每個父母都希望自己的孩子能夠取得成功,中國的父母有些過于功利性,這導(dǎo)致孩子沒有正確看待失敗的心態(tài),就會導(dǎo)致很多孩子無法接受失敗。

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