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孩子厭學(xué)不寫作業(yè)怎么辦

2024-03-191823閱讀量
  • 孩子厭學(xué)不寫作業(yè)怎么辦

    孩子厭學(xué)不寫作業(yè)的解決方法:1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;2、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,家庭有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,孩子們也會(huì)快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);3、培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是最好的老師;4、將孩子的作業(yè)量分解,讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成;5、讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合,不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累;6、多鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí),帶孩子出去玩,陪伴孩子;7、讓孩子充滿動(dòng)力,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)觀察孩子;8、給孩子上一些體育課,適當(dāng)?shù)貐⒓右恍┻\(yùn)動(dòng)。

    孩子厭學(xué)不寫作業(yè)怎么辦

    1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    每天孩子放學(xué)回家,第一件事就是督促孩子寫作業(yè),作業(yè)還沒寫完,就不能出去玩或者做其他事情。做完作業(yè)后做你想做的事。這當(dāng)然是沒有商量余地的。

    2、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

    環(huán)境對(duì)一個(gè)人有潛移默化的影響,一個(gè)家里,如果父母不喜歡學(xué)習(xí),沒有給孩子制造良好的學(xué)習(xí)氛圍,孩子就會(huì)跟著懶散。相反如果父母有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家庭有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子們也會(huì)快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  • 孩子不學(xué)不寫作業(yè)怎么辦

    孩子不愿學(xué)習(xí),不愿做作業(yè),很多父母對(duì)這兩件事,都感到頭疼,有的家長(zhǎng)脾氣大,可能會(huì)因此打罵孩子,但這樣并不難解決問題。下面給大家分享下孩子不學(xué)不寫作業(yè)的處理方法,希望對(duì)大家有所幫助。

    孩子不學(xué)不寫作業(yè)怎么辦

    1、和孩子一起制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子天生愛玩,活潑好動(dòng),而且也經(jīng)常不按常理出牌,做事沒有計(jì)劃。所以父母要想有計(jì)劃地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,就一定要根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況,提前制定一套切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,而且要帶著孩子一起做計(jì)劃,同時(shí)也能讓孩子明白制定并計(jì)劃并能順利實(shí)施的重要性。

    2、每天定時(shí)定量做紙質(zhì)練習(xí)冊(cè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在的孩子接觸電子產(chǎn)品的機(jī)會(huì)太多,使用時(shí)長(zhǎng)也是日益增加,這就出現(xiàn)了絕大部分孩子只愿意看有音效效果的電子畫面,而失去對(duì)紙質(zhì)書本的興趣的現(xiàn)象。如果父母不及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和引導(dǎo),那么對(duì)于孩子在未來的學(xué)習(xí)是百害而無一利的,他們只愿意接受畫面和音效的強(qiáng)刺激,而不愿意進(jìn)行紙質(zhì)書本的深度閱讀,以后就更別指望孩子能進(jìn)行深入的思考了。

    3、鼓勵(lì)孩子發(fā)散思維,注重過程而非結(jié)果。這里需要明確一個(gè)觀點(diǎn),我們的目標(biāo)不是要把孩子改造成刷題機(jī)器,而是以做練習(xí)為契機(jī)逐漸培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀、對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鍛煉孩子的專注力,培養(yǎng)他們的自律性。

    所以在陪伴孩子做練習(xí)的過程中,父母要做好引導(dǎo)者的角色,鼓勵(lì)孩子發(fā)散思維,允許孩子有自己的想法和見解,積極與孩子一起討論。

  • 孩子放學(xué)不寫作業(yè)怎么辦

    對(duì)于家長(zhǎng)來說,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是非常重要的事情,所以大多數(shù)家長(zhǎng)在看到孩子放學(xué)回家之后,第一件事就是去催促他們完成作業(yè),但有的孩子無論父母在一旁催促多少次,還是一如既往地在那里玩耍,讓父母非常頭疼。那么,孩子放學(xué)不寫作業(yè)怎么辦呢?

    孩子放學(xué)不寫作業(yè)怎么辦

    1.共情原理

    孩子回家以后孩子不想寫作業(yè),家長(zhǎng)可以這樣說:“寶貝,爸媽知道你上了一天學(xué),又累又餓不想寫作業(yè),爸媽理解你,爸媽當(dāng)學(xué)生的時(shí)候也是一樣的,放學(xué)以后就想 多玩一會(huì)兒,不想寫作業(yè)”,這就叫共情,共情以后,孩子就會(huì)覺得爸媽理解自己,這時(shí)候孩子就會(huì)敞開心扉,把自己想說的話告訴家長(zhǎng)。

    2.可以跟孩子一塊設(shè)計(jì)一套家庭作業(yè)日程表

    家長(zhǎng)朋友可以和孩子一塊兒討論,怎么去寫作業(yè)。這樣的話,就可以設(shè)計(jì)一個(gè)長(zhǎng)期執(zhí)行的日程表。設(shè)計(jì)日程表的時(shí)候,也需要清晰的把規(guī)則寫下來。比如說,什么時(shí)候開始寫作業(yè)?寫作業(yè)之前如果要玩的話,時(shí)間最好也規(guī)定好。如果作業(yè)科目比較多的話,寫完一門作業(yè),可以稍事休息。寫完多長(zhǎng)時(shí)間之后,再寫下一門作業(yè)。這張日程表最好是依照孩子的喜好去做,比如可以貼上孩子喜歡的卡通人物等,最好可以讓孩子參與制作。有這樣一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃,慢慢去培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。

  • 初二孩子不寫作業(yè)厭學(xué)怎么辦

    初二孩子不寫作業(yè)厭學(xué)的解決方法:1、家長(zhǎng)應(yīng)該首先了解孩子的心態(tài)和困難,幫助孩子打開心結(jié);2、家長(zhǎng)要理解孩子的困難,多與孩子溝通;3、家長(zhǎng)應(yīng)該做的是限制孩子做作業(yè)的時(shí)間;4、父母應(yīng)該靈活溝通,注重提高孩子的學(xué)習(xí)力;5、家長(zhǎng)帶孩子出去散散步,放松心情;6、尊重和信任孩子,是教育青春期少年的關(guān)鍵;7、不要指責(zé)和謾罵孩子。

    初二孩子不寫作業(yè)厭學(xué)怎么辦

    1、初二孩子不寫作業(yè)又厭學(xué),家長(zhǎng)應(yīng)該首先了解孩子的心態(tài)和困難,然后幫助孩子打開心結(jié)將會(huì)容易得多,特別是針對(duì)作業(yè)拖延的孩子,家長(zhǎng)要幫助孩子糾正寫作業(yè)拖延的不良習(xí)慣。

    2、愛玩是孩子的天性,孩子們通常整天在學(xué)校上課,他們已經(jīng)厭倦了做作業(yè),厭倦了學(xué)習(xí),再加上老師還布置了這么多作業(yè),而家長(zhǎng)又強(qiáng)迫孩子去寫作,他們當(dāng)然不高興,不想寫作業(yè),所以,家長(zhǎng)要理解孩子的困難,多與孩子溝通。

    3、許多初中生因?yàn)橥涎佣蛔鲎鳂I(yè),對(duì)于這些問題,家長(zhǎng)應(yīng)該做的是限制孩子做作業(yè)的時(shí)間。例如,他們要求孩子在8點(diǎn)前完成作業(yè),這為孩子提供了緊迫感,孩子的作業(yè)寫作效率會(huì)高得多。

    4、有些孩子自己的基礎(chǔ)不好,所以在平時(shí),即使是學(xué)校作業(yè),也有一半以上不會(huì)做,有些孩子也想努力學(xué)習(xí),但實(shí)際效果并不令人滿意。對(duì)于這些孩子,父母應(yīng)該靈活溝通,注重提高孩子的學(xué)習(xí)力。

  • 10歲孩子厭學(xué)怎么辦不寫作業(yè)怎么辦

    每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子學(xué)習(xí)好,無論是國外的家長(zhǎng)還是國內(nèi)的家長(zhǎng)。然而現(xiàn)在的孩子往往很容易有厭學(xué)的情緒,而且年齡越來越大,孩子也越來越喜歡玩不喜歡學(xué)習(xí),那10歲孩子厭學(xué)怎么辦不寫作業(yè)怎么辦?

    10歲孩子厭學(xué)怎么辦不寫作業(yè)怎么辦

    1、要分析一下孩子是上課沒有聽懂老師講的內(nèi)容不會(huì)寫作業(yè),還是不知道老師留的什么作業(yè)。這種情況可以和老師溝通想辦法幫助她把應(yīng)該在學(xué)校學(xué)的知識(shí)弄懂弄會(huì)。如果是太貪玩養(yǎng)成了不想寫作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)就要督促她放學(xué)后先做完作業(yè)再到外面玩。

    2、家長(zhǎng)更加耐心,更加用心的去鼓勵(lì)她們表達(dá)自己的想法,并接納的心態(tài)來傾聽,家長(zhǎng)以平等交流的態(tài)度多問問,跟孩子主觀感受有關(guān)的問題,并建立良好的親子關(guān)系,接納型的傾聽多肯定多正面回應(yīng)在交流中。

    無論孩子回答的是什么,都要秉著接納的心態(tài)去傾聽更不要打斷她的表達(dá)。更不能用反問質(zhì)問的語氣問孩子,不要急于糾正她的錯(cuò)誤的想法,多聽少說,靈活運(yùn)用正向的肢體語言,比如說摸摸她的頭啊,給一個(gè)大大的擁抱啊等等。

    3、她們正處于童年時(shí)期以玩和游戲?yàn)橹鳎俏覀円惨M(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo),告訴她們?nèi)绻麑懲曜鳂I(yè)在玩,必須明確態(tài)度,其次可以使用正強(qiáng)化法就是如果寫的作業(yè)不錯(cuò)可以相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),但是要適度。

  • 孩子上學(xué)不寫作業(yè)怎么辦

    其實(shí)我們家長(zhǎng)應(yīng)該明白,孩子之所以出現(xiàn)上學(xué)不寫作業(yè)的情況,其實(shí)就是孩子對(duì)上學(xué)學(xué)習(xí)沒有興趣的表現(xiàn)。俗話說興趣是最好的老師,我們?nèi)绻胍鉀Q孩子上學(xué)不寫作業(yè)怎么辦的問題,最需要做的就是我們應(yīng)該提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

    孩子上學(xué)不寫作業(yè)怎么辦

    第一逐漸培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

    俗話說,興趣是最好的老師。通過鼓勵(lì)和引導(dǎo),孩子的作業(yè)寫作比以前更流暢,更少了阻力。這種進(jìn)步本身就會(huì)激發(fā)她的興趣,讓她享受寫作業(yè)的過程。書法優(yōu)美,口算熟練。只要有進(jìn)步,我們就會(huì)毫不客氣地詳細(xì)表揚(yáng)孩子。

    第二發(fā)揮父母的榜樣作用。言語不如行動(dòng)好。父母對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境中成長(zhǎng)起來的孩子,會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。父母和孩子一起學(xué)習(xí)。初來乍到的孩子有自律性。差的時(shí)候,家長(zhǎng)可以陪著學(xué)習(xí),多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的作業(yè),并幫助及時(shí)改正錯(cuò)誤。

    第三不要強(qiáng)迫你的孩子做作業(yè)。

  • 孩子看手機(jī)不寫作業(yè)怎么辦

    隨著時(shí)光的流逝和科技的發(fā)展,孩子也到了該上學(xué)的年紀(jì), 讓家長(zhǎng)十分煩惱的就是,因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)達(dá)導(dǎo)致很多事情都要孩子在手機(jī)上完成,然而孩子拿到手機(jī)后,對(duì)于老師和學(xué)校的作業(yè)和任務(wù)表現(xiàn)的毫不在意,轉(zhuǎn)頭就開始進(jìn)入娛樂模式。

    孩子看手機(jī)不寫作業(yè)怎么辦

    1、以身作則,家長(zhǎng)要以身作則,不管多么喜歡玩游戲,只要孩子在身邊,都不能玩。試想一下,如果你規(guī)定不讓孩子玩手機(jī),自己卻時(shí)不時(shí)的拿著手機(jī),沒事玩幾把斗地主,打麻將什么的,孩子心中會(huì)如何做想?此刻應(yīng)該會(huì)很傷心吧,心里肯定在想,爸爸媽媽心里最愛的是手機(jī),而不是我。

    2、提升孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成就感,如果一個(gè)人在某件事情上獲得了成就感,并得到了贊揚(yáng),那么他們便會(huì)在這件事情上更加努力,尤其是渴望家長(zhǎng)夸贊的小孩子,家長(zhǎng)的夸贊往往會(huì)讓孩子們更加熱愛學(xué)習(xí)。不過這里所說的夸贊可不是直接進(jìn)行口頭上的夸贊,父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)在孩子們展示了自己的學(xué)習(xí)成果之后進(jìn)行夸贊以及適當(dāng)?shù)墓膭?lì),這樣孩子便會(huì)獲得在學(xué)習(xí)上的成就感。

    3、經(jīng)常改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,如果經(jīng)常待在一個(gè)環(huán)境中工作學(xué)習(xí),人們難免會(huì)產(chǎn)生厭倦以及懈怠感,小孩子尤其是如此,經(jīng)常讓他們?cè)诩依镒鲎鳂I(yè),他們便會(huì)覺得這很無聊,這時(shí)父母?jìng)兛梢钥紤]換個(gè)地方讓孩子寫作業(yè),比如父母?jìng)兛梢詭Ш⒆尤D書館、公園等地方,如此孩子就會(huì)產(chǎn)生新鮮感,學(xué)習(xí)效率則會(huì)更高。

    4、尋求替代品,提供給孩子娛樂玩耍的東西很多,尋找一些替代品,轉(zhuǎn)移孩子對(duì)手機(jī)的依賴。例如,家長(zhǎng)可以買一些拼圖,既能夠開發(fā)孩子的智力,也可以專注注意力。放學(xué)之后,家長(zhǎng)不是很忙的情況下,陪孩子打打羽毛球或者乒乓球,也是休閑放松的辦法。

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